Diseño de clase transicion 1

Colegio San Alberto Magno
Frailes Dominicos
DISEÑO DE LA CLASE
Área: ciencias sociales

Asignatura: sociales

Curso: transición

IDENTIFICACION
UNIDAD: Tengo Una Familia

1. Contenido:


Miembros de mi familia (Papá, mamá, hermanos, abuelos, primos )



Tipos de familia



Árbol genealógico



Actividades que se realizan en familia

2. Tema: Mi Familia

Fecha:13 al 15 de febrero

Tiempo: 1 hora

3. Competencias a desarrollar:
Cognitiva, socializadora
4. Indicador de Logros:


Reconoce a la familia como núcleo fundamental de la sociedad.

Metodología: al inicio de la clase la profesora hará un pequeño juego en donde por
medio de preguntas investigara que tanto saben los niños sobre su familia y cada uno
de sus miembros (diagnostico), se les mostrara una lámina en donde podrán observar
e identificar a cada uno de los integrantes de la familia, luego del reconocimiento y la
identificación pasaremos a ilustrar, colorear y mencionar la función de cada uno de
ellos.

Frailes Dominicos

5. Materiales: laminas ilustrativas grandes, colores, cuaderno, grabadora.
6. Evaluación: cada alumno mencionara el nombre de sus familiares más cercanos
(Papá, mamá, hermanos, abuelos paternos y maternos, tíos y primos )
7. Profundización: observa en el blog el video de mi familia y aprende la canción, los
niños tendrán el compromiso de traer una fotografía familiar ara la próxima clase.
8. Bibliografía: YouTube
9. Recursos asociados

Frailes Dominicos

1. Tema: Miembros De Mi Familia

Fecha:18 al 22 de febrero Tiempo: 1 hora






Reconoce cada uno de los integrantes de su familia y

las funciones que

cada uno cumple dentro de la misma
4. Metodología: teniendo en cuenta el compromiso de la clase anterior cada uno
de los niños de una forma breve presentara su familia a sus compañeros y a la
ves irá mencionado algunas cosas o características de cada uno de ellos, de esta
manera se resaltara la función que debe cumplir cada uno en la familia.
5. Materiales: fotografías, cuadernos, lamina ilustrativa de la familia.
6. Evaluación: de manera oral
7. Profundización: en casa dibuja a tus familiares más cercanos y con ayuda de tus
papitos escribe el nombre de cada uno de ellos.
8. Bibliografía

Frailes Dominicos

1. Tema: Tipos De Familia

Fecha: 18 al 22 de febrero

Tiempo: 1 hora






Reconoce y muestra respeto por los diferentes tipos de familia que existen.

4. Metodología: al iniciar la clase cantaremos la canción de la familia, haremos una
dinámica en donde cada uno ira mencionando que otros tipos de familias conoce
ara luego

observar

imágenes de

diferentes familias y luego asar a la

transcripción del concepto

5. Materiales: imágenes ilustrativas, cuadernos, colores, CD de un, dos, tres por mi

6. Evaluación: en fotocopias que les entregara la profesora colorea el tipo de
familia a la que perteneces.

7. Profundización: visita el blog y fortalece lo aprendido
8. Bibliografía:

Frailes Dominicos
1. Tema: Árbol Genealógico Fecha: 25 feb al 1 de marzo

Tiempo: 2 horas






Conoce cada uno de los miembros de su familia, el parentesco y su
procedencia.

4. Metodología: en esta clase partiremos de los conocimientos ya adquiridos en
las anteriores, y construiremos en el tablero un árbol en el que iremos
explicando la ubicación de cada uno de los miembros de la familia en el orden
correspondiente, luego cada uno de los niños lo realizara en su cuaderno
dibujando a su familia.
5. Materiales: cuadernos, lápices, colores, marcadores.
6. Evaluación: revisar la actividad que se realizó durante el desarrollo de la clase
(ubicar a su familia en el árbol genealógico)
7. Profundización: con ayuda de tus papitos realiza en un octavo de cartulina el
árbol genealógico con fotografías de cada uno de los miembros de tu familia.
8. Bibliografía

Frailes Dominicos

1. Tema: Actividades En Familia

Fecha: 4 al 8 de marzo Tiempo: 1 hora






Comprende la importancia de las actividades que realiza en familia.

4. Metodología: en este día los niños iniciaran mencionando cuales son las
actividades que más les

gusta realizar en familia, luego contaremos

anécdotas sobre actividades o salidas familiares que recuerden.
5. Materiales: colores, cuadernos
6. Evaluación: oral
7. Profundización:
8. Bibliografía
9. Recursos asociado

Frailes Dominicos

1. Tema: Mi vivienda





valorativa



Conoce el lugar donde vive.

4. Metodología: luego de los niños estar en su tercer nivel del preescolar, manejan
un concepto amplio de lo que es una casa o vivienda y la utilidad que a esta se le
da, es por eso que iniciare indagando sus saberes previos y así de esa forma
construir un concepto nuevo, luego se realizara la transcripción de este concepto
e ilustraran una casa.

5. Materiales: ideas principales, cuadernos, colores, marcadores.

6. Evaluación: se evaluara la participación activa de los niños y la actividad en el
cuaderno.
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos
1. Tema: Dependencias de mi casa

Fecha: 11al 22 de marzo Tiempo: 2 horas




valorativa



Identifica cada una de las dependencias de su casa.

4. Metodología: esta clase la iniciaremos con la canción de “Mi Casita”, la
presentación de las dependencias de la casa, por medio de imágenes en donde
cada uno de los niños relacionen objetos con los diferentes lugares de la vivienda.
Finalizaremos con la actividad de relación en el cuaderno.
5.
6. Materiales: cuadernos, fichas ilustrativas, hojas de block, colores.

7. Evaluación: se evaluara la actividad en clases.

8. Bibliografía: imágenes de internet.

Frailes Dominicos

1. Tema: actividades que se realizan en las viviendas Fecha: 18 al 22 de marzo
Tiempo: 1 hora



valorativa




Identifica las diferentes actividades que realizan en cada una de las
dependencias de la casa.

4. Metodología: en este día daremos inicio a la clase seleccionando a un grupo de
niños
los cuales comentaran algunas actividades que ellos realizan en las
diferentes dependencias de su casa. Luego se le dará la oportunidad al resto de
los niños para que realicen la misma dinámica e ilustrar la dependencia que más
disfrutan.

5. Materiales: imágenes ilustrativas, cuadernos, colores.

6. Evaluación: evaluación de la actividad en clases.
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: tipos de vivienda

Fecha: 1 al 5 de abril Tiempo: 1 hora




valorativa



Conoce los diversos tipos de vivienda.

4. Metodología: iniciaremos con la canción “Mi Casita” para contextualizarnos en la
clase, se hará mención de algunos tipos de vivienda como (casa, apartamento,
edificio, choza) y las diferencias que existen entre estas, luego cada uno de los
niños debe mencionar en cuál de estos vive.

5. Materiales: cuadernos, imágenes, colores.

6. Evaluación: evaluación oral.

7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: materiales para construir una vivienda Fecha: 1 al 5 de abril Tiempo:1 hora



valorativa



Conoce los diversos tipos de vivienda.

4. Metodología: iniciaremos recordando los diferentes tipos de vivienda que se
mencionaron en la clase pasada para clasificar algunos materiales que se usan ara
construirlas.
5. Materiales:
6. Evaluación:
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos
DISEÑO DE LA CLASE
Área: Ciencias Naturales

Asignatura: Naturales

Curso: Transición

IDENTIFICACION
 UNIDAD: Mi cuerpo.

 Contenido:
• Mi sexo.
• Prendas de vestir.
• Partes del cuerpo.
• Extremidades: Superiores e inferiores.
• Mi cuerpo cambia.
• Órganos de los sentidos.


Aseo y cuidado del cuero

1. Tema: Mi sexo


Tiempo: 1 hora

 Cognitiva y experimental


Manifiesta respeto por su cuerpo y el de los demás



Identifica diferencias que existen entre niños y niñas

4. Metodología: iniciaremos la clase con una dinámica que consistirá en recordar la
mayor parte de nombres de los compañeros e identificar diferencias entre los
nombres de las niñas y los niños, continuaremos con una canción de las partes del

Frailes Dominicos
cuerpo en donde ellos se señalaran de acuerdo a las mencionadas por la profesora,
se sacara al frente un niño y una niña para que los niños vean ejemplificado todo su
cuerpo y comprendan con más claridad lo explicado. luego

en el cuaderno se

ilustrara un niño y una niña ara que decoren al niño(a) que representa su sexo.
5. Materiales: grabadora, cuadernos, plastilina, colores.
6. Evaluación: se hará de manera donde la profesora le pedirá que mencionen algunas
características que diferencian a los niños de las niñas.
7. Profundización: practica la canción aprendida en clases y aprende las artes de tu
cuerpo
8. Bibliografía

Frailes Dominicos

1. Tema: Prendas De Vestir Fecha:18 al 22 de febrero

Tiempo: 2 horas



Cognitiva, experimental



Conoce las prendas de vestir que puede usar teniendo en cuenta su sexo.

4. Metodología: iniciaremos escogiendo a una pareja de niños para identificar las
diferencias en su vestuario y dar una breve explicación de la manera de vestir de
cada uno, la profesora pedirá a los niños que mencionen algunas prendas de
vestir que ellos puedan usar y las dibujara en el tablero, de

igual manera se

hará con las niñas, luego en su cuaderno dibujaran las prendas de vestir que
usan según su sexo.
5. Materiales: cuadernos, marcadores, colores
6. Evaluación: se observara la actividad realizada en clases.
7. Profundización: de manera creativa realiza en papel silueta las prendas de vestir
que usas, luego pégalas en tu cuaderno
8. Bibliografía

Frailes Dominicos

1. Tema: Partes Del Cuerpo Fecha: 25 al 1 de marzo Tiempo: 2 horas





Reconoce las partes del cuerpo e identifica las acciones que puede realizar
con cada una de ellas.

4. Metodología: iniciaremos la clase con la canción (cabeza, hombros, rodillas y
pies), para que así de esa forma los niños logren ubicarse e identificar las
partes de su cuerpo, luego continuaremos con la transcripción del concepto.

5. Materiales: cuadernos, lápices

6. Evaluación: para evaluar haremos una dinámica con la canción del padre
Abraham
7. Bibliografía:
8. Recursos asociados:

Frailes Dominicos

1. Tema: Extremidades (Superiores Inferiores) Fecha:4 al 8 de marzo Tiempo:2 horas





Reconoce las partes del cuerpo e identifica las acciones que puede realizar
con cada una de ellas

4. Metodología: al iniciar la clase cantaremos la canción (moviéndonos de lado a
lado) para que los niños logren reconocer y distinguir cada una de sus
extremidades, luego trabajaremos en el cuaderno el concepto e ilustrarlas en el
cuaderno.
5. Materiales: cuadernos, lápices y colores.

6. Evaluación: se hará de manera oral, la profesora dará algunas ordenes de
movimientos de sus extremidades ara así observar quien lo hace adecuadamente.
7. Bibliografía

Frailes Dominicos

1. Tema: Mi Cuerpo Cambia

Fecha: 11 al 15 de marzo

Tiempo: 2 horas







Conoce la importancia y los cambios que sufre el cuerpo con el paso del
tiempo.

4. Metodología: iniciaremos con una actividad de preguntas (diagnostico) para

identificar cuanto conocen los niños sobre el tema, por medio de dibujos se
mostrara cuáles son esos cambios que sufre el cuero humano al paso de los
años y explicarlos, luego se realizara la transcripción de concepto y la actividad
de refuerzo.
5.

Materiales: marcadores, tablero, cuadernos, colores.

6.

Evaluación: con plastilina realiza tu cuerpo

7. Bibliografía:

Frailes Dominicos
1. Tema: Órganos de los sentidos Fecha:18 al 22 de marzo

Tiempo: 2 horas



Científica.



Identifica los órganos de los sentidos y descubre con ellos el mundo que le
rodea.

4. Metodología: iniciaremos con la canción de “Los Órganos De Los Sentidos” en
donde menciona los nombres de cada uno y la función que estos cumplen en el
cuerpo humano, desarrollaremos el concepto en clases e ilustraran en el
cuaderno.

5. Materiales: CD de un, dos, tres, por mí! Cuadernos, colores, grabadora.

6. Evaluación: evaluación oral.
7. Bibliografía:
8. Recursos asociados: CD musical.

Frailes Dominicos
1. Tema: Aseo Y Cuidado Del Cuerpo Fecha: 1 al 5 de abril Tiempo: 1 hora




científica



Conoce la importancia de asear y cuidar su cuerpo.

4. Metodología: se le enseñará el aseo y cuidado del cuerpo por medio de la canción
de “aseo mi cuerpo”, luego señalarán en su cuaderno los elementos de aseo.

5. Materiales: cuadernos, CD, grabadora, fotocopias, colores.

6. Evaluación: evaluación de la actividad en clases.

7. Bibliografía:

Frailes Dominicos
DISEÑO DE LA CLASE
Área: Humanidades

Asignatura: Lectoescritura

Curso: Transición

IDENTIFICACION
UNIDAD:

1. Contenido:


Aprestamiento



Vocales mayúsculas y minúsculas



Consonantes m, p , s, l, n



Y (inicial intermedia)



Inversos con s y l



Escritura y pronunciación de los sonidos de la m, s, l, n

2. Tema: Aprestamiento

Fecha: 4 al15 de febrero

Tiempo: 5 horas




Sintáctica



Sigue correctamente la direccionalidad de los trazos de vocales y consonantes
vistas.

Frailes Dominicos
5. Metodología: debido a que es la primera semana de clases realizaremos actividades
en hojas, en donde los niños tendrán libertad para expresar sus conocimientos, por
medio de su grafía, dictado de letras, sonidos, coloreado, puyado, etc.
6. Materiales: lápices, hojas, colores, punzón.
7. Evaluación: observar el nivel académico con el que ingresan los alumnos.
8. Profundización: repasar en casa
9. Bibliografía

Frailes Dominicos

1. Tema: vocales mayúsculas y minúsculas Fecha: 18feb al 1 de marzo Tiempo: 2 semanas


3.

Sintáctica

Indicador de Logros:


Sigue correctamente la direccionalidad de los trazos de vocales y consonantes

4. Metodología: se hará un breve repaso de las vocales, para presentar la grafía de cada
una de estas en mayúscula y minúscula, se iniciara con la (a, e, i, o ,u) en su debido
orden en cada una se trabajara con los niños coloreado. Decorado, bordeado, con
diferentes materiales.
5. Materiales: plastilina, lentejuelas, colores, vinilos, cuadernos, etc.

6. Evaluación: se hará de forma oral y luego al final de la semana un dictado.
8. Bibliografía

Frailes Dominicos

1.

Tema: Consonante M

2.

Competencias a desarrollar:


3.


Tiempo: 5 horas

Sintáctica

Indicador de Logros:


4.
Metodología: presentación de la consonante m y cada uno de sus sonidos, se le
presentaran una serie de palabras en donde los niños deberán identificar los sonidos de la
m (ma, me, mi, mo, mu) dentro de cada una, en el cuaderno decorar el borde de cada uno
de los sonidos y realizar su grafía de manera correcta.

5.

Materiales: cuadernos, cartulina, papel cometa, plastilina, lápices.

6.

Evaluación: dictado de palabras con los sonidos de la m

8.

Bibliografía

9.

Recursos asociados

Frailes Dominicos

1. Tema: Consonante P


Tiempo: 4 horas



Sintáctica



4. Metodología: presentación de la consonante p y cada uno de sus sonidos, se le
presentaran una serie de palabras en donde los niños deberán identificar los
sonidos de la p (pa, pe, pi, po, pu) dentro de cada una, en el cuaderno decorar el
borde de cada uno de los sonidos y realizar su grafía y leer palabras sencillas con
los sonidos de la p de manera correcta.

5. Materiales: cuaderno, colores, lápices, lentejuelas.

6. Evaluación: dictado y lectura con los sonidos de la p
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: Consonante S Y Su Inverso Fecha: 19 mar al 2 abril Tiempo: 6 horas



Sintáctica


4. Metodología: presentación de la s y sus sonidos, los niños deben buscar palabras
u objetos dentro del salón en donde se encuentren los sonidos de la consonante s
(sa, se, si, so, su), y las irán dictando a la profesora para ser escritas en el tablero,
ese mismo ejercicio lo realizarán con el inverso (as, es, is, os, us)

5. Materiales: cuadernos, lápices, cartulina, marcadores.

6. Evaluación: dictado y lectura de palabras con los sonidos de la consonante s
7. Bibliografía: página en YouTube
8. Recursos asociados: visitar el blog y en compañía de tus papitos lee el cuento de
la s

Frailes Dominicos

1. Tema: Y Inicial e Intermedia Fecha: 3 al 5 de abril Tiempo: 3 horas



Sintáctica


4. Metodología:
5. Materiales:
6. Evaluación:
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: Consonante L Y Su Inverso

Fecha: 8 al 12 de abril Tiempo: 5 horas



Sintáctica


4. Metodología: presentación de la L y sus sonidos, los niños deben buscar palabras u
objetos dentro del salón en donde se encuentren los sonidos de la consonante L
(la, le, li, lo, lu) y las irán dictando a la profesora para ser escritas en el tablero, ese
mismo ejercicio lo realizarán con el inverso (al, el, il, ol, ul)

5. Materiales: cuadernos, lápices, cartulina, marcadores.

6. Evaluación: lectura de palabras con los sonidos de la L
7. Bibliografía: página de YouTube
8. Recursos asociados: visitar el blog (el cuento de la l)

Frailes Dominicos
1. Tema: Consonante N

Fecha: 15 al 19 de abril

Tiempo: 5 horas



Sintáctica


4. Metodología: iniciaremos con la presentación y visualización de la n para lograr un
reconocimiento de la misma, luego observaran palabras sencillas con diferentes
sonidos y señalaran los sonidos de la n que allí encuentren, todo esto
acompañado de la transcripción de sus sonidos y dictado de los mismos.

5. Materiales: cuaderno, cartulina, marcadores, lápices.

6. Evaluación: lectura de palabras con los sonidos vistos.

7. Bibliografía:

Frailes Dominicos
DISEÑO DE LA CLASE
Área: Matemáticas

Asignatura: pre matemáticas

Curso: transición

IDENTIFICACION
UNIDAD: 1

1. Contenido:


Números del 1 al 50



Colores(amarillo, azul, rojo, verde, naranja)



Figuras geométricas (circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo, ovalo)



Nociones (arriba abajo, grande pequeño, derecha izquierda)

2. Tema: Números Del 1 al 10

Fecha:6 al 15

Tiempo: 2 semanas




Reconoce los números del 1 al 10

5. Metodología: haremos un breve repaso de los números del 1 al 10, haciendo
conteo secuencial, jugaremos a enumerarnos sin equivocarse, se hará dictado en
el tablero y en el cuaderno, se realizara el trazo de los números.

Frailes Dominicos
6. Materiales: marcadores, cuadernos, colores, lápices.

7. Evaluación: se realizara un contar del 1 al 10

8. Profundización:
9. Bibliografía:

Frailes Dominicos
1. Tema: El Circulo

Fecha: 13 al 15 de febrero Tiempo: 1 hora




Establece diferencias entre los objetos teniendo en cuenta su tamaño y
forma.

4. Metodología: se realizara la presentación del circulo como una figura geométrica,
la profesora indicara a los niños buscar objetos con forma circular que se
encuentren dentro del salón de clases o cualquier imagen que allí se encuentre con
esta figura, y en el cuaderno decorar con el material que se disponga (plastilina,
temperas, lana, etc. )
5. Materiales: cuadernos, objetos circulares, lápices, plastilina, lana, temperas.
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos
1. Tema: Color Rojo


Tiempo: 1 hora




Identifica colores primarios

4. Metodología: presentación del color rojo, luego se relaciona al círculo con este
color y de esta forma realizar actividades integradas (pinta con tempera roja el
círculo)
5. Materiales: tempera, cuadernos, objetos circulares.
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: Números del 1 al 20 Fecha: 18 al 27 de febrero Tiempo:



Reconoce los números del 1 al 20 y realiza conteo secuencial

4. Metodología: al iniciar la clase cantaremos la canción del elefante, presentación de
la familia del 10, realizaremos conteo secuencial hasta el 20, realizar el trazo de
los números del 1al 20.
5. Materiales: cuadernos, colores, lápices.
6. Evaluación: contar del 1 al 20
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos
1. Tema: Noción Grande Pequeño Fecha: 18 al 22 de febrero

Tiempo: 1 hora




forma

4. Metodología: realizaremos esta clase basada en la experiencia que los niños
tendrán al momento de poder diferenciar objetos de diferentes tamaños que se
encuentren en el salón de clases además de otros que ellos tengan (lápices,
cuadernos, libros, loncheras. Maletines, etc.), luego realizaran una actividad en el
cuaderno.
5. Materiales: lápices, cuadernos, libros, loncheras. Maletines, objetos, juguetes, etc.
6. Evaluación: observación del desarrollo de las actividades realizadas en la clase.
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: El Cuadrado


Tiempo: 1 hora




Establece diferencias entre los objetos teniendo en cuenta su tamaño, forma
y color.

4. Metodología: se realizara la presentación del cuadrado como una figura
geométrica, la profesora indicara a los niños buscar objetos con forma cuadrada
que se encuentren dentro del salón de clases o cualquier imagen que allí se
encuentre con esta figura, y en el cuaderno decorar con el material que se disponga
(plastilina, temperas, lana, etc. )

5. Materiales: colores, cuadernos, plastilina.
6. Evaluación: evaluar la actividad realizada en clases.
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: Color Azul

Fecha: 25 de febrero al 1 de marzo

Tiempo: 1 hora





4. Metodología: presentación del color azul, luego se relaciona al cuadrado con este
color y de esta forma realizar actividades integradas (llena con plastilina azul el
cuadrado).

5. Materiales: cuaderno, plastilina, lápices, colores.

6. Evaluación: observar el trabajo realizado durante la clase.
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos
1. Tema: Números del 1 al 30 Fecha: 28 al 11 de marzo Tiempo: 2 semanas




4. Metodología: presentación de la familia del 20, conteo secuencial del 1 al 29,
dictado de números en el tablero, como estaremos en la familia del 20 la
profesora enumerara las sillas para que los números se conviertan en una
cotidianidad para los niños.
5. Materiales: cartulina, marcadores, cuadernos, lápices, colores.
6. Evaluación: contar el 1 al 30
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: El Triángulo





forma.

4. Metodología: se realizara la presentación del triángulo como una figura
geométrica, la profesora indicara a los niños buscar objetos con forma
triangular que se encuentren dentro del salón de clases o cualquier imagen
que allí se encuentre con esta figura, y en el cuaderno decorar con el
material que se disponga (plastilina, temperas, lana, etc. )

5. Materiales: cuaderno, colores, juguetes, objetos varios.
6. Evaluación: en el cuaderno tendrán las tres figuras geométricas (circulo,
cuadrado, triangulo) con una orden diferente para cada figura.
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: Color Amarillo Fecha: 4 al 8 de marzo Tiempo: 1 hora




4. Metodología: presentación del color amarillo, luego se relaciona al triangulo
con este color y de esta forma realizar actividades integradas (llena con
bolitas de papel amarillo)

5. Materiales: papel cometa, cuaderno, goma, colores.
6. Evaluación: identificar todos los objetos de color amarillo que se encuentren
en el salón de clases.
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: Noción Arriba Abajo





forma y espacios.

4. Metodología: realizaremos esta clase basada en la experiencia que los niños
tendrán al momento de poder diferenciar la posición o espacio de los
objetos que se encuentren en el salón de clases además de otros que la
profesora proporcione, luego realizaran una actividad en el cuaderno.

5. Materiales: objetos varios, juguetes, cuaderno, colores.
6. Evaluación: se evaluara la actividad que realizaran en la clase
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: El Rectángulo Fecha: 11 al 15 de marzo

Tiempo: 1 hora




forma.

4. Metodología: se realizara la presentación del rectángulo como una figura
geométrica, la profesora indicara a los niños buscar objetos con forma
rectangular que se encuentren dentro del salón de clases o cualquier
imagen que allí se encuentre con esta figura, y en el cuaderno decorar con el
material que se disponga (plastilina, temperas, lana, etc. )

9. Materiales: cuaderno, colores, juguetes, objetos varios.
5. Evaluación: realizar la figura del rectángulo en plastilina.
6. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: color verde


Tiempo: 1 hora




Identifica colores primarios y secundarios.

4. Metodología: presentación del color verde, luego se relaciona al rectángulo
con este color y de esta forma realizar actividades integradas (llena con
papel rasgado el rectángulo)

5. Materiales: papel silueta, cuaderno, goma.

6. Evaluación: se evaluara la actividad desarrollada durante la clase.

7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: Color Naranja





Identifica colores primarios y secundarios.

4. Metodología: presentación del color naranja, relacionar el color con objetos,
frutas, alimentos, etc. Ara facilitar a los niños su apropiación, luego en el
cuaderno aplicaran tempera de color naranja al dibujo.

5. Materiales: cuaderno, juguetes, objetos varios, temperas.

6. Evaluación: identificar dentro del salón todos los colores vistos.

7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: Números del 1 al 40 Fecha: 12 al 22 de marzo Tiempo: 2 semanas




4. Metodología: se presentara la familia del 30, realizaremos un conteo del 1 al 39,
luego jugaremos “Al frente de mi casa” en una ronda con los niños en donde
todos participaran, realizar el trazo de los números del 1 al 40 en el cuaderno.

5. Materiales: cuaderno, lápices, recursos humanos.

6. Evaluación: contar del 1 al 40
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: El Ovalo


Tiempo: 1 hora




forma.

4. Metodología: presentación del ovalo, identificar y relacionar esta figura con
objetos del entorno, luego realizaremos una actividad que integre los números,
colores, formas y tamaños. La profesora facilitara a los niños varias figuras
geométricas (circulo, cuadrado, triangulo, rectángulo, ovalo) de diferentes colores
y tamaños en los cuales se encontrara un numero para que ellos identifiquen.
5. Materiales: cartulinas, figuras geométricas, números en cartón.

6. Evaluación: evaluar la actividad en clases.

7. Bibliografía:

Frailes Dominicos
1. Tema: Derecha Izquierda

Fecha: 1 a 5 de abril

Tiempo: 1 hora



Noción de espacio


4. Metodología: para iniciar en el tema cantaremos la canción de “EL PADRE
ABRAHAM” y así por medio de ésta asociar los términos de derecha e izquierda,
también trabajaremos la lateralidad con colores diferentes ara que sea más fácil
la adquisición de este conocimiento.

5. Materiales: lana, cuadernos, temperas.

6. Evaluación: al finalizar la actividad realizaremos un sencillo juego en donde los
niños deberán seguir las órdenes de la profesora para ganar.

7. Bibliografía:

Frailes Dominicos
UNIDAD: 2

1. Contenido:


Números del 50 al 99



Adición



Colores terciarios



Conjunto



Clases e conjunto

2. Tema: El número 50 y su familia Fecha: 22 abril al 3 de mayo Tiempo:2 semanas




Realiza ejercicios de secuencia de números del 1 al 59.

5. Metodología: iniciaremos con la presentación de la familia del 50, la
introduciremos en nuestro conteo diario para asociarla con los conocimientos ya
adquiridos, se trabajaran manualidades con el 50 y su familia, conteo secuencial
del 1 al 59.

6. Materiales: cartulina, cuadernos, lápices, colores, plastilina, lentejuelas.

7. Evaluación: dictado de números y conteo secuencial.

Frailes Dominicos

1. Tema:

Fecha: Tiempo:

4. Metodología:
5. Materiales:
6. Evaluación:
7. Bibliografía:
1. Tema: Fecha: Tiempo:
4. Metodología:
5. Materiales:
6. Evaluación:
7. Bibliografía:
11. Metodología:
12. Materiales:
13. Evaluación:
14. Bibliografía:

Frailes Dominicos
4. Metodología:
5. Materiales:
6. Evaluación:
7. Bibliografía:
DISEÑO DE LA CLASE
Área: Humanidades

Asignatura: Ingles

Curso: transición

IDENTIFICACION
UNIDAD: Saludos y comandos

1. Contenido:



Hello/ Hi



Bye /GoodBye



Good morning



How are you? Fine, thanks



¿what’s your name?



Colors yellow, blue, red, green.



Commands: stand up, please-sitdown, please-silence, please.

Frailes Dominicos
2. Tema: Hello/ Hi

Fecha: 4 al 15 febrero

Tiempo: 2 horas

Bye /GoodBye

Lingüística


Saluda y se despide en ingles

5. Metodología: por medio de la canción de los saludos en ingles aprender la
pronunciación del saludo, luego los niños colorearan una imagen que representa este
saludo, y el compromiso final será que los niños al salir se despidan en inglés.
6. Materiales: grabadora, cuadernos, colores
7. Evaluación: observar y escuchar el saludo y la despedida.
8. Profundización:
9. Bibliografía

Frailes Dominicos

1.

Tema: Good Morning

Fecha: 18 al 22 de febrero Tiempo: 1 hora



Lingüística



Saluda y se despide en ingles

4. Metodología: al inicio dela clase cantaremos la canción (buenos días
amiguitos), luego un recuento de algunas actividades que se realizan por la
mañana para así practicar la pronunciación del saludo de buenos días.
5. Materiales: cuaderno, colores, lápices.
6. Evaluación: de manera oral pronunciar Good Morning
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: How are you? Fine, thanks Fecha: 25 al 1 de marzo

Tiempo: 1 hora



Lingüística



Responde a saludos y ordenes sencillas en inglés.

4. Metodología: en este día practicaremos el saludo en español para que los niños
relacionen perfectamente
la pregunta con la respuesta, luego con ritmo
practicaremos la pronunciación en ingles para facilitar su aprendizaje.

5. Materiales: recursos humanos.
6. Evaluación:
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: ¿what’s your name? Fecha: 1 al 8 de marzo Tiempo: 1 hora



Lingüística



Responde a saludos y ordenes sencillas en inglés.

4. Metodología:
5. Materiales:
6. Evaluación:
7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

1. Tema: Colors yellow, blue, red, green. Fecha: 11 al 22 de marzo Tiempo: 2 horas


Pragmática



Identifica colores y realiza la pronunciación adecuada.

4. Metodología: presentación de los colores yellow, blue, red, green por medio de
objetos, pinturas, plastilina, después de comprobar conocimientos previos para
utilizar esos colores para decorar en el cuaderno según la orden de la profesora.

5. Materiales: cuaderno, plastilina, pinturas, objetos, juguetes, colores.

6. Evaluación: evaluar las actividades programadas durante el desarrollo de la clase.

7. Bibliografía:

Frailes Dominicos

12. Metodología:
13. Materiales:
14. Evaluación:
15. Bibliografía:

12. Metodología:
13. Materiales:
14. Evaluación:
15. Bibliografía:

Frailes Dominicos

4. Metodología:
5. Materiales:
6. Evaluación:
7. Bibliografía:

4. Metodología:
5. Materiales:
6. Evaluación:
7. Bibliografía:

12. Metodología:

Frailes Dominicos
13. Materiales:
14. Evaluación:
15. Bibliografía:

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