El documento ofrece recomendaciones para diseñar un aula digital accesible y de fácil uso. Sugiere estructurar el aula en temas con nombres claros, usar etiquetas gráficas, mapas conceptuales y no más de dos o tres fuentes. Además, recomienda videos cortos, trabajar en dos columnas, equilibrar colores, sintetizar información y probar el diseño en diferentes navegadores y roles de usuario.

1. Diseñando el aula digital ¿Cómo estructuramos el aula digital? ¿Cómo maneja la accesibilidad de los estudiantes a los recursos del aula digital?

2. Diseñando el aula digital Accesibilidad a los recursos del aula digital Facilidad de empleo Rápida ubicación de los recursos Pocos clic del Mouse Rápido acceso al recurso Facilidad en la lectura Optimización de los recursos Mensajes coherentes Simplicidad Suficientes ayudas Tipo de navegador

3. Diseñando el aula digital Trabajar en dos columnas Cada tema con nombre Empleo de etiquetas gráficas Presencia de mapas conceptuales No emplear más de dos ó tres tipos de fuentes Sustituir las pág Web por el Libro PP con pocas diapositivas Videos de corta duración Estructura del aula digital

4. Diseñando el aula digital Estructura del aula digital Equilibrio de los colores Sintetizar la información Aplicar metodología del texto digital Diseñar para la pantalla Emplear por lo menos dos navegadores durante el diseño Emplear el rol de estudiante a menudo

5. Diseñando el aula digital Estructura del aula digital No emplear demasiados bloques Evitar bloques redundantes Evitar el empleo de muchos recursos y actividades en un tema Aprovechar las posibilidades del editor HTML

6. Diseñando el aula digital Estructura del aula digital Menos es más Experimente Experimente Experimente