SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
Descargar para leer sin conexión
DIARIO DEL MAESTRO
Fecha: DD/MM/AA Grupo: 8 Materia: Inglés Unidad: Diagnóstico y revisión temática
Describa la estrategia y el procedimiento para llevar a cabo la evaluación diagnóstica
Mencione los propósitos de dicha evaluación diagnóstica
Diga si se cumplió con los propósitos de la evaluación (¿Por qué?)
Liste las debilidades y fortalezas que pudo observar en el desempeño de los estudiantes
Describa en cuáles aspectos considera que es importante hacer una revisión temática más exhaustiva
Reflexione en qué sentido esta revisión temática soporta el desarrollo de las competencias
Describa los ajustes que se necesitan realizar al curso después de haber hecho la evaluación diagnóstica
Designed by Santiago Hoyos Giraldo (2017)
Idea adapted from:
Sans, A. (2008). La evaluación de los aprendizajes: Construcción de Instrumentos. Barcelona: Octaedro. En
http://www.ub.edu/ice/sites/default/files//docs/qdu/2cuaderno.pdf

Más contenido relacionado

Similar a Diario del maestro (evaluación diagnóstica)

Ejemplo de informe
Ejemplo de informeEjemplo de informe
Ejemplo de informe
gato080
 
Elaboración de instrumentos de evaluación
Elaboración de instrumentos de evaluaciónElaboración de instrumentos de evaluación
Elaboración de instrumentos de evaluación
REDUCATIVA BASADRE
 
CLASE N° 08 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SECRET..pptx
CLASE N° 08 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SECRET..pptxCLASE N° 08 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SECRET..pptx
CLASE N° 08 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SECRET..pptx
Ketziah CaBal
 
Planificación Con Estàndares Y Expectativas 2008
Planificación Con Estàndares Y Expectativas 2008Planificación Con Estàndares Y Expectativas 2008
Planificación Con Estàndares Y Expectativas 2008
guest98eb3e
 
Instrumentos de evaluacion
Instrumentos de evaluacionInstrumentos de evaluacion
Instrumentos de evaluacion
carlosrlun
 

Similar a Diario del maestro (evaluación diagnóstica) (20)

Ejemplo de informe
Ejemplo de informeEjemplo de informe
Ejemplo de informe
 
Metodología de la investigación 2015 ii editado
Metodología de la investigación 2015   ii  editadoMetodología de la investigación 2015   ii  editado
Metodología de la investigación 2015 ii editado
 
Elaboración de instrumentos de evaluación
Elaboración de instrumentos de evaluaciónElaboración de instrumentos de evaluación
Elaboración de instrumentos de evaluación
 
Plantilla plan unidad_introduccion
Plantilla plan unidad_introduccionPlantilla plan unidad_introduccion
Plantilla plan unidad_introduccion
 
Planeacion didactica
Planeacion didacticaPlaneacion didactica
Planeacion didactica
 
Planeación didactica3
Planeación didactica3Planeación didactica3
Planeación didactica3
 
Planeación didáctica UVM
Planeación didáctica UVMPlaneación didáctica UVM
Planeación didáctica UVM
 
Planeacion didactica
Planeacion didacticaPlaneacion didactica
Planeacion didactica
 
Planeacion didactica
Planeacion didacticaPlaneacion didactica
Planeacion didactica
 
PLANEACION DIDACTICA S L POTOSI
PLANEACION DIDACTICA S L POTOSIPLANEACION DIDACTICA S L POTOSI
PLANEACION DIDACTICA S L POTOSI
 
Planeacion didactica pdf
Planeacion didactica pdfPlaneacion didactica pdf
Planeacion didactica pdf
 
Planeación didáctica
Planeación didácticaPlaneación didáctica
Planeación didáctica
 
CLASE N° 08 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SECRET..pptx
CLASE N° 08 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SECRET..pptxCLASE N° 08 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SECRET..pptx
CLASE N° 08 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA SECRET..pptx
 
Formato de planeación ANA MARIA
Formato de planeación ANA MARIAFormato de planeación ANA MARIA
Formato de planeación ANA MARIA
 
Estructura informe de grado pnfa
Estructura informe de grado pnfa Estructura informe de grado pnfa
Estructura informe de grado pnfa
 
Planificación Con Estàndares Y Expectativas 2008
Planificación Con Estàndares Y Expectativas 2008Planificación Con Estàndares Y Expectativas 2008
Planificación Con Estàndares Y Expectativas 2008
 
Dua 2017
Dua 2017Dua 2017
Dua 2017
 
Instrumentos de evaluacion
Instrumentos de evaluacionInstrumentos de evaluacion
Instrumentos de evaluacion
 
SEGUNDA JORNADA DE PRACTICA D
SEGUNDA JORNADA DE PRACTICA DSEGUNDA JORNADA DE PRACTICA D
SEGUNDA JORNADA DE PRACTICA D
 
La planeación para el aprendizaje en el ABC
La planeación para el aprendizaje en el ABCLa planeación para el aprendizaje en el ABC
La planeación para el aprendizaje en el ABC
 

Más de Santiago Hoyos (14)

Test 2.0
Test 2.0Test 2.0
Test 2.0
 
Autoevaluación
AutoevaluaciónAutoevaluación
Autoevaluación
 
Checklist for the illustrated dictionary
Checklist for the illustrated dictionaryChecklist for the illustrated dictionary
Checklist for the illustrated dictionary
 
Checklist for the guided paragraph
Checklist for the guided paragraphChecklist for the guided paragraph
Checklist for the guided paragraph
 
Holistic rubric - Graphic organizer
Holistic rubric - Graphic organizerHolistic rubric - Graphic organizer
Holistic rubric - Graphic organizer
 
Rubric for a short text
Rubric for a short textRubric for a short text
Rubric for a short text
 
Rubric for assessing oral presentations
Rubric for assessing oral presentationsRubric for assessing oral presentations
Rubric for assessing oral presentations
 
Stations game
Stations gameStations game
Stations game
 
Conclusiones blog
Conclusiones blogConclusiones blog
Conclusiones blog
 
Colombian cultural treasures
Colombian cultural treasuresColombian cultural treasures
Colombian cultural treasures
 
Metodologia del proyecto
Metodologia del proyectoMetodologia del proyecto
Metodologia del proyecto
 
Esbozo teórico
Esbozo teóricoEsbozo teórico
Esbozo teórico
 
Planteamiento del problema
Planteamiento del problemaPlanteamiento del problema
Planteamiento del problema
 
Blog Proposal: L-earning2gether
Blog Proposal: L-earning2getherBlog Proposal: L-earning2gether
Blog Proposal: L-earning2gether
 

Último

PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
MiNeyi1
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
EliaHernndez7
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
RigoTito
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 

Último (20)

INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
5.- Doerr-Mide-lo-que-importa-DESARROLLO PERSONAL
 
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
Procedimientos para la planificación en los Centros Educativos tipo V ( multi...
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdfTema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
Tema 8.- PROTECCION DE LOS SISTEMAS DE INFORMACIÓN.pdf
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
2 REGLAMENTO RM 0912-2024 DE MODALIDADES DE GRADUACIÓN_.pptx
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptxPower Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
Power Point: Fe contra todo pronóstico.pptx
 
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024Tema 11.  Dinámica de la hidrosfera 2024
Tema 11. Dinámica de la hidrosfera 2024
 

Diario del maestro (evaluación diagnóstica)

  • 1. DIARIO DEL MAESTRO Fecha: DD/MM/AA Grupo: 8 Materia: Inglés Unidad: Diagnóstico y revisión temática Describa la estrategia y el procedimiento para llevar a cabo la evaluación diagnóstica Mencione los propósitos de dicha evaluación diagnóstica Diga si se cumplió con los propósitos de la evaluación (¿Por qué?) Liste las debilidades y fortalezas que pudo observar en el desempeño de los estudiantes Describa en cuáles aspectos considera que es importante hacer una revisión temática más exhaustiva Reflexione en qué sentido esta revisión temática soporta el desarrollo de las competencias Describa los ajustes que se necesitan realizar al curso después de haber hecho la evaluación diagnóstica Designed by Santiago Hoyos Giraldo (2017) Idea adapted from: Sans, A. (2008). La evaluación de los aprendizajes: Construcción de Instrumentos. Barcelona: Octaedro. En http://www.ub.edu/ice/sites/default/files//docs/qdu/2cuaderno.pdf