Este documento describe las actividades planeadas y ejecutadas para el proyecto educativo "Construyéndome 2016" en el grado sexto de la Institución Educativa La Esperanza en Nariño, Colombia. Las actividades incluyeron ambientar el aula con una pancarta sobre el proyecto, trabajar en equipo reconociendo el vocabulario de la familia, y crear un árbol genealógico individual usando fotos. Los estudiantes participaron activamente y completaron el vocabulario de la familia en sus cuadernos. Se beneficiaría

1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 90
Nombre ME: FRANCIA INES SALGAR MOLINA
I. LA ESPERANZA –SEDE MAGDALENA ORTEGA DE NARIÑO.
AAMTIC: CONSTRUYENDOME
Curso en el que aplica AAMTIC: SEXTO
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
AMBIENTACIÓN: daremos a conocer el proyecto.
Para la ambientación del proyecto CONSTRUYENDOME se ambientara el aula de
clase, con una pancarta que lleva el título formo parte del proyecto construyéndome.
TÉCNICA A UTILIZAR: Trabajo en equipo
Actividad No. 2
Técnica(s): COLECTIVA todos los estudiantes recordaran el vocabulario relacionado con
la descripción de la familia a través de THIS IS MY FAMILY.
Los estudiantes realizarán una indagación a un miembro de su familia sobre su árbol
genealógico.
Recurso(s) educativos y didácticos que apoyan la actividad: uso de tabletas
ENCUESTA: INTEGRANTES DE MI FAMILIA PROYECTO
CONSTRUYENDOME
Este trabajo lo realizaran en casa
Con esta ficha el niño podrá confeccionar su propio árbol genealógico y así conocer mejor
las relaciones entre los miembros de su familia. Una actividad sencilla y didáctica para los
niños.
La actividad propuesta mejorará la concentración de los niñ@s y les será útil para
adquirir conocimientos sobre su cultura, a distinguir a los miembros de la familia y los
grupos sociales a que pertenece, estilo de vida, necesidades, sueños, necesidades, etc.
Objetivos de la tarea escolar
 Conocer las relaciones entre los miembros de la familia.
 Valorar los lazos afectivos y de cariño.
 Autoevaluar el resultado de la actividad.
Materiales necesarios para la ficha

2.  Página impresa de la actividad.
 Fotos / dibujos de familiares
 Pegamento
 Lápiz
 Ceras de colores
Sugerencias para realizar la actividad de la ficha
1. Indique al niño que observe la ficha y pregúntele que ve en ella.
2. Ayude y motive al niño para que intente leer el enunciado de la actividad, léala con él.
3. Tras realizar la ficha, pídale al niño que coloree la carita de acuerdo a cómo crea
que lo ha hecho.
4. los estudiantes anexaran fotografías de sus familiares.
TOMADO DE : file:///C:/Users/usuario.PINGUINO16.000/Pictur es/grupossociales_mifamilia_5%20(1).pdf

3. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico)
 VIDEO : nombre del video CONVIVENCIA
CONVIVENCIA www.youtube.com/results?search_query=convivencia
El video se utilizara con los estudiantes con el objetivo de identificar valores y
antivalores en la convivencia escolar. También reflexionar sobre nuestro entorno y
como mejorarlo.
 FOTOGRAFIAS :
Las fotografías permitirán indagar y conocer sobre los diferentes estudiantes
que conforman el ambiente escolar.
EDUCACION DIGITAL TIT@
EVIDENCIAS PROYECTO EDUCATIVO
“CONSTRUYENDOME 2016”
IE: LA ESPERANZA – SEDE MAGDALENA ORTEGA DE NARIÑO-
GRADO: SEXTO
ACTIVIDADES A DESARROLLAR CON LOS ESTUDIANTES
ACTIVIDAD 2
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las
TIC en caso de haberse planeado.
AMBIENTACION
La actividad se llevó a cabo en el salón correspondiente al grado sexto. Con la asistencia
de 41 estudiantes, de 41 que son.
Durante los primeros diez minutos los estudiantes estuvieron recordando el vocabulario
relacionado con la familia FAMILY MEMBERS… yendo al tablero y escribiendo en él
todos los miembros que conforman una familia tanto los de sangre como los que poco a
poco y a través de los años se van agregando a ella.
Trabajamos con el video beam leyendo algunos textos cortos sobre presentaciones de
chicos acerca de su familia.
Después de esta actividad y de haber recordado todo el vocabulario relacionado a la
temática, los estudiantes trabajaron un FAMILY TREE en el cuaderno que les permitía
reafirmar las relaciones existentes en su familia.
Cuando habían terminado se hace una sopa de letras reafirmando una vez más dicho

4. vocabulario.
Para finalizar un voluntario expone sus relaciones familiares en el tablero escribiendo y
completando el FAMILY TREE.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Los estudiantes trabajaron muy entusiasmados pues el proyecto esta vez estaba
relacionado con una temática vista en la clase de inglés , FAMILY MEMBERS, y ese
conocimiento previo les permitió participar más activamente.
Los estudiantes en sus cuadernos distribuyeron el vocabulario de FAMILY MEMBERS en
el FAMILY TREE : dibujando un árbol y denominando en ingles a cada uno de los
miembros de su familia
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Sería importante contar con más tiempo para las actividades, teniendo en cuanta que los
salones son numerosos y a todos los chicos les gustaría tener la posibilidad de hablar y
sobre todo cuando se su familia se trata.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)