Este documento describe tres tipos de dibujos rápidos a mano alzada: bocetos, apuntes y croquis. Explica que los bocetos son dibujos esquemáticos que representan ideas, los apuntes son dibujos del natural y los croquis incluyen medidas. Además, detalla dos técnicas básicas para la realización de dibujos rápidos: el dibujo de trazos con líneas y el dibujo expresivo de mancha. Finalmente, señala que se pueden añadir

1. DIBUJOS RÁPIDOS A MANO ALZADA
1. TIPOS DE DIBUJOS RÁPIDOS A MANO ALZADA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.1. BOCETOS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2. APUNTES. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.3. CROQUIS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2. REALIZACIÓN. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
2.1. DIBUJO DE TRAZOS CON LÍNEAS. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
2.2. DIBUJO EXPRESIVO DE MANCHA. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
3. COLOR, TEXTURAS Y OTROS EFECTOS.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Sigue siendo el dibujo lo que permite al hombre conceptualizar su obra futura,
proyectando hacia un tiempo próximo todos sus ideales e invenciones.
1. TIPOS DE DIBUJOS RÁPIDOS A MANO ALZADA.
1.1. BOCETOS.
Un boceto (también llamado esbozo o borrador) es un dibujo informal, realizado de forma
esquemáticaysin preocuparsedelos detallesoterminaciones,pararepresentarfundamentalmente
ideas (primeros dibujos de un objeto imaginado que aún no está totalmente definido). Es un
dibujo hecho a mano alzada, realizado sin instrumentos de dibujo auxiliares (es decir, simple
papel y lápiz, o bien bolígrafo, rotulador, plumilla, etc).
Se pueden utilizar tanto técnicas de perspectiva como vistas ortogonales. Es un dibujo rápido
(por lo que el tiempo disponible obliga a un mayor o menor grado de síntesis) de lo que luego
llegará a ser un dibujo definido o la obra de arte final en sí.
Permite la realización de un estudio previo para otro tipo de trabajos (arquitectura, escultura,
pintura, diseño gráfico, etc), anticipándose a complicaciones que puedan surgir al momento de
finalizar un trabajo o mostrando los errores de planteamiento que se hayan podido tener.
1.2. APUNTES.
Suele denominarse así a un dibujo con características similares a las del boceto (informal,
esquemático...),pero realizado a partir del natural (lugares, personas u objetos), no a partir de una
idea.
1.3. CROQUIS.
Un croquis se parece al boceto en que está hecho de manera informal, a mano alzada, pero se
diferencia en que incluye necesariamente medidas.
Un croquis es un dibujo que plasma una imagen o una idea (“Diseño hecho sin precisión ni
detalles”, según la RAE), y que a veces sólo es legible para el autor.
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2. 2. REALIZACIÓN.
Un buen dibujo se basa en tres pasos: observar, comprender, representar.
La técnica debe ser aplicada tomando en cuenta las líneas principales de un dibujo, por lo
tanto para un ojo educado la ejecución debe realizarse en corto tiempo, ya que solo hacen falta
un par de líneas para identificar el objeto representado.
Se debe mostrar lo que se intuye como principal, y desechar lo accesorio. Pero hay que
entender que esa “forma de mostrar” es infinita: haytantas maneras de interpretación yexpresión
como arquitectos, diseñadores, artistas y dibujantes existen en el mundo.
A continuación, se dan unas breves pinceladas acerca de las dos formas básicas de
representación:
2.1. DIBUJO DE TRAZOS CON LÍNEAS.
Es la forma más sencilla, accesible y rápida de generar un dibujo, puesto que es la línea la
divisoria del objeto, la contenedora de lo que queremos dibujar. Implica la síntesis del volumen
por su contorno y los contrastes y pliegues que se revelen sobre la superficie. El tratamiento del
dibujo en base a la línea puede generarse a partir del empleo de la gradación de diferentes
espesores en el trazo a fin de determinarlas distintas distancias que cualquier perspectiva plantea.
Este tipo de dibujo detallará las superficies y los volúmenes a partir de un delineado muy
preciso y exacto. Es recomendable la práctica a efectos de lograr dicho delineado con un trazo
tipo “hilo de madeja”, es decir, intentar evitar el trazo entrecortado o vulgarmente llamada “línea
peluda”.
Con el tratamiento de la gradación de líneas, es decir distintos espesores de trazos, se puede
plantear el dibujo en 3 situaciones bien definidas:
C Primeros planos: espesor grueso.
C Segundos planos: espesor intermedio.
C Planos de fondo: espesores menores.
Este tipo de gradación puede realizarse también con
lápices de distintas durezas. Por ejemplo:
C Primeros planos: lápiz 3B.
C Segundos planos: lápiz HB.
C Planos de fondo: lápiz 2H.
Efectos similares se pueden conseguir con distintas
presiones de un mismo lápiz.
También puede adoptarse un único espesor utilizando mayor cantidad de líneas en los
primeros planos, con una disminución de las mismas hacia los planos más lejanos.
En el dibujo de línea es recomendable reforzar el centro de interés con trazos más gruesos en
su contorno y/o las líneas en fuga hacia él.
Por último, debemos decir que el soporte indicado es de un tamaño mediano (A4) por las
características del tratamiento.
2.2. DIBUJO EXPRESIVO DE MANCHA.
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3. Es la cara opuesta al croquis de línea, puesto que resume en su interior una gran síntesis del
volumen y del espacio, utilizando distintos valores o grises que corresponderán a las áreas donde
se registren variaciones de luz, de texturas, masa construida, etc.
Estos valoresogrisessereferiránauna gradación que partirá desde
el blanco del papel hasta llegar a valores bajos (oscuros) en una escala
tonal. Se debe utilizar el instrumento (grafito, carboncillo, etc) a partir
de distintas presiones en el trazo, combinándolo con trazos cruzados
ysuperpuestosafindeconformarrápidamentelaestructuradeldibujo.
Es de notar que la mancha impide la precisión del detalle, a la inversa
del dibujo de línea, por lo tanto se lo recomienda para representar
dibujos rápidos de impresiones básicas.
Las manchas planas representarán masa construida, planos y las
manchas con modelado, la posible vegetación que se le quiera adosar.
Existen 2 formas de trabajo:
C Trabajar el centro de atención con valores oscuros, aclarando
hacia los laterales.
C Trabajar el centro de atención con valores claros contrastando
contra una sucesión de planos oscuros.
Con la mancha es interesante realizar croquis de grandes distancias y profundidades, es decir
el modelado de composiciones globales. El soporte recomendado es un tamaño mediano/grande
(A3).
3. COLOR, TEXTURAS Y OTROS EFECTOS.
Es posible mejorar la expresividad de un dibujo, añadiendo color, texturas u otros efectos.
Pero, lógicamente, necesitan más tiempo del requerido para los dos tipos anteriores.
El proceso de diseño de espacios es muy particular: obliga al proyectista a mantener presente
la idea, con sus variables particulares, durante los distintos estados de avance que vaya
registrando el proyecto; luego el dibujo trabajado con tonos y texturas puede llevar mucha más
información para despejar dudas de diseño durante dicho proceso.
Así, de una u otra manera, estos resaltos gráficos deben usarse por el diseñador para resolver,
por ejemplo, las siguientes situaciones: cómo representar un muro ondulado, cómo indicar el
grado de luminosidad que tendrá una determinada superficie,cómo mostrar una superficie pulida
donde los objetos se reflejen uniformemente, cómo otorgarle escala a un espacio a fin de hacer
más significativa la comprensión del mismo, etc. Estas son algunas de las finalidades más
elementales que debemos conocer yaplicar como recurso válido para potenciar nuestros dibujos.
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