Este documento es una solicitud de inscripción para el año lectivo 2016 en el Jardín Modelo Devon en La Matanza, Argentina. Contiene información sobre el nivel y turno solicitado para el alumno, así como datos personales del alumno, sus padres y el responsable, incluyendo nacionalidad, ocupación, nivel educativo y domicilio.
Problems and Prospects of Tourism Industry at Sylhet Region in Bangladeshiosrjce
Tourism is not only a concept of enjoyment or travelling or passing the holidays, but also a
development concept and it has now been placed a wider significance among the mass people, government and
development planner in Bangladesh. Sylhet has a bright prospect to develop its tourism sectors as its treasures
weather it is going to miserable situation in the absence of proper plan and realistic steps. The aim of the
research is to investigate the problems and prospects to flourish the tourism sector in this region. Quantitative
method has been used in this study to investigate the research problems based on survey method. The tourists
are found very enthusiastic to get test of visiting different places and this study results some good indications for
improving tourism sectors. However, in order to make Bangladesh a tourism friendly nation, a renovation of
tourism policy, which should be in tune with the new national economic, social, environmental policies and
trends and the government should monitor all actors and factors related to tourism sector in Bangladesh.
This slide is about the tourism spot of Bangladesh, the hidden beauty of Bangladesh, problem regarding the tourism industry of Bangladesh and how we can build better tourism industry.
Pathogenesis systemic lupus erythematosus by dr bashir ahmed dar associate pr...Prof Dr Bashir Ahmed Dar
Systemic lupus erythematosus is a chronic, multisystem, inflammatory disorder of autoimmune etiology, occurring predominantly in young women. Common manifestations may include arthralgias and arthritis; malar and other skin rashes; pleuritis or pericarditis; renal or CNS involvement; and hematologic cytopenias.
Ficha de Inscripción Instituto Nacional de Investigación ForenseAntropologia Forense
Quienes han cursado diplomados y cursos en el area forense y deseen integrarse al Instituto Nacional de Investigación Forense y participar en la próxima convocatorias para registros de peritos oficiales del estado peruano, favor completar la presente ficha y enviarla a sedeforense@hotmail.com
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
1. anverso 2016 inicial
1. SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN - Año Lectivo 2016 Nº:
EDUCACIÓN INICIAL
DATOS DEL ESTABLECIMIENTO: Nombre: JARDÍN MODELO DEVON
Número: 6606 Distrito:: LA MATANZA
Estatal
Privado
EL ALUMNO/A SE INSCRIBE EN: (Marque con una cruz lo que corresponda)
NIVEL: SALA: 1 2 3 4 5
TURNO SOLICITADO: Mañana Tarde Alternancia Doble Escolaridad Jornada Completa Vespertino
DATOS DEL ALUMNO/A:
Tipo Doc: N° Doc: Estado del Doc: Bueno Malo En Trámite No pose e
Apellido/s: Nombres:
Sexo: Fecha de Nac: Lugar de Nac: Nacionalidad:
Domicilio - Calle: N°: Piso: Torre: Dpto:
Localidad: Código Postal: Teléfono:
N° Legajo: N° Libro Matriz: N° Folio:
SERVICIO EDUCATIVO DE PROCEDENCIA:(Complete sólo si el año pasado o este año el alumno concurrió a otro establecimiento)
Jurisdicción/Provincia: Distrito: Rama/Nivel: Estatal
Nombre del Establecimiento: Nro: Privado
Condición del alumno en la inscripción actual: Repitiente Reinscripto Ingresante Promovido En Compensación
Otros datos: ¿Cuántos hermanos tiene? ¿Cuántos en este Establecimiento? Distancia del domicilio a la escuela: Km.
Cantidad de habitantes en el hogar: Cantidad de habitaciones en el hogar (exceptuando cocina y baño):
Cantidad de libros en el hogar (no contando revistas, diarios y textos escolares): ¿Recibe apoyo escolar? NO SÍ
¿Asistió a la sala de 5 años en el nivel Jardín de Infantes? NO SÍ
DATOS DE LA MADRE, PADRE Y/O RESPONSABLE DEL ALUMNO/A:
Apellido/s de la MADRE: Nombres:
Nacionalidad: Profesión u ocupación:
CONDICIÓN
DE ACTIVIDAD
Trabajo
Permanente
Trabajo
Temporario
Changas/
jornalero
No trabaja
y busca
Ama de
casa Estudiante
Jubilado/
pensionado Rentista Discapacitado Otros
Nivel de Instrucción de la Madre:(Marque el último nivel alcanzado)
Ninguno Primario Secundario Terciario Universitario Posgrado Completo Incompleto Hasta el año/grado:
NO
¿Vive? SÍ Tipo Doc: N° Doc: Estado del Doc: Bueno Malo En Trámite No pose e
Domicilio - Calle: N°: Piso: Torre: Dpto:
Localidad: Código Postal: Teléfono:
Apellido/s del PADRE: Nombres:
Nacionalidad: Profesión u ocupación:
CONDICIÓN
DE ACTIVIDAD
Trabajo
Permanente
Trabajo
Temporario
Changas/
jornalero
No trabaja
y busca
Ama de
casa Estudiante
Jubilado/
pensionado Rentista Discapacitado Otros
Nivel de Instrucción del Padre: (Marque el último nivel alcanzado)
Ninguno Primario Secundario Terciario Universitario Posgrado Completo Incompleto Hasta el año/grado:
NO
¿Vive? SÍ Tipo Doc: N° Doc: Estado del Doc: Bueno Malo En Trámite No pose e
Domicilio - Calle: N°: Piso: Torre: Dpto:
Localidad: Código Postal: Teléfono:
Apellido/s del TUTOR/RESPONS.: Nombres:
Vínculo / Parentesco con el alumno: Nacionalidad: Profesión u ocupación:
CONDICIÓN
DE ACTIVIDAD
Trabajo
Permanente
Trabajo
Temporario
Changas/
jornalero
No trabaja
y busca
Ama de
casa Estudiante
Jubilado/
pensionado Rentista Discapacitado Otros
Nivel de Instrucción del tutor/responsable: (Marque el último nivel alcanzado)
Ninguno Primario Secundario Terciario Universitario Posgrado Completo Incompleto Hasta el año/grado:
Tipo Doc: N° Doc: Estado del Doc: Bueno Malo En Trámite No posee
Domicilio - Calle: N°: Piso: Torre: Dpto:
Localidad: Código Postal: Teléfono:
JEFE/A DE HOGAR: Madre Padre Tutor/Responsable
OTRA PERSONA AUTORIZADA A RETIRAR AL ALUMNO DEL ESTABLECIMIENTO:
Apellido/s:
Tipo Doc: N° Doc:
Nombres:
Vínculo / Parentesco con el alumno:
