Este documento discute las consideraciones estéticas clave para el diseño exitoso de un sitio web, incluyendo el uso estratégico del espacio en blanco, la jerarquización de contenido y la elección de fuentes legibles. También analiza el uso efectivo de colores y imágenes para comunicar la identidad de una marca sin saturar al usuario.
Este documento presenta los objetivos, introducción y marco teórico sobre el diseño de páginas web. Explica que el diseño web implica considerar la navegabilidad, interactividad, usabilidad y otros factores. Describe las etapas de diseño visual, estructura y posicionamiento en buscadores. También cubre fundamentos como el uso correcto de HTML, accesibilidad siguiendo las pautas WCAG, y varios consejos para el diseño efectivo de páginas web.
La web es un subconjunto de Internet que contiene información a la que se puede acceder usando un navegador. Tanto el correo electrónico, como facebook, twiter, wikis, blogs, juegos, etc. ... Hemos pasado de una web 1.0 a la 2.0, 3.0 y ahora llega la web 4.0.
La Web 1.0 es una web estática con documentos que no se actualizaban. La Web 2.0 es una web social basada en la colaboración entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 pretende crear una web semántica inteligente mediante el etiquetado de la información en internet para que los buscadores puedan entender y clasificar mejor los contenidos.
Estos documentos describen varias herramientas de colaboración y edición en línea como Prezi, Blogger, Canva, Slides y Cacoo. Explican sus características principales, ventajas, desventajas y cómo crear cuentas y proyectos en cada una.
La estructura de un sitio web debe organizarse cuidadosamente para garantizar la usabilidad. Existen diferentes formatos como el árbol, la red y la lista, cada uno con ventajas y desventajas. La página de inicio debe captar la atención del usuario e introducirlo al sitio, mientras que el menú de navegación guía al usuario a través de los contenidos.
El documento describe la historia de los combustibles fósiles como fuentes de energía, incluyendo el carbón, el petróleo y el gas natural. Explica que la era de los combustibles fósiles comenzó con la máquina de vapor y marcó el inicio de la industria petrolera en Argentina. Además, detalla los procesos de producción y refinación del petróleo, las fracciones del petróleo y sus aplicaciones, y analiza nafta, octanaje, combustibles alternativos y la contaminación ambiental por los combustibles.
Este documento presenta los objetivos, introducción y marco teórico sobre el diseño de páginas web. Explica que el diseño web implica considerar la navegabilidad, interactividad, usabilidad y otros factores. Describe las etapas de diseño visual, estructura y posicionamiento en buscadores. También cubre fundamentos como el uso correcto de HTML, accesibilidad siguiendo las pautas WCAG, y varios consejos para el diseño efectivo de páginas web.
La web es un subconjunto de Internet que contiene información a la que se puede acceder usando un navegador. Tanto el correo electrónico, como facebook, twiter, wikis, blogs, juegos, etc. ... Hemos pasado de una web 1.0 a la 2.0, 3.0 y ahora llega la web 4.0.
La Web 1.0 es una web estática con documentos que no se actualizaban. La Web 2.0 es una web social basada en la colaboración entre usuarios a través de blogs, wikis y redes sociales. La Web 3.0 pretende crear una web semántica inteligente mediante el etiquetado de la información en internet para que los buscadores puedan entender y clasificar mejor los contenidos.
Estos documentos describen varias herramientas de colaboración y edición en línea como Prezi, Blogger, Canva, Slides y Cacoo. Explican sus características principales, ventajas, desventajas y cómo crear cuentas y proyectos en cada una.
La estructura de un sitio web debe organizarse cuidadosamente para garantizar la usabilidad. Existen diferentes formatos como el árbol, la red y la lista, cada uno con ventajas y desventajas. La página de inicio debe captar la atención del usuario e introducirlo al sitio, mientras que el menú de navegación guía al usuario a través de los contenidos.
El documento describe la historia de los combustibles fósiles como fuentes de energía, incluyendo el carbón, el petróleo y el gas natural. Explica que la era de los combustibles fósiles comenzó con la máquina de vapor y marcó el inicio de la industria petrolera en Argentina. Además, detalla los procesos de producción y refinación del petróleo, las fracciones del petróleo y sus aplicaciones, y analiza nafta, octanaje, combustibles alternativos y la contaminación ambiental por los combustibles.
El profesor Josefina Di Nicola da la bienvenida a sus alumnos de 5to año de geografía a un nuevo espacio para comunicarse y compartir material de estudio. Les pide que lean los diferentes artículos para seguir comentando en clase.
Este documento presenta una tarea para analizar los medios y equipos de comunicación a lo largo de la historia y en la actualidad. Los estudiantes deben crear un archivo de texto y una presentación PowerPoint sobre el tema, incluyendo la evolución de la comunicación, la telemática, las aplicaciones informáticas en empresas y la web 2.0. Se proporcionan recursos como videos y sitios web para completar el trabajo.
Este documento presenta una introducción a las redes sociales y propone una tarea para que los estudiantes investiguen y comparen 5 redes sociales diferentes utilizando cuadros comparativos. Los estudiantes deben analizar las redes en términos de su orientación al entretenimiento, participación y puesta en contacto de usuarios, y determinar los aportes de cada red al contexto académico. El documento también incluye una rúbrica para evaluar el trabajo de los estudiantes.
El documento discute las ventajas y desventajas de las redes sociales como Facebook. Algunas personas eligen no unirse a estas redes debido a preocupaciones sobre la privacidad de datos y los efectos de adicción. Otros argumentan que las relaciones en línea no son completamente reales y que la presencia física es importante para las amistades y el amor. Las redes sociales también pueden estimular a las personas a coleccionar amigos como trofeos. En general, hay espacio tanto para aquellos que eligen compartir sus vidas en línea como para
Este documento describe una propuesta educativa para enseñar a estudiantes a crear sitios web gratuitos usando la herramienta Wix. Los estudiantes aprenderán a diseñar páginas web profesionales de manera intuitiva mediante Wix. La propuesta incluye actividades como investigar un tema, diseñar la estructura del sitio, insertar enlaces e imágenes, y presentar el sitio terminado evaluando el contenido, diseño, imágenes y presentación.
El documento describe los elementos fundamentales de una página web, incluyendo texto, imágenes, audio, hipervínculos, scripts y hojas de estilo. Explica que una página web se compone de archivos almacenados en un servidor y accesibles a través de un navegador, y que puede contener contenido estático o dinámico generado por código del lado del servidor.
Cuales son los elementos de una pagina web2012diego
Los elementos fundamentales de una página web son: 1) un archivo HTML que describe la estructura y contenido de la página usando marcado, 2) hosting que proporciona almacenamiento en la web para los archivos de la página, y 3) un dominio que sirve como dirección fácil de recordar para acceder a la página en internet.
El documento describe la evolución del diseño web desde su creación en 1991 hasta la actualidad. Explica las características del diseño web 2.0 como colores vibrantes, bordes redondeados y degradados. También cubre temas como estándares, navegadores, usuarios y arquitectura de la información en el contexto del diseño web moderno.
El documento describe la evolución del diseño web desde su creación en 1991 hasta la actualidad. Explica las características del diseño web 2.0 como colores vibrantes, bordes redondeados y degradados. También cubre temas como estándares, navegadores, usabilidad y arquitectura de la información que han permitido la revolución del diseño web.
El documento describe la evolución del diseño web desde su creación en 1991 hasta la actualidad. Explica las características del diseño web 2.0 como colores vibrantes, bordes redondeados y degradados. También cubre temas como estándares, navegadores, usabilidad y arquitectura de la información que han permitido la revolución del diseño web.
El documento describe la historia y herramientas del diseño de páginas web. Explica que inicialmente las páginas web solo contenían texto pero que luego evolucionaron para incluir imágenes, video y animación. También describe algunos programas populares tanto pagados como gratuitos que permiten diseñar páginas web de forma visual sin necesidad de conocimientos de código.
Este documento describe las herramientas y aplicaciones para diseñar páginas web. Explica la evolución del diseño web desde páginas sólo de texto hasta la inclusión de imágenes, video y animaciones. También describe programas pagados como Adobe Flash, Dreamweaver y Microsoft FrontPage, así como programas gratuitos como WYSIWYG Web Builder, HTMLSpy y GI Web para crear y editar páginas web.
El diseño web implica la planificación, diseño e implementación de sitios web, requiriendo considerar la navegabilidad, interactividad, usabilidad y otros factores. Un buen diseño y jerarquía de contenidos mejoran la eficiencia de la web como canal de comunicación. El diseño web se ha aplicado ampliamente en sectores comerciales de Internet y también es usado por artistas para difundir su obra.
El documento describe la evolución de la web desde su creación en 1991 por Tim Berners-Lee hasta el surgimiento de la Web 2.0 en 2004. Explica que la Web 2.0 permitió que los usuarios interactuaran y compartieran información en las páginas web de forma más activa a través de características como blogs, wikis y redes sociales. También señala que los diseñadores web tuvieron que adaptar sus diseños para satisfacer las demandas de los usuarios cada vez más exigentes de la Web 2.0.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde su creación en 1991 hasta la actualidad. Resume que la Web 1.0 permitió la publicación de documentos con hipervínculos, mientras que la Web 2.0 fomentó la participación de los usuarios al permitirles crear y compartir contenido. También explica cómo los diseños web han evolucionado para enfocarse más en la usabilidad y satisfacer las necesidades de los usuarios modernos.
Este documento describe las características de Twitter y otras herramientas similares. Brevemente resume que Twitter permite a los usuarios publicar actualizaciones cortas que pueden ser seguidas por otros, y que estas actualizaciones se pueden insertar a través de la web, SMS u otras aplicaciones. También menciona algunos usos potenciales como la comunicación interna y externa de una empresa, y la promoción a través de esta herramienta.
El diseño web implica la planificación, diseño e implementación de un sitio web teniendo en cuenta factores como la navegabilidad, usabilidad, jerarquía de la información y la interacción entre medios. Un buen diseño y estructura de contenidos mejora la eficiencia de la web como canal de comunicación entre productores y consumidores de información.
El diseño web implica planificar, diseñar e implementar sitios web teniendo en cuenta factores como la navegabilidad, interactividad y arquitectura de la información. Ha evolucionado desde sólo texto a incluir imágenes, video, animación y espacios 3D. El diseño de páginas web sigue un proceso de definir la estructura visual, jerarquizar las páginas y optimizar el posicionamiento en buscadores.
Este documento describe las páginas web, su evolución y estructura básica. Explica que originalmente eran solo texto pero han evolucionado para incluir imágenes, video y animación. También discute programas gratuitos para diseñar y editar páginas web como Dreamweaver, Artisteer y Fireworks. Finalmente, cubre la comercialización de páginas web y las ventajas de publicitar en la web para llegar a miles de personas.
El documento trata sobre el diseño web. Explica que el diseño web consiste en la planificación, diseño e implementación de páginas y sitios web, requiriendo navegabilidad, interactividad y usabilidad. Además, describe las diferentes generaciones del diseño web y los elementos que las caracterizan, como la introducción de imágenes, botones y lenguajes como HTML, CSS y JavaScript.
1. Tim Berners-Lee creó la primera página web en 1991 introduciendo hipervínculos que permitían navegar entre páginas al hacer clic.
2. En 2004 surgió el término "Web 2.0" para referirse a la reinvención de la web original a través de nuevas características como permitir a los usuarios publicar contenido.
3. Los principales cambios de la Web 2.0 incluyen una mayor interactividad, énfasis en las aplicaciones web y redes sociales, y una experiencia de usuario más intuitiva.
El documento resume la historia de la World Wide Web desde su creación por Tim Berners-Lee en 1991 hasta la llegada de la Web 2.0 en 2004, cuando se reinventó añadiendo nuevas características como contenidos generados por los usuarios.
El profesor Josefina Di Nicola da la bienvenida a sus alumnos de 5to año de geografía a un nuevo espacio para comunicarse y compartir material de estudio. Les pide que lean los diferentes artículos para seguir comentando en clase.
Este documento presenta una tarea para analizar los medios y equipos de comunicación a lo largo de la historia y en la actualidad. Los estudiantes deben crear un archivo de texto y una presentación PowerPoint sobre el tema, incluyendo la evolución de la comunicación, la telemática, las aplicaciones informáticas en empresas y la web 2.0. Se proporcionan recursos como videos y sitios web para completar el trabajo.
Este documento presenta una introducción a las redes sociales y propone una tarea para que los estudiantes investiguen y comparen 5 redes sociales diferentes utilizando cuadros comparativos. Los estudiantes deben analizar las redes en términos de su orientación al entretenimiento, participación y puesta en contacto de usuarios, y determinar los aportes de cada red al contexto académico. El documento también incluye una rúbrica para evaluar el trabajo de los estudiantes.
El documento discute las ventajas y desventajas de las redes sociales como Facebook. Algunas personas eligen no unirse a estas redes debido a preocupaciones sobre la privacidad de datos y los efectos de adicción. Otros argumentan que las relaciones en línea no son completamente reales y que la presencia física es importante para las amistades y el amor. Las redes sociales también pueden estimular a las personas a coleccionar amigos como trofeos. En general, hay espacio tanto para aquellos que eligen compartir sus vidas en línea como para
Este documento describe una propuesta educativa para enseñar a estudiantes a crear sitios web gratuitos usando la herramienta Wix. Los estudiantes aprenderán a diseñar páginas web profesionales de manera intuitiva mediante Wix. La propuesta incluye actividades como investigar un tema, diseñar la estructura del sitio, insertar enlaces e imágenes, y presentar el sitio terminado evaluando el contenido, diseño, imágenes y presentación.
El documento describe los elementos fundamentales de una página web, incluyendo texto, imágenes, audio, hipervínculos, scripts y hojas de estilo. Explica que una página web se compone de archivos almacenados en un servidor y accesibles a través de un navegador, y que puede contener contenido estático o dinámico generado por código del lado del servidor.
Cuales son los elementos de una pagina web2012diego
Los elementos fundamentales de una página web son: 1) un archivo HTML que describe la estructura y contenido de la página usando marcado, 2) hosting que proporciona almacenamiento en la web para los archivos de la página, y 3) un dominio que sirve como dirección fácil de recordar para acceder a la página en internet.
El documento describe la evolución del diseño web desde su creación en 1991 hasta la actualidad. Explica las características del diseño web 2.0 como colores vibrantes, bordes redondeados y degradados. También cubre temas como estándares, navegadores, usuarios y arquitectura de la información en el contexto del diseño web moderno.
El documento describe la evolución del diseño web desde su creación en 1991 hasta la actualidad. Explica las características del diseño web 2.0 como colores vibrantes, bordes redondeados y degradados. También cubre temas como estándares, navegadores, usabilidad y arquitectura de la información que han permitido la revolución del diseño web.
El documento describe la evolución del diseño web desde su creación en 1991 hasta la actualidad. Explica las características del diseño web 2.0 como colores vibrantes, bordes redondeados y degradados. También cubre temas como estándares, navegadores, usabilidad y arquitectura de la información que han permitido la revolución del diseño web.
El documento describe la historia y herramientas del diseño de páginas web. Explica que inicialmente las páginas web solo contenían texto pero que luego evolucionaron para incluir imágenes, video y animación. También describe algunos programas populares tanto pagados como gratuitos que permiten diseñar páginas web de forma visual sin necesidad de conocimientos de código.
Este documento describe las herramientas y aplicaciones para diseñar páginas web. Explica la evolución del diseño web desde páginas sólo de texto hasta la inclusión de imágenes, video y animaciones. También describe programas pagados como Adobe Flash, Dreamweaver y Microsoft FrontPage, así como programas gratuitos como WYSIWYG Web Builder, HTMLSpy y GI Web para crear y editar páginas web.
El diseño web implica la planificación, diseño e implementación de sitios web, requiriendo considerar la navegabilidad, interactividad, usabilidad y otros factores. Un buen diseño y jerarquía de contenidos mejoran la eficiencia de la web como canal de comunicación. El diseño web se ha aplicado ampliamente en sectores comerciales de Internet y también es usado por artistas para difundir su obra.
El documento describe la evolución de la web desde su creación en 1991 por Tim Berners-Lee hasta el surgimiento de la Web 2.0 en 2004. Explica que la Web 2.0 permitió que los usuarios interactuaran y compartieran información en las páginas web de forma más activa a través de características como blogs, wikis y redes sociales. También señala que los diseñadores web tuvieron que adaptar sus diseños para satisfacer las demandas de los usuarios cada vez más exigentes de la Web 2.0.
El documento describe la evolución de la World Wide Web desde su creación en 1991 hasta la actualidad. Resume que la Web 1.0 permitió la publicación de documentos con hipervínculos, mientras que la Web 2.0 fomentó la participación de los usuarios al permitirles crear y compartir contenido. También explica cómo los diseños web han evolucionado para enfocarse más en la usabilidad y satisfacer las necesidades de los usuarios modernos.
Este documento describe las características de Twitter y otras herramientas similares. Brevemente resume que Twitter permite a los usuarios publicar actualizaciones cortas que pueden ser seguidas por otros, y que estas actualizaciones se pueden insertar a través de la web, SMS u otras aplicaciones. También menciona algunos usos potenciales como la comunicación interna y externa de una empresa, y la promoción a través de esta herramienta.
El diseño web implica la planificación, diseño e implementación de un sitio web teniendo en cuenta factores como la navegabilidad, usabilidad, jerarquía de la información y la interacción entre medios. Un buen diseño y estructura de contenidos mejora la eficiencia de la web como canal de comunicación entre productores y consumidores de información.
El diseño web implica planificar, diseñar e implementar sitios web teniendo en cuenta factores como la navegabilidad, interactividad y arquitectura de la información. Ha evolucionado desde sólo texto a incluir imágenes, video, animación y espacios 3D. El diseño de páginas web sigue un proceso de definir la estructura visual, jerarquizar las páginas y optimizar el posicionamiento en buscadores.
Este documento describe las páginas web, su evolución y estructura básica. Explica que originalmente eran solo texto pero han evolucionado para incluir imágenes, video y animación. También discute programas gratuitos para diseñar y editar páginas web como Dreamweaver, Artisteer y Fireworks. Finalmente, cubre la comercialización de páginas web y las ventajas de publicitar en la web para llegar a miles de personas.
El documento trata sobre el diseño web. Explica que el diseño web consiste en la planificación, diseño e implementación de páginas y sitios web, requiriendo navegabilidad, interactividad y usabilidad. Además, describe las diferentes generaciones del diseño web y los elementos que las caracterizan, como la introducción de imágenes, botones y lenguajes como HTML, CSS y JavaScript.
1. Tim Berners-Lee creó la primera página web en 1991 introduciendo hipervínculos que permitían navegar entre páginas al hacer clic.
2. En 2004 surgió el término "Web 2.0" para referirse a la reinvención de la web original a través de nuevas características como permitir a los usuarios publicar contenido.
3. Los principales cambios de la Web 2.0 incluyen una mayor interactividad, énfasis en las aplicaciones web y redes sociales, y una experiencia de usuario más intuitiva.
El documento resume la historia de la World Wide Web desde su creación por Tim Berners-Lee en 1991 hasta la llegada de la Web 2.0 en 2004, cuando se reinventó añadiendo nuevas características como contenidos generados por los usuarios.
El documento describe la evolución del diseño web desde la Web 1.0 a la Web 2.0, incluyendo el surgimiento de estilos visuales estandarizados en la Web 2.0 como bordes redondeados y degradados. También discute el papel creciente de la usabilidad y los estándares como CSS y XHTML a medida que los usuarios se vuelven más exigentes y participativos. Finalmente, sugiere que el diseño de la Web 2.0 pronto quedará obsoleto a medida que surjan nuevas formas de interacción en la web.
Este documento describe el diseño web, que consiste en la planificación, diseño, implementación y mantenimiento de sitios web. Explica que el diseño web involucra aspectos como el diseño gráfico, interfaz de usuario, interacción multimedia, estructura de la información y optimización para motores de búsqueda. También cubre las etapas del diseño web como el diseño visual, estructura jerárquica y posicionamiento SEO, así como consideraciones de accesibilidad, historia y evolución del HTML.
El diseño de una página web es muy importante porque es la primera impresión que tendrán los clientes potenciales sobre una empresa. Un buen diseño debe considerar factores como la carga rápida de la página, la legibilidad del contenido, y una navegación fácil. Antes de crear un sitio web es necesario analizar la información y estructurarla de manera que se comunique de forma efectiva.
El documento discute el diseño web a través de los años. Explica que el primer diseño web era lineal y estaba orientado a científicos, mientras que los diseños posteriores incorporaron más elementos visuales como imágenes e iconos. También analiza las características de los diseños web de las generaciones posteriores, incluyendo un mayor enfoque en la multimedia y orientación al objetivo de las páginas web.
El documento destaca la importancia del diseño en una página web. Explica que el diseño es fundamental para ofrecer una buena experiencia de usuario y captar su atención. Señala varios elementos clave del diseño como la primera impresión, el tiempo de carga, la facilidad de lectura y la navegación. También resalta la importancia de seguir etapas como el análisis de información, diseño informacional y publicación del sitio.
Los archivos temporales se almacenan automáticamente en la carpeta Temporales de Windows 7 cuando instalamos programas o visitamos páginas web, lo que puede ocupar mucho espacio en el disco duro. Podemos visualizar y eliminar estos archivos temporales de varias formas: ejecutando el comando EJECUTAR en Windows, seleccionando Privacidad y Seguridad en Firefox, o limpiando la historia de navegación en Internet Explorer.
Este documento presenta el plan de orientación para la asignatura de Biología del 4° año de la Escuela Secundaria D.E.V.O.N. para el año 2016. Incluye los contenidos de los tres trimestres, que abarcan temas como la nutrición, los sistemas digestivo, circulatorio y excretor humanos, y la estructura y metabolismo celular. También detalla los criterios de evaluación para las instancias de diciembre y febrero, así como ejemplos de actividades que se realizarán cada trimestre.
Este documento presenta el plan de orientación para la asignatura de Fisicoquímica del año 2016 para el nivel secundario. Describe los contenidos de cada trimestre, incluyendo estados de la materia, leyes de los gases, sistemas materiales y soluciones. También detalla los criterios de evaluación y propone actividades modelo para cada trimestre centradas en estos temas.
El documento lista los nombres de varios estudiantes, incluyendo Valentina Tusini, Agustina Fernández, Sofía Ottaviano y Jimena González, Sofía Ottaviano, Sofía Allegretti, Martina Karas, Brenda Gomez Muiño, Rocío Abreu y Valentina Herms, y Martina Karas, Nicolás Gambetta.
Las leyes de los gases establecen relaciones entre la presión, volumen y temperatura de los gases. La ley de Boyle establece que a temperatura constante, el producto de la presión y el volumen es constante. La ley de Charles establece que a presión constante, el cociente entre el volumen y la temperatura es constante. La ley de Gay-Lussac establece que a volumen constante, la presión es directamente proporcional a la temperatura.
El sistema circulatorio transporta oxígeno, nutrientes y hormonas a través del cuerpo y remueve dióxido de carbono y desechos. Está compuesto por el corazón, arterias, venas y capilares. El corazón bombea la sangre en dos circuitos, el sistema pulmonar y el sistema corporal. La sangre fluye a través de las arterias, pasa oxígeno y nutrientes a los tejidos a través de los capilares, y regresa al corazón a través de las venas.
Anatomia y fisiologia del sistema respiratorio2blogdevon
El documento describe la anatomía y fisiología del sistema respiratorio humano. Incluye las
estructuras como las cavidades nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios, los
bronquiolos y los pulmones. Explica cómo estas estructuras conducen el aire hacia los pulmones
para el intercambio de gases en los alvéolos y su posterior eliminación a través de la espiración.
También resume los procesos de inspiración, espiración y hematosis.
Anatomia y fisiologia del sistema respiratorio2blogdevon
El sistema respiratorio está formado por una serie de órganos cuyas funciones principales son llevar oxígeno a las células y eliminar dióxido de carbono. Los órganos clave son las cavidades nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos y pulmones. En los pulmones ocurre el intercambio gaseoso entre el aire y la sangre a nivel de los alvéolos pulmonares. La respiración implica la inspiración activa y espiración pasiva para
Anatomia y fisiologia del sistema respiratorio2blogdevon
El sistema respiratorio está formado por una serie de órganos cuyas funciones principales son llevar oxígeno a las células y eliminar dióxido de carbono. Los órganos clave son las cavidades nasales, faringe, laringe, tráquea, bronquios, bronquiolos y pulmones. En los pulmones ocurre el intercambio gaseoso entre el aire y la sangre a nivel de los alvéolos pulmonares. La respiración implica la inspiración activa y espiración pasiva para
Este documento proporciona una introducción a Edmodo, una aplicación para la comunicación entre profesores y estudiantes. Explica las funciones principales de Edmodo como crear grupos privados, compartir mensajes y archivos, administrar tareas y calificaciones, y conectar con otros profesores y padres. Además, ofrece instrucciones sobre cómo crear una cuenta de profesor, configurar un perfil, y establecer y administrar un grupo virtual para estudiantes.
Este documento contiene datos personales de un alumno/a que se está inscribiendo en un establecimiento educativo, incluyendo información sobre sus datos personales, familiares, domicilio, nivel educativo solicitado, antecedentes médicos y de salud, y declaración jurada de los padres sobre la veracidad de la información provista.
Este documento contiene datos personales de un alumno/a que se está inscribiendo en una escuela, incluyendo información sobre el alumno, sus padres o tutores, y su historial médico y educativo. Se proveen detalles como nombre, fecha de nacimiento, nacionalidad, domicilio, nivel educativo alcanzado por los padres, y condición de salud del alumno. La información recolectada es utilizada por la escuela para la inscripción y registro del alumno.
Este documento contiene datos personales de un alumno/a que se está inscribiendo en una escuela, incluyendo información sobre sus padres/tutores, direcciones, nivel educativo, estado de salud actual y antecedentes médicos. También incluye detalles sobre la educación y ocupación de los padres/tutores.
Este documento contiene información personal de un estudiante que se está inscribiendo en una escuela, incluyendo datos del estudiante, sus padres y tutores, así como información sobre su educación y salud previa. También incluye secciones sobre los detalles de la inscripción solicitada y la educación, salud y antecedentes familiares del estudiante.
Este documento es una autorización para un estudiante para asistir a la Escuela Modelo Devon durante el año escolar 2016. Autoriza a otras personas mayores de 18 años a retirar al estudiante de la escuela cuando sea necesario. También permite que el estudiante participe en actividades escolares comunes y excursiones durante el horario escolar. Además, autoriza al personal escolar a asistir al estudiante si necesita cambiarse de ropa y a tomar fotografías del estudiante en actividades escolares para fines promocionales. Finalmente, si
Este documento es una autorización para un estudiante para el año escolar 2016 en la Escuela Modelo Devon. Autoriza a otras personas mayores de 18 años a retirar al estudiante de la escuela cuando sea necesario. También autoriza al estudiante a participar en actividades escolares comunes y excursiones durante el horario escolar con sus maestros. Además, autoriza que se tomen fotografías del estudiante en actividades escolares para fines promocionales de la escuela. Por último, si el estudiante usa el transporte escolar "Sandra &
2. reverso solicitud de inscripción n. secundario 2016blogdevon
Este documento contiene un formulario de salud para recopilar información sobre el estado de salud de un paciente, incluida su historia clínica, alergias, vacunas, cirugías, tratamientos médicos, contactos de emergencia y actualizaciones periódicas. El formulario solicita detalles sobre condiciones médicas existentes, hospitalizaciones recientes, alergias, tratamientos en curso, cirugías anteriores, vacunas, datos antropométricos, contactos médicos y la firma del responsable para certificar la exactitud
Este documento es una solicitud de inscripción para el año lectivo 2016 en el Jardín Modelo Devon en La Matanza, Argentina. Contiene información sobre el nivel y turno solicitado para el alumno, así como datos personales del alumno, sus padres y el responsable, incluyendo nacionalidad, ocupación, nivel educativo y domicilio.
Este documento autoriza a la madre y al padre a retirar al hijo/a de la Escuela Modelo Devon cuando sea necesario durante el ciclo lectivo de 2016. También autoriza al hijo/a a participar en actividades escolares comunes, excursiones dentro del horario escolar con los docentes, y a ser fotografiado para uso promocional de la escuela. El padre o madre firma para dar su consentimiento.
2. reverso solicitud de inscripción n. secundario 2016blogdevon
Este documento contiene un formulario de salud para un estudiante que recopila información sobre sus antecedentes médicos, alergias, vacunas, tratamientos, cirugías, limitaciones físicas y datos de contacto de emergencia. El formulario también solicita actualizaciones anuales de la salud del estudiante y la firma del responsable para certificar la exactitud de la información proporcionada.
2. reverso solicitud de inscripción n. secundario 2016
Diseno web 3
1. Fascículo 2
Diseño web
Cuaderno 3: Las decisiones estéticas
Diseño de un sitio web
Las páginas web veloces y fácilmente navegables son valoradas por todos. Tanto
los nativos digitales como los internautas más novatos e inexpertos celebran
los diseños que permiten la accesibilidad a los contenidos buscados sin grandes
esfuerzos. La sobrecarga de datos, colores, información, enlaces o publicidades
genera en los usuarios una saturación difícil de digerir. Si tuviéramos que hacer
un diagnóstico diríamos que muchas páginas web, en su afán por capturar la
atención del usuario, terminan generando una especie de indigestión virtual y
visual.
¿Cuáles son las claves para desarrollar un diseño web exitoso? En este apartado
prestaremos especial atención al uso de plantillas, a las fuentes del texto,
a la pertinencia de los colores y al tratamiento de las imágenes. Pero antes
de avanzar con esos temas, veamos lo que algunos expertos en diseño nos
recomiendan:
El espacio que se usa, incluso el espacio en blanco, comunica sentidos
El uso del espacio virtual es estratégico. Los diseños web en los que abundan
grandes espacios en blanco, con tonalidades suaves o incluso fuertes y oscuras,
no siempre indican falta de creatividad.
Por el contrario, la distribución de información, imágenes y espacios es una es-
trategia comunicacional que habla de la calidad del diseño. No hace falta mostrar
todo, el usuario debe poder imaginar lo suficiente como para sentir curiosidad y
explorar más.
Se puede jugar, tanto con lo literal como con la metáfora
Las grandes marcas son fácilmente identificables porque supieron instalar un ícono
propio que hace que el usuario lo relacione con su producto casi instantáneamente.
Para las páginas web también se puede idear una impronta propia: un objeto, una
fotografía, una frase: hay muchos elementos que permitirían al navegante anti-
cipar intuitivamente el contenido de la página. Este es el gran desafío para quien
diseñe su página web: alcanzar la distinción y un sello propio.
Fascículo 2 Cuaderno 3: Las decisiones estéticas http://competenciastic.educ.ar 1
2. Jerarquizar los contenidos es decidir sobre su importancia
¿Todo es igual de importante? ¿Hace falta que se vea todo junto? Es fundamental
destacar con letras grandes y al principio lo que es más importante. Lo secundario
va después y en letra pequeña. ¡No se miran los créditos de una película antes de
conocer a sus personajes y ver su trama!
La letra, por la vista entra
La elección del estilo de letra es un gran desafío. Lo más recomendable es utilizar
fuentes fácilmente legibles, sin sombras ni curvaturas complicadas que pudieran
estorbar o cansar la vista del usuario. Una tipografía armónica garantiza más po-
sibilidades de que un mensaje sea leído.
Plantillas
Desde hace unos años los celulares vienen programados con una opción de men-
sajes prediseñados que le ahorra al usuario el esfuerzo de escribir un texto com-
pleto. Hay formatos para distintas ocasiones: cumpleaños, compromisos, eventos
sociales, etc.
Existen también diversas cuentas de correo electrónico –como las de Yahoo, Gmail,
Hotmail– que permiten a sus usuarios programar mensajes automáticos para los
períodos en que se irán de vacaciones o estarán un tiempo sin chequear sus mails.
Este servicio permite al usuario mantener la cuenta activa, a la vez que anunciar a
su interlocutor que sus mensajes los leerá en cuanto retome el contacto.
Del mismo modo, para el trabajo de diseño web existen páginas prediseñadas
que facilitan al usuario el trabajo de planificación, diseño y desarrollo de su página
web.
Se trata de las plantillas o páginas web prefabricadas. Algunas de ellas traen
incorporadas imágenes y están desarrolladas con el código HTML, lo cual permite
al usuario modificarlas en función de sus intereses personales, profesionales, etc.
Como ya mencionamos, el diseño de una web tiene mucho que ver con los obje-
tivos del sitio: desde los colores, pasando por la tipografía y hasta las imágenes,
cada diseño promociona y muestra algo propio: su identidad. Veamos algunos
ejemplos de plantillas web:
Fascículo 2 Cuaderno 3: Las decisiones estéticas http://competenciastic.educ.ar 2
3. Elección de fuentes
Decidir qué tipo de letra usaremos para nuestro sitio web parece algo sencillo. Sin
embargo, es un componente del diseño sobre el que debemos estar atentos: la
correspondencia entre el estilo de la fuente y el mensaje, al igual que los
espacios del sitio, los colores y las imágenes, también comunica sentidos.
Imaginemos el titular principal de un boletín informativo digital. Considerando el
contenido del mensaje, ¿qué estilo de letra parece el más apropiado para comuni-
car la noticia?
Tragedia financiera: Bancos y empresas perdieron millones con la recesión
económica
Tragedia financiera: Bancos y empresas perdieron millones con la recesión
económica.
Tragedia financiera: Bancos y empresas perdieron millones con la recesión económica.
Hay que tener en cuenta que no todos los sistemas operativos que conocemos (Mac
OS, Unix, Linux, Windows) poseen o tienen instalados los mismos tipos de fuente.
Esta es una de las cosas que recomendamos chequear antes de habilitar un sitio web.
Asimismo, existen algunas diferencias entre navegadores a la hora de reconocer fuen-
tes. Por ejemplo, la fuente Times no es reconocida por el navegador Explorer en un
sistema Windows, pero sí es reconocida en un navegador Mozilla con el mismo sistema.
Utilización de colores
Nuestros ojos son capaces de distinguir entre siete y diez millones de colores. Esto
no es menor y nos alerta sobre la importancia de la información que llega a noso-
tros a partir del sentido de la visión.
Entonces, ¿qué tan importante es el uso de colores en el diseño de una página
web? Esta pregunta podría responderse de forma sencilla, porque muchas veces el
éxito de un sitio depende más de la originalidad del diseñador y la calidad de los
contenidos que de la puesta en escena de un crisol de tonos.
Con dos o tres colores podríamos realizar un excelente diseño web para publicitar
una línea de cerámicos. Con cuatro o cinco colores quizás podríamos armar un
blog literario donde publicar poesías, cuentos cortos, noticias breves y crónicas
de viajes. Pero sin el uso de muchos colores, ¿cómo resolvemos la presentación
de un sitio sobre destinos turísticos? ¿O la página publicitaria de una pinturería?
Hasta hace pocos años, las computadoras a las que accedía el común de los usua-
rios no tenían la calidad de resolución de imagen1 que vemos hoy. En términos
1 Con esta expresión se designa el nivel de detalle que se puede distinguir de una imagen
determinada.
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4. de memoria, capacidad y prestaciones, los equipos no solo eran lentos sino que
gráficamente eran muy limitados: trabajaban apenas con 256 colores.
En la actualidad, los equipos y ordenadores aumentaron conside-
rablemente sus capacidades tecnológicas: las personas podemos
disfrutar de una navegación por la Web donde la abundancia de
colores es algo habitual
Lo cierto es que los diseñadores dependen de los programas que cada navegador
o browser contienen. Los programas reciben desde el servidor según el protocolo
HTTP –Hypertext Transfer Protocol–, los contenidos de cada sitio web y le permiten
al usuario acceder a ellos.
Esos programas tienen diferentes esquemas de funcionamiento, y además inte-
ractúan con el sistema operativo que posee cada ordenador o computadora, con lo
cual es posible que una persona, si consulta la misma página en dos PC diferentes,
las visualice de manera distinta.
¿Cómo se arman los colores en la PC? Cada sistema operativo reconoce tres
colores elementales, a partir de los cuales construye los demás. Esa construcción
se da por un proceso de mezcla por unidades de pantalla o píxeles.2
Los colores son el rojo, el verde y el azul.
La capacidad de definir muchos colores a partir de estos tres, está dada por los
bits3 de profundidad: a mayor cantidad de bits, más precisiones podrán hacerse
sobre estos tres colores elementales.
Por ejemplo:
Para alcanzar los 256 colores son necesarios 8 bits.
Para alcanzar miles de colores son necesarios 16 bits.
Para alcanzar millones de colores son necesarios 32 bits.
Inicialmente, todos los monitores cubrían prestaciones gráficas con 8 bits. Hoy en día,
gracias a los avances tecnológicos, los ordenadores mejoraron su calidad y es cada
vez más habitual encontrar profundidades de color de 16 bits en adelante (incluso de
24 y 32).
2 Ver definición de píxel en el Glosario.
3 Ver definición de bit en el Glosario.
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5. El uso de imágenes
Dar visibilidad a un sitio web requiere el uso de imágenes. Hay algo propio de la
imagen que es imposible describir con palabras, ¡más allá de la capacidad de ex-
presión que tenga el diseñador o diseñadora!
Sin embargo, el uso excesivo de imágenes puede entorpecer la navegabi-
lidad. El usuario, frente a una página que tarde demasiado tiempo en cargarse o
en mostrar un contenido, probablemente abandone la búsqueda y decida visitar
otro sitio.
Esta dificultad puede sortearse si aprendemos a reducir el lugar que ocupan las
imágenes: no nos referimos a su apariencia, sino al peso que generan como
archivo. Si las imágenes son de alta definición, tardan mucho más tiempo en ser
transferidas.
Para optimizar los ficheros gráficos, es recomendable hacer lo siguiente:
Con los archivos de extensión .gif se puede reducir el número de colores
disponibles en la paleta. Es posible hacerlo con el editor gráfico, o incluso al
guardar el archivo en algún sitio del disco.
Con los archivos de extensión .jpg es posible reducir la calidad de la imagen
sin que esta reduzca o pierda el sentido visual en su resolución final.
Programas a imagen y sin semejanza
Existen varios programas de edición gráfica especializados para el tratamiento
de imágenes. PhotoShop 5.5 o PhotoShop 6 permiten al usuario configurar una
imagen de manera sencilla. Desde la opción de Guardar para el Web, es posible
definir la calidad del jpg, los colores del gif y otras opciones, en varias muestras
de la imagen a la vez.
Pueden conocer el programa Gimp para edición gráfica
ingresando al escritorio de alumnos de educ.ar
Glosario
Bit: en un sistema de numeración binario la información puede representarse úni-
camente mediante el uso de un bit o dígito binario: 0 o 1. El bit es la menor unidad
de representación utilizada en el campo de la informática.
Píxel: es la unidad en color más pequeña que forma parte de una imagen digital.
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6. Fuentes
http://arigara.wikispaces.com/
http://www.desarrolloweb.com/
http://www.gnu.org/
http://www.lawebera.es/
http://www.maestrosdelweb.com/temas/
http://www.manualdedreamweaver.com
http://www.tejedoresdelweb.com/w/Portada
www.wikipedia.org
Autora: Julieta Elizabeth Santos
Coordinación editorial: Mara Mobilia
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