Este documento describe el uso terapéutico de actividades artísticas como la pintura, el dibujo y la fotografía en Terapia Ocupacional. Explica que estas actividades estimulan la creatividad y la capacidad de expresión de los pacientes. También describe técnicas artísticas como el envejecido, la acuarela y la fototerapia y cómo pueden usarse en grupos para mejorar las habilidades sociales y la autoestima de los pacientes.

1. Actividades Artísticas
Gavilán Sabiote, Laura
Lillo Núñez, Paula
Martín Villarreal, Carmen
Serrano Valverde, Vicente Javier
Valero Bravo, Estibaliz
Valle Alberca, Ana

2. Dibujo y Pintura
12 de Diciembre de 2012

3. Introducción
Movimiento que aportó parte de los conocimientos y
prácticas al origen de la Terapia Ocupacional.
Art and Crafts
(Barton y Susan Cox)
Producto manufacturado VS Producción en cadena
Permite adoptar un conjunto de valores culturales,
mejorando la salud.

4. Introducción
Actividades artísticas
 Estimulan la capacidad de creación.
 Generan posibilidadades para que un sujeto introduzca su singularidad
en un entramado sociocultural.
Uso terapéutico para aquellas personas que tienen dificultades
para constituirse como sujetos y vincularse al contexto social
y cultural que les rodea.
(Moruno P. y Talavera M., 2011)

5. Objetivos
Objetivo General
Adquisición o recuperación de capacidades y destrezas, el desempeño en las áreas de ocupación o la
promoción de la salud y la prevención de la enfermedad.
Desarrollo, recuperación y mantenimiento
de las funciones y estructuras psicológicas Promoción de la participación e integración
y corporales social
Recuperar destrezas y capacidades motoras, Explorar áreas de interés y valores vocacionales o
cognitivas y de interacción y comunicación, laborales.
implicadas en la actividad. Explorar actividades de interés asociadas a las
Mejorar la volición y el deseo. áreas de ocio y participación social.
Desarrollar estrategias de afrontamiento de la Fomentar el equilibrio ocupacional.
enfermedad (control de su propia vida, evasión
de los síntomas, afrontamiento de la ansiedad y
restaurar la propia imagen).
Incrementar los sentimientos de satisfacción,
logro y mejorar la autoestima relacionado con el
valor intrínseco de producir un trabajo o idea
original.
Facilitar la autoexpresión.

6. Terapia Ocupacional y
Arte Terapia
El arte Reflejo de las tendencias internas de la
sociedad.
Campo idóneo para el desarrollo de la
expresión personal y la comunicación con
uno mismo y con los demás.
Arte Terapia Permite proyectar conflictos internos
(López B.) y, por tanto, resolverlos.
Autoexpresión Permite desarrollar el concepto del yo.
Cambiar o aceptar aspectos de uno
mismo que nos impiden llevar una vida
significativa e independiente.
Actividades artísticas:Tratamiento como actividad significativa y
diagnóstico en Terapia Ocupacional

7. Abordaje Grupal
 Las actividades artísticas podrían organizarse en torno a los tres
grupos de intervención de Terapia Ocupacional.
 Grupo de entrenamiento de habilidades sociales (Marco de
Referencia Cognitivo-Conductual).
 Grupo de orientación psicodinámica (Marco de Referencia
Psicodinámico).
 Grupo de apoyo o sostén (Marco de Referencia Humanista).

8. TÉCNICA DE
ENVEJECIDO

9. Técnica de envejecido
ENFATIZA
Estilos
decorativos
Rustico, Clásico
y Vintage

10. Efecto
Al dibujo base se añaden
Sombras Almohadillas Craqueado
Difuminando # Líneas finas

11. FLIPBOOK
 ¿Qué es?  Libreta con dibujos en secuencia.
Sensación de movimiento
 Material:
◦ Folios.
◦ Grapadora.
◦ Lápiz o bolígrafo.
◦ Lápices de colores, rotuladores, ceras, etc.

12. REALIZACIÓN DEL FLIPBOOK (I)
CUADERNILLO
1. Se unen 3 folios, se doblan a la mitad y se cortan por el doblez.
2. Se escoge una de las mitades y se vuelve a hacer el paso anterior.
3. Se doblan las tiras por la mitad y se grapan por el borde.
4. Una vez grapadas, se realizan dos dobleces por el lado grapado y
se corta el filo por el lado más corto

13. REALIZACIÓN DEL FLIPBOOK (y II)
SECUENCIA:
1. Elegir la secuencia de movimientos de la que
constará la historia (baila, salta, se mueve hacia uno
u otro lado...).
2. Dibujar cada secuencia de movimiento en la
hoja correspondiente.
3. Abanicar las páginas para observar el
resultado.

14. Clasificación del color
1. Primarios básicos:
Amarillo, rojo y Azul.
2. Los colores secundarios se
obtienen de la mezcla de dos
colores primarios.
3. Los Colores Terciarios se
forman por dos
complementarios, tres
primarios y dos secundarios.

15. Secundarios Terciarios
Amarillo con rojo De la mezcla de un primario con un
Amarillo naranja, Naranja y secundario:
Rojo naranja.
Amarillo con Violeta: Grises
pardos.
Azul con amarillo
Azul verde,Verde y Verde Rojo, Azul y Amarillo :Grises
azulados.
amarillo
Violeta con Naranja: Grises
Rojo y el azul verdosos.
Azul violeta,Violeta y Violeta Todos ellos se pueden aclarar
rojizo añadiendo agua u oscurecer
añadiendo negro.

18. ACUARELAS

19. ACUARELA
Se comienza a usar en China tras la invención del
papel
Los árabes en el s. XII introducen la fabricación
del papel en España y de aquí pasa a Italia.
Sea utilizado a lo largo de toda la historia.

20. Plantillas y acuarelas
Se realizara una
plantilla al gusto , se
fijara a una cartulina
u hoja de papel y con
la ayuda de un cepillo
de dientes se
salpicara la hoja
utilizando los colores
que cada uno desee.

21. Materiales
Hoja de papel o cartulina
Cepillo de dientes
Vaso de plástico
Agua
Acuarelas

22. PAJITAS SOPLONAS
Diluimos la témpera en
agua para que pueda
escurrir bien por el papel.
Se echa una gota de
pintura sobre el papel y
se sopla sobre ella para
que al ser arrastrada por
el aire deje marcas y
caminos

23. Materiales
- Temperas de colores
- Pajita
- Vaso con agua
- Cartulina

24. FOTOGRAFÍA

25. FOTOGRAFÍA
 Arte de fijar y reproducir por medio de
reacciones químicas, en superficies
convenientemente preparadas, las imágenes
recogidas en el fondo de una cámara oscura.

26. HISTORIA DE LA FOTOGRAFÍA
 S. XV-XVI: Leonardo Da Vinci  Cámara
Oscura.
 Renacimiento: Cámara lúcida  Ver al
modelo y calcarlo.
Francia.
 S. XIX: Nacimiento Revolución industrial.
Burguesía.
 1990: Fotografía digital  Kodak.

27. FOTOTERAPIA
 Sistema de técnicas basado en fotografías usadas por
trabajadores de la salud como parte de su práctica
terapéutica.
 RESULTADOS:
◦ Terapéutico en sí mismo.
◦ Agente de cambio personal o social.
 Puede ser utilizada por cualquier persona entrenada
para ser consejero o terapeuta.
 Involucra a personas interactuando con sus propias y
únicas construcciones visuales acerca de la realidad

28. FOTOTERAPIA: ¿PARA QUIÉN?
 Personas cuya comunicación verbal está
limitada
 Personas socioculturalmente marginadas por
no comprender las señales no verbales.
 Personas de distintas culturas.
 Minorías.
 Personas con necesidades especiales.
 Resolución de conflictos y otros campos
relacionados.

29. MURAL FOTOTERAPEÚTICO
 Se trata de realizar un mural con
fotografías relacionadas con Terapia
Ocupacional.

30. GRACIAS
PON UN
TERAPEUTA EN TU
VIDA