EDUCACON INICIAL

1. Msc. Irene Punina Palacios

2. • Comprender las dimensiones y
elementos del razonamiento.
• Identificar estrategias cognitivas
para el desarrollo del pensamiento
crítico.
• Desarrollar habilidades de
razonamiento.

4. -Estrategias afectivas.
-Estrategias cognitivas: macrohabilidades.
-Estrategias cognitivas: microdestrezas.
-Desarrollo de las dimensiones y elementos
del razonamiento.

5. El pensamiento crítico como se ha establecido, es la acción
de convertir una idea en una teoría o razón. Su principal
función en la sociedad es dar apertura a la reflexión como
pre requisito para la toma acertada de decisiones Aguilar
& Villagómez (2022). Desde este punto de vista, la
capacidad de pensar en función a las consecuencias y las
necesidades de cada persona es una acción natural del
hombre que conlleva hacia la democratización. Paul,
Binker, Jensen y Kreklau (1990) plantearon 35
dimensiones del pensamiento crítico, las cuales se agrupan
en tres categorías: Afectivas, cognitivas (macro
habilidades) y cognitivas (micro habilidades).

6. Comprende el conjunto de estrategias que
orientan características positivas de la
afectividad, tema tratado por la psicología, se
establecieron las dimensiones afectivas del
pensamiento crítico y además se pueden
extraer de ellas las características
negativas. A este respecto, fortalecer las
dimensiones afectivas del pensamiento crítico

7. Linda Elder dispone de una actualización de las dimensiones afectivas del
pensamiento crítico, una actualización de la primera publicación realizada
por Facione, el fundador principal de las dimensiones y sus características.
Es de suma importancia resaltar que estas dimensiones afectivas tienen el
propósito de destacar aquellas buenas cualidades de los pensadores para:
El buen manejo de la información y el conocimiento
La disposición adecuada hacia el aprendizaje en individual y grupal
Dentro de este marco, se establecen las siguientes dimensiones del
pensamiento crítico: