Este documento presenta varios ejercicios de bocetaje rápido y en vistas para desarrollar habilidades de dibujo. Incluye instrucciones para ejercicios de copia rápida de objetos, división de una hoja en cuadros con tiempos decrecientes, y bocetaje en vistas de un extinguidor de carro. Explica técnicas como lanzamiento de líneas, uso de siluetas, luces y sombras, y calidad de línea. Finalmente, recomienda recursos adicionales como tutorial

1. Técnicas de representación
digitales
Clase 3: Soltura de mano y Bocetaje
con vistas.
TAMM-14agosto2018

2. Ejercicio 3a: Bocetaje rápido
•
•
•
El alumno copiará de
manera rápida varios
objetos que se le
presentarán. Se usará un
cronómetro para regular el
tiempo.
Este ejercicio ayudará al
alumno a desarrollar su
habilidad de observación,
agilizar su trazo, ser
conciente del tiempo y
descomponer el objeto en
líneas básicas.
Subirán el archivo en la
carpeta correspondiente.

3. 1:30 minuto

4. 2 minutos

5. 2:30 minutos

6. 1:30 minutos

7. 10 segundos

8. ¡Ja! Se creyeron la última

9. ¡¡¡El mejor tutorial de la historia!!!
…Hasta ahora….

11. Ejercicio 3b: Reto de 8 minutos
• Dividirán la hoja en 6 partes.
• Dibujarán el objeto que se les indique en cierto tiempo
para cada cuadro. El tiempo irá disminuyendo, así que
hay que hacerlo rápido :3
• El objetivo es medir el tiempo que se tardan en dibujar y
aprovechar el tiempo para que se entienda dicho objeto.

13. Ahora si:
¡A lo que nos truje chencha!

14. Ejercicio 4.1: Bocetaje en
vistas
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•
•
• El alumno realizará el rediseño de un extinguidor de
carro basado en un concepto que se le dará,
comenzando con el bocetaje en vista.
Comenzaremos bocetando juntos y después tendrá que
terminar el ejercicio por su cuenta.
La entrega deben ser mínimo 24 bocetos respetando
las técnicas que se explicarán en clase y las que wampi
les indique (guarden y traigan a clase el archivo
original porque se va a utilizar el viernes).
Tamaño de hoja: carta
Resolución: 100 dpis
Entrega: Viernes 17 de agosto antes de las 4pm
en la carpeta correspondiente en el grupo de
facebook

17. Inspiración: Tapir
Base: Extinguidor
Personalidad: Ferrari

18. Para próxima clase (viernes 17
de agosto 2018)
• Traer 3 figuras
abstractas hechas en
plastilina.
• Traer una lámpara de
mano o la del celular.

19. Conceptualización
• ¿Qué voy a diseñar?
OBJETO
• ¿Qué hace al objeto ser el
objeto? Partes básicas
• ¿Quién lo va a utilizar?
USUARIO
• ¿Cómo va a funcionar?
Requerimientos de función
• ¿Cómo debe verse?
Requerimientos estético-
formales
• ¿Qué personalidad va a
mostrar? Requerimientos
formales

22. Bocetaje de investigación y
exploración
Durante la fase de conceptualización, los bocetos
se usan para estructurar y entender el problema,
así como para generar y explorar soluciones:
función y/o forma.
Se realizan rápido, con la
mano suelta. Su
naturaleza rápida permite
generar una gran cantidad
de dibujos, y por tanto,
muchas soluciones para
probar y evaluar.

23. Siluetas para bocetar formas
• La manera más
sencilla y básica para
bocetar es trabajar con
figuras geométricas
simples y siluetas.
• Las siluetas son
formas básicas que
ayudan a comprender
y delimitar la figura.

24. La exploración en vistas
Sirve para explorar distintas formas que satisfagan
el concepto del producto.

25. Investigación-Exploración
Cuando se comienza a bocetar en vistas se debe
escoger la que mayor información nos brinde
sobre el diseño/objeto.
Establecer una silueta (forma general) ayuda a
tener una forma en la mente y poder comenzar
a darle características al objeto.
Nota: por lo general se utiliza la vista frontal o
lateral, pero hay objetos que se comprenden
mejor en vista superior.

30. Primero puede
trabajarse una vista
y, ya definiendo
mejor las formas,
empezar a trabajar
dos para entender
mejor el objeto (3D).

31. Técnicas de bocetaje en vistas
• Lanzamiento de líneas (brainstorming-
conceptualización).
• Manejo de luz y sombra (achurados, brillos,
reflejos, color sólido).
• Calidades de línea.

32. Lanzamiento de líneas
• Lanzar líneas, dividir
el boceto por
secciones o en
figuras geométricas.
• No preocuparse de
salirse de la línea.
• No hacer líneas
peludas (segmentar
una línea en muchas
que no coinciden).

33. Se tiene que entender de qué objeto se trata,
dibujar las partes básicas del objeto (lo que lo
hace ser)

34. Plasta de color para diferenciar
materiales

35. Luz y Sombras
La línea sólo es elcontorno.
El volumen se crea a través de la luz y
la sombra.
Las sombras son la consecuencia dela
luz.
La concepción espacial se obtienepor:
•Las sombras propias delobjeto.
•Las sombras quearroja.
•Las sombrasy reflejos de luz que
otros objetos proyectan sobre el
objeto.

36. La sombra es la porción
del cuerpo que al ser
iluminado, no recibe la
luz de forma directa.
Al dibujar se debe
considerar:
• Dónde se encuentra el
foco de luz.
• Qué zonas son
tocadas por la luz y
cuáles no.

37. Rebote de luz

38. Fuente de luz

40. Cómo crear tonos: ¡axurados!

41. Aplicar axurados para generar
volumen en una vista.

42. Aplicación de achurados para
sombrear en vistas
Una técnica rápida para
sombrear un boceto es
trazar o delimitar el área
que correspondería a la
sombra del objeto y
aplicar un achurado en
esa sección.
Es muy común para
bocetos rápidos y de
exploración, o para
sombras en el piso.

44. También pueden crear “transparencias” delineando el
volumen y achurando el interior (por ejemplo un líquido). O
comprender objetos facetados.

45. Achurados para diferenciar
distintos materiales

46. Aplicación de color sólido para
sombrear
Funciona parecido a la técnica de achurado,
se dibuja la sección de sombra en el
objeto y se rellena con un color sólido. En
caso del boceto rápido se utiliza un tono
de gris claro a medio.
¡JAMÁS NEGRO!
Nota: Se pueden mezclar las técnicas
para reforzar la sombra.

50. Calidad de línea
Engrosar las líneas externas sirve para llamar la
atención, delimitar un objeto, limpiarlo (se come las
líneas peludas) o acentuar la sombra.
Se pueden engrosar las líneas de la base y
también las líneas externas del objeto principal
para hacerlo resaltar.
Las líneas que corresponden a partes con sombra
son más gruesas u obscuras. Las que tienen luz
son más delgadas o finas.

51. ¡El grosor de las líneas jerarquizan!
• Más grueso afuera: sombras, resaltar el
contorno, llamar la atención.
• Líneas medias para delimitar secciones
o partes en el boceto.
• Líneas delgadas para usarse como
guías, líneas de contorno (en el caso de
los volúmenes), sombras (achurados) y
dan carácter al boceto.

53. El mejor tutorial de la vida
para poder dibujar….
mejor que el de Pikachu
porque ya sabemos
sombrear 

55. Tutoriales (buenos para su vida,
su alma y hacer su tarea )
•Finding inspiration
https://www.youtube.com/watch?v=dOpedpCA7vU
•ConceptCookie channel
https://www.youtube.com/channel/UCK-FyplW40x3bKQn
•SomosDI
https://www.youtube.com/user/somosdi

56. Recomendaciones
•Sketch A Day (2010)
http://bensketchesdaily.blogspot.com/
•IdSketching (2012)
http://www.idsketching.com/
• Boceto de presentación en sketchbook pro (explicaciones y
trucos)
http://www.youtube.com/watch?v=w2gQB5VBR4w&feature=plcp
• Bocetaje aplicando vistas, perspectiva y contornos de
SomosDI (2012)
http://www.youtube.com/watch?v=MkAYRKiQro0&feature=plcp

57. Referencias
Oloffson, E. (2007) Design Sketching, KEEOS,
Suiza
Steur, R. (2007) Sketching, BisPublishers,
Holanda
Julián, F. (2005) Dibujo para diseñadores
industriales, Parramon.
Idsketching (2012) Industrial Design Sketching and
Drawing Video Tutorials.