Directrices reunión docentes_2015-2

PERÍODO ACADÉMICO 2015-2
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES PRINCIPALES
ACTIVIDAD FORMA
DE EN-
TREGA
A QUIEN SE
ENTREGA
FECHA
1. Concertación de Evalua-
ción. FDD74 - V3. Electrónica
Polidinámico Agos 3 al 8 de
1015.
Fecha límite
Agos. 15.
2. Guía Didáctica de la
Asignatura FDD71 - V4.
Socialización de la guía
didáctica formato
FGH05 - V5.
Electrónico Polidinámico Agos. 15 de
2015
3. Concertación de estrate-
gias metodológicas para
estudiantes en período
especial y formato de
interconsulta FBI30 -
V5.
Física
Coordinador
de Área
Agos. 15 de
2015
4. Documento de Referen-
cia Primer Parcial.
Electrónico Coordinador
de Área
Sept. 14 al 18
de 2015
Primer Parcial Estudiantes Sept. 28 a
Oct. 3 de 2015
5. Reporte de Notas del
Primer parcial
Registro en
el Sistema
Hasta el 12 de
oct. de 2015
6. Primer Informe Acadé-
mico FDD72 - V3.
Formato propiedad del
cliente FGD27 - V3.
Electrónico Polidinámico Hasta el 12 de
oct. 2015
7. Documento de referen-
cia segundo parcial
Electrónico Coordinador
de Área
Entre Nov. 17
al 21de 2015
Segundo Parcial (Final) Estudiantes Nov. 30 a Dic.
5 de 2015
8. Reporte de Notas del
100%
Registro en
el Sistema
Hasta Dic. 13
de 2015.
9. Segundo Informe Acadé-
mico FDD72 - V3. Forma-
to propiedad del cliente
FGD27 - V3.
Electrónico Polidinámico Hasta Dic. 13
de 2015.
Facultad de Ciencias Básicas, Sociales y Humanas

Facultad de Ciencias Básicas, Sociales y Humanas
Misión
Somos una Unidad Académica que proporciona los principios
básicos y las herramientas para fortalecer el pensamiento y
el desarrollo integral del ser, contribuyendo al propósito mi-
sional de la institución.
Visión
La Facultad de Ciencias Básicas, Sociales y Humanas se des-
tacará en el 2020 por proporcionar los lineamientos concep-
tuales para la gestión de conocimiento científico, humanís-
tico y tecnológico en beneficio de la formación integral del
estudiante y de la sociedad en general.
Cronograma Consejo de Facultad
Sesiones Ordinarias —2015– 2
Día Mes
Miércoles 05 y 19 Agosto
Miércoles 02, 16 y 30 Septiembre
Miércoles 14 y 28 Octubre
Miércoles 11 y 25 Noviembre
Miércoles 9 y jueves 17 Diciembre
Coordinadores de Área
Área Coordinador Correo electrónico
Química Claudia Yaneth Sán-
chez Jaramillo
cysanchez@lpoli.edu.co
Calculo Integral María Alicia López
Orozco
malopez@elpoli.edu.co
Algebra Lineal Luz Marina Flórez
Ramírez
lmflorez@elpoli.edu.co
Calculo Diferen-
cial y Cálculo de
Varias Variables:
Guillermo León
Arias Pineda
glarias@elpoli.edu.co
Matemáticas
EFD y Biofísica
Carlos Alberto Casta-
ño
maheloza@elpoli.edu.co
Ecuaciones Dife-
renciales
Carlos Arturo Vargas
Arredondo
cavargas@elpoli.edu.co
Estadística Moisés Hurtado Mos-
quera
mhurtado@elpoli.edu.co
Física Jairo Camilo Quijano jcquijano@elpoli.edu.co
Matemática y
Geometría
Carlos Mario Restre-
po
cmortiz@elpoli.edu.co
Virtualidad Ana Rosa Quintero
Cifuentes
arquintero@elpoli.edu.co
Humanidades José de Jesús Herrera jjherrerao@elpoli.edu.co
Humanidades Ana Elena Carvajal
Casas
anaecarvajalc@gmail.com
Científica Teresa Marleny Sala-
zar
tmsalazar@elpoli.edu.co
Lenguaje y Co-
municación
Veronica Yohana
Gonzalez
veronicagonzalez@elpoli.edu.co

Los Comités de Áreas, fueron creados mediante el Acuerdo 08 del Consejo Acadé-
mico del 10 de Noviembre de 2010, y en su Artículo tercero están definidas sus
funciones básicas así:
a. Presentar propuestas sobre la actualización de los contenidos de las asignaturas o
módulos que conforman el área temática.
b. Orientar al Comité de Currículo en la selección de la bibliografía más actualiza-
da para el adecuado desarrollo de las diferentes asignaturas o módulos.
c. Proponer estrategias metodológicas que conlleven a una mejor comprensión de
los contenidos de las asignaturas o módulos que conforman el área.
d. Contribuir en la definición de los contenidos de las asignaturas o módulos que
conforman los planes de estudio de los nuevos programas a ofrecer.
e. Proponer estrategias evaluativas que permitan la adecuada valoración del proce-
so enseñanza-aprendizaje.
f. Las demás que le asignen los Consejos de Facultad o los Comités de Currículo.
FUNCIONES COORDINADORES DE AREA
1. Asistir a las reuniones convocadas por la Coordinación
2. Realizar por lo menos dos reuniones presenciales en el semestre, al inicio para
brindar información y al final para evaluar desempeños.
3. Dejar evidencia en actas de todas las reuniones sostenidas con el colectivo
docente.
DIRECTORIO INTERNO
COMITÉS DE ÁREA
NOMBRE CARGO EXT.
Jorge Alberto Gómez López
jagomez@elpoli.edu.co
Decano 204
Doris Matilde Marín Toro
dmmarin@elpoli.edu,.co
Coordinadora Ciencias Básicas 206
Elkin Rodrigo Goez Giraldo
ergoez@elpoli.edu.co
Coordinador Ciencias Sociales 254
Claudia Yaneth Sánchez Jaramillo
cysanchez@lpoli.edu.co
Tecnología en Química
Industrial y de Laboratorios
485
Rodrigo J. Carvalho Valencia
rodrigocarvalho@elpoli.edu.co
Coordinador Centro de Idiomas 350
Juan Carlos Ruiz Ramírez
jruiz@elpoli.edu.co
Profesional Universitario 298
Apreciado Docente: Con el ánimo de dar cumplimiento a la Política de Gestión
institucional en el sentido del mejoramiento del servicio de educación superior pú-
blica, realizar nuestras labores académicas y administrativas, bajo los criterios de
excelencia y calidad y el de apoyarlos en su gestión académica, a continuación les
presentamos algunos de los aspectos relevantes y de vital importancia a tener en
cuenta para el normal desarrollo del trabajo académico:
 Que prevalezca el respeto mutuo y la sana convivencia entre el estudiante y el
Docente.
 Los horarios establecidos deben ser respetados tanto en su cumplimiento como en
su duración. No se aceptan “arreglos” entre estudiantes y profesores que atenten
contra la calidad académica de las asignaturas y su normal desarrollo.
 Asistir a las reuniones citadas por la coordinación del programa al igual que a los
Comités de Área.
 Entrega del Informe Académico de Avance y Final en la decima y decima novena
semana, respectivamente, en el formato FDD72 -V3.
 Las ausencias a clase de su parte, deben ser reportadas al respectivo Coordinador
de programa, con el tiempo suficiente para informar a los estudiantes.
 Toda enfermedad que genere ausencia del docente debe ser certificada y legaliza-
da por el servicio médico del Politécnico Colombiano.
 Durante la primera semana de actividades deben presentar y explicar el programa
de la asignatura, y concertar el cronograma de evaluaciones con los estudiantes,
dejando en claro los objetivos del curso y la metodología a desarrollar. (Artículo
29, Reglamento Estudiantil) y hacer firmar el FGD27 - V3.
 Por ningún motivo se debe permitir la asistencia a clase de estudiantes que no se
encuentren matriculados, no existe la figura de asistente y será responsabilidad
del profesor que lo permita, las consecuencias académico – administrativas deri-
vadas de esta anomalía.
 Todos los estudiantes tienen derecho en el momento de la entrega de los resulta-
dos de una evaluación a:
1. Analizar con el profesor los resultados.
2. Hacer la reclamación pertinente siguiendo el debido proceso, que señale el
Consejo Académico (Artículo 47, Reglamento Estudiantil).
3. La entrega de los resultados a los estudiantes de todas y cada una de las
pruebas concertadas debe quedar registrada en el formato FD27 Devolución
de Documentos de propiedad del estudiante en un plazo de cinco (5) días.

REGLAMENTO ESTUDIANTIL – ARTÍCULOS RELEVANTES Y QUE
DEBEN SER DE SU ABSOLUTO MANEJO Y CONOCIMIENTO
21. El estudiante que repruebe una o más asignaturas por segunda vez, las debe
cursar en semestre siguiente. Los profesores presentarán estrategias metodológicas
para estos estudiantes, al respectivo Consejo de Facultad, incluyendo asesoría por
parte de psicoorientación”. (Se deberá diligenciarel formato FBI30)
PARÁGRAFO: “Si el estudiante volviese a perder la asignatura será retirado
de la Institución y podrá solicitar reingreso al mismo programa o a otro, por una
sola vez, un período académico después del retiro y, se matriculará según las condi-
ciones de este Artículo”
43. La evaluación de una asignatura se realizará de la siguiente manera: · Dos eva-
luaciones parciales de 25 % cada una, con suspensión de clases, 50% de seguimien-
to durante dieciséis (16) semanas de clases.
PARAGRAFO 2. El plan de evaluación del 50% será concertado con los estudian-
tes y distribuido durante las dieciséis (16) semanas de clases con evaluaciones co-
mo máximo del 20%.
47. El estudiante tiene derecho a solicitar segundo calificador al Decano dentro de
los 3 días hábiles siguientes al día de la entrega de la nota. En ese caso el profesor
deberá quedarse con el examen hasta que se le haga la solicitud de entrega por parte
de la Decanatura.
48. Cuando un examen escrito lo pierda el 50% o más de los estudiantes, solicitarán
que se repita, ante el Consejo de Facultad, el cual analizará las posibles fallas y
definirá el proceso a seguir.
49. El estudiante que no presente una prueba de seguimiento en el día y hora fija-
dos, tendrá una calificación de cero punto cero (0.0), excepto cuando la ausencia
sea por caso fortuito o fuerza mayor plenamente comprobados ante el docente res-
pectivo (Es decir Usted Señor Docente es la primera instancia para estos efectos).
El estudiante podrá apelar la decisión ante el Decano.
50. El estudiante que no presente un examen supletorio o un examen de validación
en el día y la hora fijados, tendrá una calificación de cero punto cero (0.0), excepto
cuando su ausencia sea por caso fortuito o fuerza mayor plenamente comprobados,
ante el docente respectivo. El estudiante podrá apelar la decisión ante el Decano.
51: Evaluación Supletoria, es aquélla que reemplaza cualquier evaluación, que por
justa causa debidamente comprobada ante el docente, y en segunda instancia ante el
Decano respectivo, no sea presentada en el lugar y fecha señalada. La solicitud debe
presentarse hasta tres (3) días hábiles después de la fecha en que cese el evento que
dio origen a la necesidad de una prueba supletoria.
53. Cuando una prueba de evaluación sea anulada por fraude, se calificará con cero
punto cero (0.0) y el profesor de la asignatura o quien esté supervisando la prueba,
informará al respectivo Decano.
54. Validación. Es la prueba que el estudiante que considere poseer los conocimien-
tos, habilidades y destrezas amplios y suficientes con respecto a una asignatura,
podrá presentar por una sola vez la evaluación correspondiente a dicha asignatura,
la cual no podrá estar matriculada en el momento de la solicitud y puede haber sido
perdida en los semestres anteriores.
COMUNICACIÓN DE LA FACULTAD CON SUS DOCENTES:
La Decanatura y las Coordinaciones de programas estamos dispuestos en todo mo-
mento a recibir información sobre el desarrollo de sus cursos y, también, sugeren-
cias para el mejoramiento continuo. Las Coordinaciones de Área, los Comités de
Currículos, los Comités de Práctica y el Consejo de Facultad están dispuestos a
atender los asuntos de su competencia.
La Facultad requerirá continuamente su colaboración para continuar y socializar el
trabajo de Autoevaluación de los programas hacía la acreditación. Igualmente
programará eventos que requerirán de su presencia y decidido compromiso.
Los estudiantes realizarán una evaluación sobre el desempeño de los docentes con
un valor del 60 % y El jefe de Programa junto con el Coordinador del Área, el 40
% restante. Los resultados de las evaluaciones se ajustarán a lo dispuesto en el
Estatuto Docente y en el Estatuto del Profesor de Cátedra. La información que
dichas evaluaciones genera, debe permitir el mejoramiento y será una evidencia
para organizar el informe evaluativo de los docentes.
Señor Profesor: Usted es fundamental en el proceso de la formación integral
de nuestros estudiantes. Como tareas importantes se deben realizar las si-
guientes:
Revisión permanente del programa, bibliografía y cibergrafía. Esta información
debe ser entregada a los Coordinadores de Área durante la primera semana de
clases.
En la semana 10 y después del segundo parcial al finalizar el período académico
debe subir al polidinámico informe académico de los avances del programa y
comportamiento del grupo en el formato FDD72 - V3.
 La comunicación con su Coordinador de Área debe ser permanente.
Elaborar la guía didáctica del curso en el formato FDD71 - V4 y remitirla en los
tiempos establecidos.
Incluir en las guías didácticas y sustentar, las salidas de campo que impliquen
apoyo por parte de la institución; de igual manera presentar las solicitudes de di-
chas salidas en la primera semana de clase para efectos de estudio de asignación
presupuestal. Diligenciar formato con código FGD152 - V2.

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