Este documento describe la actividad de usar LinkedIn para buscar empleo. Explica que LinkedIn es una red social para conectar profesionalmente y encontrar trabajo. Detalla los requisitos espaciales, sociales, las habilidades y estructuras corporales necesarias, y los pasos de la actividad como crear un perfil, añadir contactos, buscar empleos y aplicar. El objetivo es que las personas encuentren un empleo normalizado con la ayuda de un terapeuta ocupacional.

1. Linkedin
Actividades Técnico Terapéuticas
Laura Andalucía Babiano

2. ANALISIS DE LA ACTIVIDAD SEGÚN EL WILLARD AND SPACKMAN
 Actividad: Linkedin, es una red social compuesta por más de 55.000 millones de usuarios
dirigida para la búsqueda de empleo y publicidad de empresas.
 Objetos usados y sus propiedades: los materiales que se necesitaran en su proceso serian
un ordenador bien sea portátil o de sobremesa; internet, mesas, sillas y un aula tranquila.
 Demandas de espacio: la disposición del material de dicho aula será: las mesas estarán
puestas junto a la pared formado una U, y abra una pizarra detrás de todos ellos, mediante
esta disposición el terapeuta ocupacional podrá llegar hasta todos los usuarios para ir
revisando y para atender tendrán que darse la vuelta sin la necesidad de distraerse con el
ordenador.
Los ordenadores estarán colocados encima de estas mesas, cada persona tendrá su propio
ordenador.
La sala deberá poseer iluminación natural debido al esfuerzo que deberemos realizar con la
vista.
La sala deberá estar libre de ruidos para evitar distracciones.
Este contexto sería ideal pero también se podría realizar en alguna sala de informática publica
(si el paciente tiene una sintomatología estable)
 Demandas sociales: las reglas principales si se realiza en una sala de búsqueda activa de
empleo serán no dañar el material informático debido a su coste, atender, no molestar al
compañero, meterse solo en temas de búsqueda de empleo y si ha tenido una mañana
productiva le daremos un feedback accediendo a otras páginas más lúdica (se podrán
realizar descansos, o hacer parones cuando la clase lo requiera para hablar de otras cosas
que surgan entre ellos durante la actividad) si se realiza en una sala de informática no se
podrá realizar descansos ni mantener una conversación en la sala.
Deberemos ser flexibles con esta enfermedad, dándole tiempo en su día a día, si hoy no es
capaz de echar un curriculum, mañana; poco a poco progresara. Motivarle pero no exigirle.
Actualmente internet es muy importante en nuestra cultura, tan importante que incluso para
la búsqueda de empleo es utilizada, recoge la mayoría de ofertas de empleo de toda España.
Además sería una actividad muy normalizada porque las personas que no padecen una
patología también utilizan internet para la búsqueda de empleo.
En esta actividad estará involucrado un terapeuta ocupacional el cual guiara la búsqueda activa
de empleo con el fin de que consiga un empleo normalizado. También estarán incluidas las
personas que estén interesadas en contratar al usuario y decidan hacerle una entrevista o
contratarlas para que formen parte de su empresa y darles un sueldo con el que poder vivir el
día a día.

3.  Secuencia/ cronología: En primer lugar, se deberá realizar un registro gratuito en la página
de www.linkedin.com donde deberá introducir sus datos personales y con esos datos se
comenzara a crear el perfil profesional del usuario.

4. En segundo lugar se debe añadir a los contactos que te interesen (tus compañeros, los
contactos de tu cuenta de email que tengan linkedin, etc)

5. El siguiente paso será realizar el perfil profesional en el cual te pedirán tanto experiencia,
competencias, formación, etc. que hayas realizado por orden cronológico y seguidamente se
añadirá un curriculum vitae para completarle.

6. Una vez introducido el curriculum podrás inscribirte en grupos de interés donde se publicaran
ofertas de empleo o se hablara sobre ese tema.

7. Una vez realizado todo lo anterior es hora de la búsqueda de empleo

8. En esta actividad no existe un requerimiento de tiempo ya que el tiempo que se tarda se
vincula a la rapidez de escritura con un teclado o a la velocidad del internet contratado. Y
tampoco ocurre en un momento especifico del día por tanto puede realizarse en cualquier
horario.
 Acciones requeridas:
HABILIDADES MOTORAS: habilidades para moverse e interactuar con tareas, objetos y
ambiente.
- Postura
 Alinea: mantiene una posición de sentado erguido o de pie, sin evidencia de
una necesidad de estímulo persistente durante el desempeño de la tarea
- Movilidad
 Alcanza: extiende, mueve el brazo (y cuando sea apropiado, el tronco) para
coger eficazmente o colocar los objetos de tareas que están fuera de alcance,
que incluye el uso habilidoso de un alcanzador para obtener objetos de tareas.
 Se inclina: se flexiona activamente, rota o tuerce el tronco de una forma y con
una dirección apropiados para la tarea
- Coordinación
 Manipula: utiliza patrones de destreza de prensión y liberación, movimientos
aislados de los dedos de las manos, y patrones coordinados de manipulación
en la mano cuando interactúan con los objetos
 Fluye: utiliza movimientos suaves y fluidos del brazo y la mano cuando
interactúa con los objetos de las tareas
- Fuerza y esfuerzo
 Mueve: empuja, tracciona o arrastra los objetos de la tarea a lo largo de una
superficie de apoyo
 Calibra: regula o gradúa la fuerza, la velocidad y la extensión del movimiento
cuando interactúa con los objetos de la tarea.
- Energía
 Va al paso: mantiene una velocidad o un tempo constante y efectivo de
desempeño durante todos los pasos de la tarea
 Atiende: mantiene la atención concentrada durante toda la tarea de modo que
no le distraen estímulos auditivos o visuales extraños
- Conocimiento

9.  Elige: selecciona las herramientas y los materiales apropiados y necesarios
para la tarea, lo cual incluye la elección de los que fueron especificados para el
uso antes de iniciarla
 Presta atención: utiliza acciones de la tarea dirigidas a las metas que está
enfocada a completar la tarea especificada (es decir, el resultado acordado
originalmente o especificado por otro) sin un comportamiento que sea
impulsado o guiado por los indicios ambientales.
 Estructuras y funciones corporales requeridas:
- Mentales: conciencia, orientación, atención, memoria, psicomotor MMSS
(concretamente, antebrazo y mano), perceptivo, pensamiento,
- Sensoriales: vista, equilibrio, propiocepción, tacto
- Neuromusculoesquelético y relacionados con el movimiento: movilidad articular,
resistencia muscular, tono muscular y potencia muscular (en todas las funciones
anteriores se refiere básicamente a la de los MMSS, concretamente de la mano y el
antebrazo.
 Peligros para la seguridad: Esta actividad con la informática utilizada para la reinserción
laboral no tiene muchos peligros porque las personas que la utilizaran tendrán una edad
comprendida entre 18/65 años (edad que comprende el área laboral). Los peligros
existentes podrían ir relacionados a atragantamientos con las teclas del teclado o algún
corto circuito en la zona de los cables.