Este documento presenta una propuesta pedagógica para desarrollar las capacidades cognitivas de los estudiantes de cuarto grado en torno al tema de la contaminación ambiental. La propuesta incluye visitas a lugares contaminados en la ciudad, la lectura y análisis de un cuento sobre este tema, y una actividad de clasificación de materiales reciclables. El objetivo es que los estudiantes analicen las características ambientales de su entorno y los peligros que lo amenazan.

1. PRESENTADO A: Lic. Carlos Ariza Lic. Leonor Cordero PRESENTADO POR: Gloria María Granda Garavito Sara Ofelia Granda Garavito Claudia Patricia Montalvo Miranda Nancy Thomas Urquiza María Teresa Edgar Jaraba DIPLOMADO EN COMPETENCIAS BÁSICAS ENFOQUE CREATIVO Y LÚDICO FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y LA SALUD FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE SANGIL- UNISANGIL BARRANCABERMEJA 2009

2. “ TRABAJANDO POR EL MEDIO AMBIENTE PARA UNA MEJOR CALIDAD DE VIDA” Diseñar una propuesta pedagógica que permita el desarrollo cognitivo del estudiante a partir de los criterios básicos de mediación.

3. OBJETIVOS ESPECÌFICOS Implementar una estrategia pedagógica teniendo en cuenta los criterios básicos de mediación. Desarrollar diferentes acciones para estimular las capacidades cognitivas del estudiante y mediar sus dificultades.

4. JUSTIFICACIÓN Nuestro quehacer pedagógico implica reconocer permanentemente las habilidades, fortalezas, actitudes y desempeños de los estudiantes, teniendo en cuenta el entorno social que involucra la familia, la comunidad y la sociedad para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Se hace necesario identificar los intereses, las necesidades, funciones y disfunciones cognitivas, para planear y ejecutar estrategias que permitan la mediación entre el estudiante y el conocimiento.

6. Trabajando por el medio ambiente para una mejor calidad de vida LOGRO: ANALIZO CARACTERÍSTICAS AMBIENTALES DE MI ENTORNO Y PELIGROS QUE LO AMENAZAN. TEMA: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL GRADO: CUARTO INSTITUCIÓN: JHON f. KENNEDY-SEDE B AREAS QUE SE INTEGRAN: ETICA Y VALORES, EDUCACION ARTISTICA, ESPAÑOL, RECREACION Y CIENCIAS NATURALES.

7. DESARROLLO DE LA PROPUESTA TEMA: CONTAMINACIÓN AMBIENTAL ACTIVIDADES A DESARROLLAR Visita a los diferentes focos de contaminación de la ciudad de Barrancabermeja. Mediación: Visualiza y analiza el medio que lo rodea.

8. Recorrido por los lugares que son foco de contaminación en la ciudad Ciénaga Juan Esteban Ciénaga Miramar

9. Ciénaga Juan Esteban Acueducto de Barrancabermeja

10. Ciénaga Miramar

11. DESARROLLO DE LA GUÍA Mediación: Observación, comparación clasificación.

12. Comprensión y producción de texto “Cuento: Violencia contra la naturaleza” Mediación: Desarrollo de competencias lectora y escritas. Análisis e interpretación del cuento. Producción escrita y desarrollo de la creatividad.

13. GUIA Nº2 LEE CUIDADOSAMENTE EL TEXTO DEL CUENTO “VIOLENCIA CONTRA LA NATURALEZA” EN FORMA SILENCIOSA Y ORAL. VIOLENCIA CONTRA LA NATURALEZA Erase una vez en un lugar llamado tierra donde todo era muy tranquilo, se respiraba un aire puro se veía correr el agua de las hermosas quebradas, habían grandes bosques; gran cantidad de animales; caballos, jirafas, rinocerontes, etc. Allí Vivian Juan, María y Carlos personitas que poco conocían de la contaminación y de cómo cuidar la tierra. Iván trabajaba para una empresa que talaba los bosques y destruían todo a su paso sin importar que esto causaría la formación de terremotos. María era una trabajadora de una empresa petroquímica que eliminaba gas carbónico constantemente destruyendo la capa de ozono que es la encargada de cuidar el lugar y a los seres que allí Vivian. Carlos es un habitante desconsiderado con los animales, caza y pesca de manera excesiva sin importar que esto con llevara al deterioro del medio ambiente. Un día este lugar se canso de tanto maltrato sus ríos se secaron, animales se acabaron y la capa de ozono comenzó a desaparecer. Llego el momento en que el hombre comenzó a enfermarse ya que empezaron a ocurrir fenómenos espantoso y al final todos los hombre murieron. Organízate en grupos de 4 escoge un líder. Señala el párrafo o los párrafos que corresponden a la iniciación. Señala igualmente los párrafos que corresponden al desarrollo del cuento. Identifica el párrafo o párrafos que correspondan al desenlace del cuento. Cuales son los personajes principales y secundarios, que aparecen en el cuento. ¿Cuál es el tema o idea principal del cuento? Que otro nombre podrías darle a este cuento. Escríbalo. Cambiarle el desenlace final del cuento.

14. DESARROLLO DE LA GUIA Nº 2

15. EVALUACION: EL RECICLAJE MEDIACION: ORIENTACION EN LA CLASIFICACION DE PRODUCTOS RECICLABLES “ AYUDAME A RECICLAR” PON LOS PRODUCTOS DONDE CORRESPONDAN

16. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD DEL RECICLAJE

17. ACTIVIDAD LUDICA MEDIACION: DESARROLLO DE LA IMAGINACION Y LA CREATIVIDAD