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DIPLOMADO EN DOCENCIA
UNIVERSITARIA Y EDUMÁTICA
Sesión #2
CONTENIDO
Sesión     Tema
Sesión 2   Tecnologías WEB
           Navegador y Lenguaje HTML
           Correo Electrónico y Mensajería Instantánea
           Aplicaciones Google
           Video en Internet
           Compartir presentaciones
TECNOLOGÍAS WEB
Sesión #2
INTERNET
NAVEGADORES - BROWSERS
   Son programas que permiten
    visualizar la información que
    contiene una página web (ya se
    encuentre ésta alojada en un
    servidor dentro de la World
    Wide Web o en un servidor
    local).
   El navegador interpreta el
    código, HTML generalmente, en
    el que está escrita la página
    web y lo presenta en pantalla
    permitiendo al usuario
    interactuar con su contenido y
    navegar hacia otros lugares de
    la red mediante enlaces o
    hipervínculos.
PRINCIPALES NAVEGADORES
   Los principales navegadores:
      Internet Explorer
      Mozilla FireFox
      Safari
      Googlel Chrome
      Opera
EJEMPLO: MOZILLA FIREFOX




   FireFox es un navegador multiplataforma. Su código fuente es
    software libre, publicado bajo una triple licencia GPL/LGPL/MPL.
   Incluye navegación por pestañas, corrector ortográfico, búsqueda
    progresiva, marcadores dinámicos, un administrador de descargas y
    un sistema de búsqueda integrado que utiliza el motor de búsqueda
    que desee el usuario.
EJEMPLO: MOZILLA FIREFOX (CONTINUACIÓN)
   Además se pueden añadir
    funciones a través de
    complementos desarrolladas
    por terceros, entre las más
    populares están Adblock
    Plus, Video
    DownloadHelper, NoScript,
    DownThemAll!, Cooliris,
    Xmarks (antiguo Foxmarks
    Bookmark Synchronizer),
    Forecastfox, Boost a
    Facebook, WOT, Tab Mix
    Plus y FoxyTunes.
BUSCADORES
   Un buscador se
    define como el
    sistema informático
    que indexa archivos
    almacenados en
    servidores web
    cuando se solicita
    información sobre
    algún tema. Por
    medio de palabras
    clave, se realiza la
    exploración y el
    buscador muestra
    una lista de
    direcciones con los
    temas relacionados.
CLASIFICACIÓN DE BUSCADORES
   ÍNDICES O DIRECTORIOS TEMÁTICOS: Los
    índices o buscadores temáticos son sistemas
    creados con la finalidad de diseñar un
    catálogo por temas.
   MOTORES DE BÚSQUEDA: Este tipo de
    buscadores son los de uno más común,
    basados en aplicaciones llamadas spiders
    ("arañas") o robots, que buscan la información
    con base en las palabras escritas.
   METABUSCADORES: Son sistemas que
    localizan información en los motores de
    búsqueda más utilizados. No tienen una base
    de datos, por lo que no almacenan páginas
    web y realizan una búsqueda automática en
    las bases de datos de otros buscadores.
   Google Inc. es la empresa propietaria de la marca Google,
    cuyo principal producto es el motor de búsqueda del mismo
    nombre. Dicho motor surge como una tesis doctoral por Larry
    Page y Sergey Brin.
Web 1.0             Comparación              Web 2.0
    (1993-2003)                                    (2003- )

Muchas páginas web                                Multitud de
  bonitas para ser                                contenidos
vistas a través de un                        compartidos a través
     navegador.                               de servicios de alta
                                                 interactividad
       Lectura                Modo           Escritura compartida
       Página           Mínima unidad de      Mensaje - Artículo –
                            contenido               Post
      Estático               Estado                Dinámico
     Navegador          Modo visualización    Navegador, Lector
                                                   RSS
  Cliente - Servidor       Arquitectura          Servicio Web
    Webmasters               Editores               Todos
       "geeks”            Protagonistas           Aficionados
NAVEGADOR Y LENGUAJE HTML

Sesión #2
QUÉ NECESITAMOS PARA HACER UNA
PÁGINA WEB?
   Editor de Texto
   Un browser
   Probar, Depurar, Pulir
    nuestro sitio
    localmente
   Publicarlo al mundo!
¿QUÉ ES HTML?
   Lenguaje que da formato
   Define la sintaxis y ubicación de imágenes, instrucciones y
    objetos al navegador
   Posibilidad de conectar un documento con otros, o con otros
    recursos en Internet a través de hipertexto


¿QUÉ NO ES HTML?
   No es un procesador de palabra
   No es una herramienta de escritorio para diagramación
   No es un lenguaje de programación
   No es multimedia
COMO FUNCIONA

                Dame el archivo




                  Protocolo
                   HTTP



    Browser                       Servidor WEB
                    Aquí está
TERMINOLOGÍA
   HTTP: (Hypertext Transfer Protocol)
    Parámetros de comunicación cliente
    - servidor Web
   HTML: (Hypertext Markup Language)
    Lenguaje nativo para documentos
    publicados en el Web independiente
    del tipo de plataforma.
   URL: (Uniform Resource Locator)
    Dirección de un objeto en el Web
    http://www.colnodo.org.co/
EJEMPLO
<HTML>
  <HEAD>
     <TITLE>Un mejor documento</TITLE>
  </HEAD>
  <BODY>
    <P>Novedades sobre el <EM>World Wide
    Web</EM> disponible en
    <A HREF="http://www.w3.org/">W3C</A></P>
  </BODY>
</HTML>
ELEMENTOS BÁSICOS
   Rótulos Básicos
    <HEAD> <TITLE> <P>
   Rótulos de Formato Físico
    <B> <I>
   Rótulos de Formato Lógico
   <STRONG> <EM> <UL> <LI>
   Enlaces de Hipertexto
    <A HREF="…">


TABLAS
    Organización comparativa de información
    Ubicación dentro de la página
    Múltiples atributos para especificar
TABLAS
FORMULARIOS
   Interactividad
   Retroalimentación
   Recolección de
    datos
   Pueden tabularse y
    analizarse
   Respuestas
    personalizadas
   Aceptado por todos
    los navegadores
VENTAS Y DESVENTAJAS
   Pueden ser creados usando editores simples como Notepad,
    vi, emacs.
   Ventajas
      Es barato
      Se aprende a comprender el lenguaje HTML
   Desventajas
      Es fácil cometer errores
      Necesita comprender la sintáxis HTML
   Herramientas avanzadas
      Interface amigable y fácil de usar para crear documentos
      Ocultan a disposición las complejidades del código HTML
      Pueden ser herramientas autónomas o insertas en
       procesadores de texto
EJEMPLO PRÁCTICO CON WORD
 Hacer documento en Word
 Grabarlo como página WEB

 Verlo en el browser local

 Subirlo a la “nube”
CREACIÓN DE NUESTRO SITIO WEB
 Ingresemos a:
  http://zulu.net46.net/
 Vamos a
  utilizar: 000webhost.com
 Para editar la cuenta
  usamos:
  http://members.000webhost.
  com/
CORREO ELECTRÓNICO Y
MENSAJERÍA INSTANTÁNEA
Sesión #2
CORREO ELECTRÓNICO O E-MAIL
   El correo electrónico es el programa
    conectado a la red de Internet más
    utilizado, por la facilidad que
    representa la comunicación rápida con
    otros usuarios a bajo costo y con la
    facilidad de llegar a cualquier parte del
    mundo.
   Todos los sistemas Windows cuentan
    con un sistema de correo electrónico
    que funciona de forma muy parecida.
   El correo electrónico ofrece la
    posibilidad de incluir attachments o
    apéndices que pueden ser archivos,
    bases de datos, audio, etc.
CORREO ELECTRÓNICO O E-MAIL
   Los mensajes enviados por un
    remitente ser almacenan en un buzón
    hasta que el destinatario se conecta a
    la red, recoge su correspondencia y
    lee su correo.
   Los mensajes no van directamente a
    la computadora del usuario sino a
    una central en donde se depositan en
    la casilla designada por el
    administrador, por eso podemos
    recibir mensajes aunque nuestra
    computadora esté apagada.
CARACTERÍSTICAS COMUNES DEL CORREO
ELECTRÓNICO

   Acuse de recibo automático- Se puede comprobar si el
    receptor ha recuperado el mensaje.
   Distribución múltiple- Podemos dirigir un mensaje a varios
    destinatarios sin necesidad de repetirlo.
   Respuesta automática- se puede dar respuesta al emisor sin
    repetir la dirección del destino en la cabecera.
   Re direccionamiento- Trasmitir el mensaje a otra dirección
    simplemente introduciendo el destinatario
   Privacidad- Restricción al acceso a los contenidos de los
    mensajes.
   Caducidad- Automatización del borrado del mensaje por
    fecha de caducidad del mismo.
   Archivo- El mensaje puede ser tratado como cualquier archivo
    y por lo tanto, puede ser almacenado, copiado, eliminado y
    clasificado.
DIRECCIONES

              en



     Usuario@dominio
      Ej. jzuluaga55@gmail.com
CUIDADOS Y RECOMENDACIONES
   ¿Qué es SPAM? Spam son los
    mensajes publicitarios y cosas del
    estilo "hágase millonario mientras
    duerme“. Por definición son
    mensajes NO SOLICITADOS
   ¿Cómo saben tu dirección? Lo más
    común últimamente es que se roban
    las direcciones de mensajes que se
    envían masivamente como los
    chistes e informaciones políticas y
    que a su vez son reenviados con
    TODA LA LISTA DE DIRECCIONES
    DE EMAILS. Y después para colmo
    se venden/intercambian estas listas
    de e-mail con otros.
CUIDADOS Y RECOMENDACIONES
   ¿Que hacer para evitar esto? Cada
    vez que mandes un e-mail a mas de 1
    destinatario y no sea importante que
    se vean las direcciones entre ellos,
    Como por ejemplo un chiste, usa
    CCO, (conocido como "con copia
    oculta"). El CCO hace que NO
    FIGURE la lista de destinatarios en
    el mensaje. POR FAVOR, POR FAVOR
    usen CCO.
   Otra mas es que cuando hagas un
    forward (REENVIO) de un
    mensaje, tomate un segundo y BORRA
    las direcciones de
    e-mail del mensaje anterior.
    MUY FACIL TAMBIEN.
CUIDADOS Y RECOMENDACIONES
   ¿Que son esos e-mails de "salve a una
    pobre niña" con cáncer? Todos, TODOS
    esos e-mails que piden que hagas un
    *forward* REENVIO) SON MENTIRAS.
    Borra estos mails. OJO algunos traen
    virus o porquerías por el estilo. NINGUNA
    EMPRESA (como MICROSOFT, por
    ejemplo) NUNCA, NUNCA dona dinero
    por re-enviar este tipo de mensajes.
   ¿Y los virus? No mandes ni abras
    archivos .exe, ni .doc !!!, a menos que tu
    sepas que viene de alguien confiable.
    Ahí es el típico lugar donde van los virus.
    No basta con pasar un antivirus, los
    antivirus SIEMPRE están atrasados. Y
    en una "campaña" de e-mails en un día
    llegan a millones y los anti-virus apenas
    van a detectarlo en unos días o una
    semana o más.
CUIDADOS Y RECOMENDACIONES
   ¿Y las cuentas "REMOVE" / "QUITAR"?
    ¡¡¡ES MENTIRA TAMBIEN!!! Es decir, cuando
    mandan un spam (correo no solicitado) y te
    piden que si quieres ser eliminado de sus
    listas, contestes, es solo para constatar, de
    una lista de e-mails, cuales son verdaderas. Al
    responder automáticamente les estas diciendo
    que tu dirección es válida y no solo te siguen
    mandando mails, sino que la venden
    masivamente o otros spamers. JAMAS
    respondas, JAMAS!.
   ¿Que más puedo hacer? Cada vez que te
    llega un spam puedes hacerle un forward o
    reenvio a la cuenta "abuse" de ese dominio.
    Por ejemplo si te viene un e-mail de
    UltraGay@ciudad.com         mándaselo a
    abuse@ciudad.com y a
    postmaster@ciudad.com Ellos se encargaran
    de tomar accion contra el spamer JAMAS le
    compres nada al que te mande spam.
APLICACIONES GOOGLE
Sesión #2
APLICACIONES GOOGLE
Son 72 aplicaciones Google (y aumentando)
 Google.com : el buscador
 Google Base : anuncios clasificados
 Google Alerts : alertas sobre artículos de interés
 Google News : servicio de noticias
 Google Calendar : el organizador
 Google Docs&Spreadsheets : creación de documentos, hojas de
  calculo y presentaciones
 Google Search History : historial de búsquedas
 Google Webmaster tools : herramientas para webmasters
 Google Analytics : estadísticas de webs
 Google Adsense : servicio para webmasters que quieran poner
  anuncios
 Google Adwords : servicio para anunciantes
 Google Video : buscador de videos
 Google Maps : mapas satelitales
 Google Earth : mapas satelitales 3D
 … ver mas en: http://vagabundia.blogspot.com/2008/01/72-
  aplicaciones-de-google.html
   El procesador de textos, la hoja de cálculo y el programa de
    presentación que forman el núcleo de Google Docs
    (http://docs.google.com) son todas herramientas completas,
    compatibles con los archivos que usted ha creado con otros
    programas.
   Hay también buenas razones para comenzar a experimentar
    con versiones online de aplicaciones que hasta ahora sólo
    han podido ser usadas sobre el escritorio de la computadora.
    Primero, se puede acceder a ellas donde quiera que se
    encuentre una computadora pública o no pública con acceso
    a Internet. Segundo, los documentos que se crean con
    Google Docs pueden ser trabajados en colaboración con
    otros usuarios de Docs. Y, tercero, muchos fabricantes están
    preparando versiones online de sus propias aplicaciones.
PRÁCTICA EN GOOGLE DOCS
 Subir un documento existente
 Crear documentos y compartirlos

 Crear un formulario tipo examen y enviarlo a los
  estudiantes para que lo respondan
 Crear una presentación
   La herramienta de Google www.blogger.com es una de las formas más
    fáciles de expresarse en Internet. Simplemente hay que ingresar, poner
    el nombre y seleccionar una dirección, para posteriormente elegir la
    presentación y la apariencia. En sólo cinco minutos el usuario ya podrá
    comenzar a escribir la primera página de su blog.
   Por otra parte, ya no hay que gastar dinero en software para organizar
    fotos digitales. Sólo basta con descargar y buscar el programa gratuito
    Picasa (http://picasa.google.com) .
   En su versión 3, esta herramienta de Google respalda una decena de
    formatos de imágenes, incluyendo muchos de los formatos RAW
    usados por las más avanzadas cámaras reflex digitales. Picasa está
    disponible tanto para PC como para Mac.
   El proceso es simple. Hay que poner Picasa en la carpeta de
    fotografías y el programa las catalogará rápidamente, creando
    reproducciones en miniatura. Si se da un doble clic sobre una foto, ésta
    aparecerá en versión más grande, junto a las herramientas que
    permitirán ejecutar algunas de las más comunes funciones de edición,
    incluyendo ajustar la luz, enderezar, cortar o corregir ojos rojos.
   Las Alertas (www.google.com/alerts) rastrean el principal motor de
    búsqueda de Google para notificar al usuario cuando aparecen nuevos
    ingresos en un nuevo ítem de noticias en especial, un blog, una página
    Web o un video.
   Para definir una alerta hay que entrar en la página Alertas de Google,
    especificar el tipo de alerta que se quiere recibir, detallar la frecuencia y
    proporcionar una dirección de correo electrónico a la cual se le debe
    enviar.
   Por otra parte, Google debe su fama a su tecnología de búsqueda, que
    ha mejorado para producir herramientas que catalogan fuentes de
    información no disponible mediante motores de búsqueda
    convencionales. Google Académico o, en inglés, Google Scholar
    (http://scholar.google.com), por ejemplo, pone a disposición lo que
    aparece en publicaciones académicas en todo el mundo.
   En tanto, Búsqueda de Libros o Book Search (www.google.com/books)
    se enfoca a la catalogación de libros. Esta aplicación proporciona el
    texto completo de libros clásicos de dominio público, dando prólogos y
    abundante información del editor en caso de que se trate de libros
    protegidos por derechos de autor.
VIDEO EN INTERNET
Sesión #2
CÓMO INSERTAR VIDEOS DESDE INTERNET
EN MI AULA VIRTUAL?
PASO 1: BUSCAR EL VIDEO
   Existen varios sitios web que son repositorios de video.
   En estos sitios puedo ver videos subidos por otros usuarios o
    subir los propios.
   Algunos ejemplos de estos sitos:
      YouTube: http://www.youtube.com
      BlipTV: http://www.blip.tv
      DotSub: http://www.dotsub.com
PASO 1: BUSCAR EL VIDEO, EJEMPLO
YOUTUBE
PASO 2: COPIAR CÓDIGO Y PEGARLO EN
NUESTRO SITIO

   Copiamos el código de nuestro video, para mi caso es:
    X7bHBYjh8Z8
   Copiamos este código:
     <div style="text-align:center;"><object width="425"
     height="350"><param name="movie"
     value="http://www.youtube.com/v/XXXXXXXXXX&hl=es&fs=1&rel=0
     &autoplay=0&ap=%2526fmt%3D18&showsearch=0&showinfo=0"
     /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param
     name="movie"
     value="http://www.youtube.com/v/XXXXXXXXXX&hl=es&fs=1&rel=0
     &autoplay=0&ap=%2526fmt%3D18&showsearch=0&showinfo=0"
     /></object></div>


   Reemplazamos las XXXXXX con el código del video que
    deseamos aparezca en nuestra página.
   Insertamos toda esa porción de código HTML a nuestro sitio.
COMPARTIR PRESENTACIONES
Sesión #2
COMPARTIR PRESENTACIONES
   Los servicios de compartimiento de
    diapositivas te permiten cargar y
    distribuir tu presentación de
    PowerPoint en tu sitio web o sitios
    de social media de tu preferencia.
    La mayoría de estos servicios de
    compartimiento de diapositivas
    también son completamente gratis.
   Subir tu presentación en línea no
    requiere conocimientos técnicos
    avanzados o habilidades. Lo único
    que tienes que hacer es tomar el
    archivo de la presentación y hacer
    clic en "subir" en tu servicio
    preferido de compartimiento de
    diapositivas.
BENEFICIOS
   Basado en la web: Sube la
    presentación a la web y accede a tus
    diapositivas en cualquier lugar.
   Distribución: Incorpora tu presentación
    en cualquier sitio web, blog o página de
    los social media, o envíala por correo
    electrónico..
   Acceso: Ajusta tu presentación como
    privada, para permitir que sólo los
    espectadores seleccionados tengan
    acceso a ella.
   Download: Disponibiliza tu presentación
    la descarga gratuita
   Estadísticas: Obtén estadísticas
    detalladas sobre los espectadores y
    cuántas veces tu presentación es
    descargada.
ESO ES TODO POR HOY
Sesión #2

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Diplomado edumatica sesión #2

  • 1. DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA Y EDUMÁTICA Sesión #2
  • 2. CONTENIDO Sesión Tema Sesión 2 Tecnologías WEB Navegador y Lenguaje HTML Correo Electrónico y Mensajería Instantánea Aplicaciones Google Video en Internet Compartir presentaciones
  • 5. NAVEGADORES - BROWSERS  Son programas que permiten visualizar la información que contiene una página web (ya se encuentre ésta alojada en un servidor dentro de la World Wide Web o en un servidor local).  El navegador interpreta el código, HTML generalmente, en el que está escrita la página web y lo presenta en pantalla permitiendo al usuario interactuar con su contenido y navegar hacia otros lugares de la red mediante enlaces o hipervínculos.
  • 6. PRINCIPALES NAVEGADORES  Los principales navegadores:  Internet Explorer  Mozilla FireFox  Safari  Googlel Chrome  Opera
  • 7. EJEMPLO: MOZILLA FIREFOX  FireFox es un navegador multiplataforma. Su código fuente es software libre, publicado bajo una triple licencia GPL/LGPL/MPL.  Incluye navegación por pestañas, corrector ortográfico, búsqueda progresiva, marcadores dinámicos, un administrador de descargas y un sistema de búsqueda integrado que utiliza el motor de búsqueda que desee el usuario.
  • 8. EJEMPLO: MOZILLA FIREFOX (CONTINUACIÓN)  Además se pueden añadir funciones a través de complementos desarrolladas por terceros, entre las más populares están Adblock Plus, Video DownloadHelper, NoScript, DownThemAll!, Cooliris, Xmarks (antiguo Foxmarks Bookmark Synchronizer), Forecastfox, Boost a Facebook, WOT, Tab Mix Plus y FoxyTunes.
  • 9. BUSCADORES  Un buscador se define como el sistema informático que indexa archivos almacenados en servidores web cuando se solicita información sobre algún tema. Por medio de palabras clave, se realiza la exploración y el buscador muestra una lista de direcciones con los temas relacionados.
  • 10. CLASIFICACIÓN DE BUSCADORES  ÍNDICES O DIRECTORIOS TEMÁTICOS: Los índices o buscadores temáticos son sistemas creados con la finalidad de diseñar un catálogo por temas.  MOTORES DE BÚSQUEDA: Este tipo de buscadores son los de uno más común, basados en aplicaciones llamadas spiders ("arañas") o robots, que buscan la información con base en las palabras escritas.  METABUSCADORES: Son sistemas que localizan información en los motores de búsqueda más utilizados. No tienen una base de datos, por lo que no almacenan páginas web y realizan una búsqueda automática en las bases de datos de otros buscadores.
  • 11. Google Inc. es la empresa propietaria de la marca Google, cuyo principal producto es el motor de búsqueda del mismo nombre. Dicho motor surge como una tesis doctoral por Larry Page y Sergey Brin.
  • 12. Web 1.0 Comparación Web 2.0 (1993-2003) (2003- ) Muchas páginas web Multitud de bonitas para ser contenidos vistas a través de un compartidos a través navegador. de servicios de alta interactividad Lectura Modo Escritura compartida Página Mínima unidad de Mensaje - Artículo – contenido Post Estático Estado Dinámico Navegador Modo visualización Navegador, Lector RSS Cliente - Servidor Arquitectura Servicio Web Webmasters Editores Todos "geeks” Protagonistas Aficionados
  • 13. NAVEGADOR Y LENGUAJE HTML Sesión #2
  • 14. QUÉ NECESITAMOS PARA HACER UNA PÁGINA WEB?  Editor de Texto  Un browser  Probar, Depurar, Pulir nuestro sitio localmente  Publicarlo al mundo!
  • 15. ¿QUÉ ES HTML?  Lenguaje que da formato  Define la sintaxis y ubicación de imágenes, instrucciones y objetos al navegador  Posibilidad de conectar un documento con otros, o con otros recursos en Internet a través de hipertexto ¿QUÉ NO ES HTML?  No es un procesador de palabra  No es una herramienta de escritorio para diagramación  No es un lenguaje de programación  No es multimedia
  • 16. COMO FUNCIONA Dame el archivo Protocolo HTTP Browser Servidor WEB Aquí está
  • 17. TERMINOLOGÍA  HTTP: (Hypertext Transfer Protocol) Parámetros de comunicación cliente - servidor Web  HTML: (Hypertext Markup Language) Lenguaje nativo para documentos publicados en el Web independiente del tipo de plataforma.  URL: (Uniform Resource Locator) Dirección de un objeto en el Web http://www.colnodo.org.co/
  • 18. EJEMPLO <HTML> <HEAD> <TITLE>Un mejor documento</TITLE> </HEAD> <BODY> <P>Novedades sobre el <EM>World Wide Web</EM> disponible en <A HREF="http://www.w3.org/">W3C</A></P> </BODY> </HTML>
  • 19. ELEMENTOS BÁSICOS  Rótulos Básicos <HEAD> <TITLE> <P>  Rótulos de Formato Físico <B> <I>  Rótulos de Formato Lógico  <STRONG> <EM> <UL> <LI>  Enlaces de Hipertexto <A HREF="…"> TABLAS  Organización comparativa de información  Ubicación dentro de la página  Múltiples atributos para especificar
  • 21. FORMULARIOS  Interactividad  Retroalimentación  Recolección de datos  Pueden tabularse y analizarse  Respuestas personalizadas  Aceptado por todos los navegadores
  • 22. VENTAS Y DESVENTAJAS  Pueden ser creados usando editores simples como Notepad, vi, emacs.  Ventajas  Es barato  Se aprende a comprender el lenguaje HTML  Desventajas  Es fácil cometer errores  Necesita comprender la sintáxis HTML  Herramientas avanzadas  Interface amigable y fácil de usar para crear documentos  Ocultan a disposición las complejidades del código HTML  Pueden ser herramientas autónomas o insertas en procesadores de texto
  • 23. EJEMPLO PRÁCTICO CON WORD  Hacer documento en Word  Grabarlo como página WEB  Verlo en el browser local  Subirlo a la “nube”
  • 24. CREACIÓN DE NUESTRO SITIO WEB  Ingresemos a: http://zulu.net46.net/  Vamos a utilizar: 000webhost.com  Para editar la cuenta usamos: http://members.000webhost. com/
  • 25. CORREO ELECTRÓNICO Y MENSAJERÍA INSTANTÁNEA Sesión #2
  • 26. CORREO ELECTRÓNICO O E-MAIL  El correo electrónico es el programa conectado a la red de Internet más utilizado, por la facilidad que representa la comunicación rápida con otros usuarios a bajo costo y con la facilidad de llegar a cualquier parte del mundo.  Todos los sistemas Windows cuentan con un sistema de correo electrónico que funciona de forma muy parecida.  El correo electrónico ofrece la posibilidad de incluir attachments o apéndices que pueden ser archivos, bases de datos, audio, etc.
  • 27. CORREO ELECTRÓNICO O E-MAIL  Los mensajes enviados por un remitente ser almacenan en un buzón hasta que el destinatario se conecta a la red, recoge su correspondencia y lee su correo.  Los mensajes no van directamente a la computadora del usuario sino a una central en donde se depositan en la casilla designada por el administrador, por eso podemos recibir mensajes aunque nuestra computadora esté apagada.
  • 28. CARACTERÍSTICAS COMUNES DEL CORREO ELECTRÓNICO  Acuse de recibo automático- Se puede comprobar si el receptor ha recuperado el mensaje.  Distribución múltiple- Podemos dirigir un mensaje a varios destinatarios sin necesidad de repetirlo.  Respuesta automática- se puede dar respuesta al emisor sin repetir la dirección del destino en la cabecera.  Re direccionamiento- Trasmitir el mensaje a otra dirección simplemente introduciendo el destinatario  Privacidad- Restricción al acceso a los contenidos de los mensajes.  Caducidad- Automatización del borrado del mensaje por fecha de caducidad del mismo.  Archivo- El mensaje puede ser tratado como cualquier archivo y por lo tanto, puede ser almacenado, copiado, eliminado y clasificado.
  • 29. DIRECCIONES en Usuario@dominio Ej. jzuluaga55@gmail.com
  • 30. CUIDADOS Y RECOMENDACIONES  ¿Qué es SPAM? Spam son los mensajes publicitarios y cosas del estilo "hágase millonario mientras duerme“. Por definición son mensajes NO SOLICITADOS  ¿Cómo saben tu dirección? Lo más común últimamente es que se roban las direcciones de mensajes que se envían masivamente como los chistes e informaciones políticas y que a su vez son reenviados con TODA LA LISTA DE DIRECCIONES DE EMAILS. Y después para colmo se venden/intercambian estas listas de e-mail con otros.
  • 31. CUIDADOS Y RECOMENDACIONES  ¿Que hacer para evitar esto? Cada vez que mandes un e-mail a mas de 1 destinatario y no sea importante que se vean las direcciones entre ellos, Como por ejemplo un chiste, usa CCO, (conocido como "con copia oculta"). El CCO hace que NO FIGURE la lista de destinatarios en el mensaje. POR FAVOR, POR FAVOR usen CCO.  Otra mas es que cuando hagas un forward (REENVIO) de un mensaje, tomate un segundo y BORRA las direcciones de e-mail del mensaje anterior. MUY FACIL TAMBIEN.
  • 32. CUIDADOS Y RECOMENDACIONES  ¿Que son esos e-mails de "salve a una pobre niña" con cáncer? Todos, TODOS esos e-mails que piden que hagas un *forward* REENVIO) SON MENTIRAS. Borra estos mails. OJO algunos traen virus o porquerías por el estilo. NINGUNA EMPRESA (como MICROSOFT, por ejemplo) NUNCA, NUNCA dona dinero por re-enviar este tipo de mensajes.  ¿Y los virus? No mandes ni abras archivos .exe, ni .doc !!!, a menos que tu sepas que viene de alguien confiable. Ahí es el típico lugar donde van los virus. No basta con pasar un antivirus, los antivirus SIEMPRE están atrasados. Y en una "campaña" de e-mails en un día llegan a millones y los anti-virus apenas van a detectarlo en unos días o una semana o más.
  • 33. CUIDADOS Y RECOMENDACIONES  ¿Y las cuentas "REMOVE" / "QUITAR"? ¡¡¡ES MENTIRA TAMBIEN!!! Es decir, cuando mandan un spam (correo no solicitado) y te piden que si quieres ser eliminado de sus listas, contestes, es solo para constatar, de una lista de e-mails, cuales son verdaderas. Al responder automáticamente les estas diciendo que tu dirección es válida y no solo te siguen mandando mails, sino que la venden masivamente o otros spamers. JAMAS respondas, JAMAS!.  ¿Que más puedo hacer? Cada vez que te llega un spam puedes hacerle un forward o reenvio a la cuenta "abuse" de ese dominio. Por ejemplo si te viene un e-mail de UltraGay@ciudad.com mándaselo a abuse@ciudad.com y a postmaster@ciudad.com Ellos se encargaran de tomar accion contra el spamer JAMAS le compres nada al que te mande spam.
  • 35.
  • 36. APLICACIONES GOOGLE Son 72 aplicaciones Google (y aumentando)  Google.com : el buscador  Google Base : anuncios clasificados  Google Alerts : alertas sobre artículos de interés  Google News : servicio de noticias  Google Calendar : el organizador  Google Docs&Spreadsheets : creación de documentos, hojas de calculo y presentaciones  Google Search History : historial de búsquedas  Google Webmaster tools : herramientas para webmasters  Google Analytics : estadísticas de webs  Google Adsense : servicio para webmasters que quieran poner anuncios  Google Adwords : servicio para anunciantes  Google Video : buscador de videos  Google Maps : mapas satelitales  Google Earth : mapas satelitales 3D  … ver mas en: http://vagabundia.blogspot.com/2008/01/72- aplicaciones-de-google.html
  • 37. El procesador de textos, la hoja de cálculo y el programa de presentación que forman el núcleo de Google Docs (http://docs.google.com) son todas herramientas completas, compatibles con los archivos que usted ha creado con otros programas.  Hay también buenas razones para comenzar a experimentar con versiones online de aplicaciones que hasta ahora sólo han podido ser usadas sobre el escritorio de la computadora. Primero, se puede acceder a ellas donde quiera que se encuentre una computadora pública o no pública con acceso a Internet. Segundo, los documentos que se crean con Google Docs pueden ser trabajados en colaboración con otros usuarios de Docs. Y, tercero, muchos fabricantes están preparando versiones online de sus propias aplicaciones.
  • 38. PRÁCTICA EN GOOGLE DOCS  Subir un documento existente  Crear documentos y compartirlos  Crear un formulario tipo examen y enviarlo a los estudiantes para que lo respondan  Crear una presentación
  • 39. La herramienta de Google www.blogger.com es una de las formas más fáciles de expresarse en Internet. Simplemente hay que ingresar, poner el nombre y seleccionar una dirección, para posteriormente elegir la presentación y la apariencia. En sólo cinco minutos el usuario ya podrá comenzar a escribir la primera página de su blog.  Por otra parte, ya no hay que gastar dinero en software para organizar fotos digitales. Sólo basta con descargar y buscar el programa gratuito Picasa (http://picasa.google.com) .  En su versión 3, esta herramienta de Google respalda una decena de formatos de imágenes, incluyendo muchos de los formatos RAW usados por las más avanzadas cámaras reflex digitales. Picasa está disponible tanto para PC como para Mac.  El proceso es simple. Hay que poner Picasa en la carpeta de fotografías y el programa las catalogará rápidamente, creando reproducciones en miniatura. Si se da un doble clic sobre una foto, ésta aparecerá en versión más grande, junto a las herramientas que permitirán ejecutar algunas de las más comunes funciones de edición, incluyendo ajustar la luz, enderezar, cortar o corregir ojos rojos.
  • 40. Las Alertas (www.google.com/alerts) rastrean el principal motor de búsqueda de Google para notificar al usuario cuando aparecen nuevos ingresos en un nuevo ítem de noticias en especial, un blog, una página Web o un video.  Para definir una alerta hay que entrar en la página Alertas de Google, especificar el tipo de alerta que se quiere recibir, detallar la frecuencia y proporcionar una dirección de correo electrónico a la cual se le debe enviar.  Por otra parte, Google debe su fama a su tecnología de búsqueda, que ha mejorado para producir herramientas que catalogan fuentes de información no disponible mediante motores de búsqueda convencionales. Google Académico o, en inglés, Google Scholar (http://scholar.google.com), por ejemplo, pone a disposición lo que aparece en publicaciones académicas en todo el mundo.  En tanto, Búsqueda de Libros o Book Search (www.google.com/books) se enfoca a la catalogación de libros. Esta aplicación proporciona el texto completo de libros clásicos de dominio público, dando prólogos y abundante información del editor en caso de que se trate de libros protegidos por derechos de autor.
  • 42. CÓMO INSERTAR VIDEOS DESDE INTERNET EN MI AULA VIRTUAL?
  • 43. PASO 1: BUSCAR EL VIDEO  Existen varios sitios web que son repositorios de video.  En estos sitios puedo ver videos subidos por otros usuarios o subir los propios.  Algunos ejemplos de estos sitos:  YouTube: http://www.youtube.com  BlipTV: http://www.blip.tv  DotSub: http://www.dotsub.com
  • 44. PASO 1: BUSCAR EL VIDEO, EJEMPLO YOUTUBE
  • 45. PASO 2: COPIAR CÓDIGO Y PEGARLO EN NUESTRO SITIO  Copiamos el código de nuestro video, para mi caso es: X7bHBYjh8Z8  Copiamos este código: <div style="text-align:center;"><object width="425" height="350"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/XXXXXXXXXX&hl=es&fs=1&rel=0 &autoplay=0&ap=%2526fmt%3D18&showsearch=0&showinfo=0" /><param name="allowFullScreen" value="true" /><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/XXXXXXXXXX&hl=es&fs=1&rel=0 &autoplay=0&ap=%2526fmt%3D18&showsearch=0&showinfo=0" /></object></div>  Reemplazamos las XXXXXX con el código del video que deseamos aparezca en nuestra página.  Insertamos toda esa porción de código HTML a nuestro sitio.
  • 47.
  • 48. COMPARTIR PRESENTACIONES  Los servicios de compartimiento de diapositivas te permiten cargar y distribuir tu presentación de PowerPoint en tu sitio web o sitios de social media de tu preferencia. La mayoría de estos servicios de compartimiento de diapositivas también son completamente gratis.  Subir tu presentación en línea no requiere conocimientos técnicos avanzados o habilidades. Lo único que tienes que hacer es tomar el archivo de la presentación y hacer clic en "subir" en tu servicio preferido de compartimiento de diapositivas.
  • 49. BENEFICIOS  Basado en la web: Sube la presentación a la web y accede a tus diapositivas en cualquier lugar.  Distribución: Incorpora tu presentación en cualquier sitio web, blog o página de los social media, o envíala por correo electrónico..  Acceso: Ajusta tu presentación como privada, para permitir que sólo los espectadores seleccionados tengan acceso a ella.  Download: Disponibiliza tu presentación la descarga gratuita  Estadísticas: Obtén estadísticas detalladas sobre los espectadores y cuántas veces tu presentación es descargada.
  • 50. ESO ES TODO POR HOY Sesión #2