Fase I Identificación del curso.

1. Inteligencia y
Creatividad.
Presentación del
syllabus del curso y
ensayo sobre las
lecturas.
Presentación del
syllabus del curso y
ensayo sobre las
lecturas.
Entorno de Conocimiento

2. Descripción del curso .
Este curso de inteligencia y creatividad esta
conformado por cursos electivos de procesos
cognoscitivos básicos, problemas
fundamentales de la psicología social I, y
problemas fundamentales de la psicología social
II. Donde vamos experimentar diferentes tipos
de aprendizajes y vamos encaminados a
desarrollar competencias básicas; es un curso
teórico electivo y esta dividido en tres unidades.

3. Estrategia Metodológica
y propósitos .
La estrategia que se va implementar esta basada en escenarios,
es una estrategia que ayuda a mejorar el aprendizaje virtual,
basado en escenarios de la vida real donde el estudiante toma el
rol de actor y desempeña la situación problemática. Debemos
identificar algunos elementos creativos que existen en la cultura
para potenciar el avance tanto en la vida personal como en la
comunidad. Adquirir herramientas que se manejan en el proceso
de aprendizaje para obtener la creatividad en el desarrollo como
seres humanos. El propósito del curso es desarrollar
competencias desde el punto de vista de la psicología con el fin
de explicar la inteligencia y la creatividad teniendo en cuenta
como son sus fases y como se manejan dentro de una sociedad.

4. Competencias Generales .
-Explorar las diferentes técnicas de la creatividad.
-Aplicar a la comunidad los tipos de test de inteligencia y el
desarrollo de la creatividad teniendo claro los conceptos para
facilitar las diferentes formas de socializar con la comunidad.
-Emplear las tic en distintas actividades, con el fin de desarrollar
las habilidades que se requieren para tal fin.
-Reconocer los elementos de la inteligencia aplicando este
método en la vida personal y en la sociedad.

5. Unidades del curso con sus
contenidos .
Unidad 1- Inteligencia
1-Historia, definición y fisiología de inteligencia .
2-Determinantes y desarrollo de la inteligencia.
3-Inteligencia emocional, ética, ecológica, social y artificial.
Unidad 2- Medición y evaluación de inteligencia y creatividad
1- test que miden la inteligencia y la creatividad
2-Escuelas psicológicas y sus enfoques en la creatividad, teorías
y tipos de inteligencia.

6. Unidades del curso con sus
contenidos .
Unidad 3- Creatividad
1-Historia, Biología de la creatividad, fases del proceso creativo.
2- Capacidad creadora y motivación.
3-Pensamiento convergente, pensamiento divergente,
pensamiento lateral.
4-técnicas de la creatividad bloqueos de la creatividad.

7. Sistema de Evaluación .
.
El sistema de evaluación esta basado en:
ABE Desarrollo 25
ABE Diagnostico 175
ABE Planeación 175
ABE Producto final 125
Con un total de 500 puntos siendo esta la puntación
mas alta.

8. Definición de inteligencia y
creatividad .
La inteligencia es la capacidad que tiene el ser humano de
adaptarse a nuevas situaciones de la vida cotidiana pueden ser de
tipo emocional, psicológico y de tipo real externo; va encaminada
con la creatividad ya que es la habilidad de innovar, crear
asumiendo diferentes roles; encontrando nuevos métodos de
enfrentarse a diversos contextos.

9. Ensayo test de inteligencia, medición
y evaluación de la inteligencia, las
técnicas de creatividad.
Como tema de la primera unidad me llamo la atención los test de
inteligencia; de acuerdo con la teoría de las inteligencias
múltiples fue ideada por el psicólogo Howard Gardner donde
propuso que la vida humana requiere del desarrollo de varios tipos
de inteligencias y la investigación que realizaron ha logrado
identificar siete tipos de inteligencias múltiples donde les voy a
enseñar un poco de ellas.
Inteligencia Lingüística: es la capacidad de dominar el lenguaje
y poder de comunicarnos.
Inteligencia Lógico-Matemática: Capacidad para el
razonamiento lógico y la resolución de problemas matemáticos.
Inteligencia Visual-espacial: Habilidad para poder observar

10. El mundo y los objetos desde diferentes perspectivas, se destacan
los ajedrecistas, pintores, diseñadores, escultores.
Inteligencia Kinestèsica-corporal: Habilidades corporales y
motrices que se requieren para manejar herramientas o para
expresar emociones. Se destacan actores, deportistas, cirujanos y
creadores plásticos.
Inteligencia musical: los mas destacados en esta clase de
inteligencia son aquellos capaces de tocar instrumentos leer, y
componer piezas musicales con facilidad.
Inteligencia interpersonal: Permite interpretar las palabras o
gestos o los objetivos y metas de cada discurso entre ellos se
destacan los psicologos. Profesores. Abogados, terapeutas.

11. Inteligencia intrapersonal: nos faculta para comprender y
controlar el ámbito interno de uno mismo. Se destacan las personas
capaces de acceder a sus sentimientos y emociones y reflexionar
sobre esto. En conclusión todas las personas podemos poseer las
diferentes clases de inteligencia aunque cada cual destaca más en
unas que en otras. Por otra parte en la medición y evaluación de la
inteligencia el ser humano siempre ha estado empeñado en medir
sus capacidades para enfrentar los retos que le impone su entorno
evaluando las personas como se relacionan entre si, para poder
responder y estar preparado según resultados de la evaluación
básica se aumenta el nivel de evaluación y análisis y se gana
confianza frente a los demás es comparable con la inteligencia
emocional o la social que permiten la relación adecuada con otras
personas. Son diversos tipo de test de inteligencia y todos ellos
miden la inteligencia de manera muy similar En el cociente
intelectual de una persona parece influir de forma importante
Tanto la genética como las variables ambientales;

12. En general existen muchos tipos de test en psicología pero los más
utilizados son los de inteligencia. En psicología básicamente se
utilizan dos tipos de técnicas: proyectivas y
Psicotécnicas. Las primeras evocarían cuestiones de orden
subjetivo en las personas,
Mientras que las segundas utilizan metodología formalizada,
comparable y medible.Alli encontramos las presentaciones de los
test. Los tres coeficientes intelectuales el test del domino y el test
de inteligencia emocional. Por otra parte nos encontramos con las
teorías de la inteligencia donde parece que las nuevas generaciones
tienen mejores puntajes de inteligencia siempre y cuando las
personas tengan una buena alimentación, un ambiente propicio y la
estimulación adecuada para el desarrollo de sus capacidades físicas
y mentales, lo cual es importante para un óptimo desarrollo de la
inteligencia;

13. pero la falta de precisión y estudios respecto a la inteligencia hace
que sean muchas las teorías aplicadas para su estudio.Enfoque de la
psicología experimental, el enfoque genético, la perspectiva
diferencial, teorías funcionalistas, teorías factoriales, teorías
cognitivas. Y en la tercera unidad hablamos sobre las técnicas de
creatividad la cual son métodos que permiten el entrenamiento
creativo las técnicas mas usadas son: lluvia de ideas, uso de
analogías, los seis sombreros para pensar, relaciones forzadas,
matrices combinatorias. cada técnica tiene su concepto,
metodología, consignas fundamentales y aspectos distintivos, y
aspectos relacionados con su utilidad. Aunque también podemos
encontrar otras técnicas que nos estimule a decir ideas o escribirlas
se pueden convertir en una técnica para la generación de ideas.

14. Estas lecturas son de gran importancia no solo para mi profesión
de psicología si no para cualquier profesión que ejerza ya que la
mayoría de trabajos precisan del uso de la mayoría de tipos de
inteligencias, teniendo en cuenta que como psicólogos vamos
encaminados a explorar con las comunidades y es allí donde vamos
a explorar nuestras capacidades como psicólogos en formación ya
que esto nos ayuda al fortalecimiento de esta parte de la psicología.
Aplicando los test de inteligencia a la comunidad evaluando que
capacidades y habilidades desarrollan de acuerdo a su inteligencia.
También con la comunidad podemos explorar su creatividad y
aunque el ser humano tiene mucha imaginación algunas veces no se
estimula para que se desarrolle en esta parte debemos implementar
las técnicas de la creatividad que nos va permitir el entrenamiento
creativo y así despertar mas la mentalidad del ser humano.

15. Bibliografía
 Test de Inteligencia, tomado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-
1/unidad_I/Test_de_Inteligencia.pdf
 Morales, N. (2007). Medición y Evaluación de la Inteligencia y
la Creatividad, Modulo Inteligencia y Creatividad, UNAD.
Archivo
 Margheritis, M. Las técnicas de la creatividad: Un enfoque
sobre su utilidad.
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/401509/2014-
1/Unidad_II/tecnicas_creatividad.pdf