Universidad de los Andes
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Diseño de Presentaciones
“PowerPoint”
Prof.: Adriana Araque
Herramienta que nos ofrece Microsoft Office para
crear presentaciones.
POWER POINT
Son imprescindibles hoy en día
ya que permiten comunicar
información e ideas de forma
visual y atractiva
Algunos ejemplos de su aplicación práctica podrían ser:
En la enseñanza, como apoyo al profesor para
desarrollar un determinado tema
La exposición de los resultados de una investigación.
Como apoyo visual en una reunión empresarial o conferencia.
Presentar un nuevo producto.
 ¿Qué contenidos vamos a transmitir?
 ¿Qué profundización le daremos a los contenidos?
 ¿Cuáles son las características de los destinatarios?
 ¿Cuánto tiempo tendremos a nuestra disposición?
 Sencillez
 Utilización de Gráficos
 Buen uso del color
 Elección de fondos oportunos
 Sonidos
 El Color constituye un potentísimo instrumento en el
lenguaje de la comunicación visual.
 La utilización racional del color quita la monotonía, hace
agradable cualquier presentación y estimula la percepción
de la regularidad.
 Por ejemplo, en los Mapas Conceptuales, que son
instrumentos también para el aprendizaje visual, un uso
atento del color exalta las potencialidades comunicativas y
cognitivas intrínsecas a esta técnica.
 Azul
Verde
 Morado
 Rojo
Naranja
 Amarillo
 Blanco
Negro
 No se debería utilizar mas de 6 colores: tres principales y
tres para acentuar.
 Los tres principales para el fondo, títulos y textos
 Los otros tres deberían usarse en gráficos, tablas y
cualquier otro elemento visual.
 Es recomendable guiarse por la rueda de colores.
 La simetría: entre los objetos de la pantalla.
 El equilibrio: entre el tamaño de fuentes, ubicación de
objetos y el resaltado de las palabras.
 El ritmo: orden de los espacios, las líneas, los colores y las
formas.
 Los espacios vacios: espacio vacio que se dejan en la
pantalla, unir o separar ideas, evitar recargo de pantalla,
agrupar pequeñas porciones de información.
 Es necesario disponer de una serie de fondos que sean
atractivos a los espectadores.
 El color de los textos, imagines y gráficos deben estar
acordes con los patrones utilizados.
 Los efectos de transición entre diapositivas son
recomendables para capturar la atención de los receptores.
Pero no conviene abusar de los mismos.
 Es la primera que ve la audiencia.
 Debe contener el texto estrictamente necesario y buena
cantidad de elementos visuales alusivos al tema en
cuestión.
 En esta se presenta el nombre o titulo de la presentación y
el autor de la misma.
 Se usa como introducción a cada nueva sección.
 Las imágenes deben aludir a la sección que se inicia.
 Contribuyen como descanso visual entre secciones.
 Se puede utilizar un mismo fondo para todas las diapositivas.
 Son las de mayor uso a la presentación.
 Deben contener la menor cantidad de gráficos.
 No se debe abusar de texto en cada diapositiva.
 Se debe evitar el abuso de imágenes en una misma
diapositivas.
 Si es necesario presentar muchas imágenes, se deben
utilizar fondos de colores sólidos o con degradaciones.
 Sintetizar las ideas usando las palabras claves.
Uso de la regla 6x6: no mas de seis líneas de párrafo, no
mas de seis frases con viñetas y ninguna frase debe contener
mas de seis palabras.
Otros autores recomiendan la regla 8x8.
 El tamaño no debería ser menor a 24 puntos. Para los
párrafos.
 Un tamaño mayor a 24 para los títulos.
 Los estilos negrita, cursiva y subrayado son propicios para
resaltar títulos, palabras claves e información relevante.
 No es recomendable usar mas de dos tipos de fuentes en
una misma presentación.
 Si la presentación versa sobre temas reales o productos
reales use fotografías.
 Si el tema se desarrolla con mapas conceptuales o mapas
mentales, los mismos no se deben mezclar con imágenes,
 Las fotografías añaden cierta sensación de realismo.
 Constituyen una representación mas precisa de su mensaje
o significado.
 Es recomendable su uso para grupo de niveles superiores.
 Puede ser una herramienta eficaz si se utiliza
adecuadamente.
Debería usarse solamente para llamar la atención sobre una
palabra, frase, imagen o grafico.
 Puede convertirse en un elemento perturbador si se abusa
de su uso.
 El texto demasiado pequeño para ser leído.
Demasiado texto en la diapositiva.
 Contra ese fondo, el texto resulta difícil de leerse.
 Errores de Ortografía.
Fondos y colores que son contradictorios.
Demasiadas cosas que se mueven.
 Microsoft PowerPoint
Open Office Impress (Multiplataforma: Windows/Linux)
 Star Office Impress (Multiplataforma: Windows/Linux)
 Prezi
Nuestro ideal instructivo no es imponer conocimientos y
que los alumnos los aprendan o los pongan en práctica.
Nuestro ideal es conseguir que los conocimientos broten
de manera activa”.
Joan Bardina y Castarà.

Diseño de diapositivas

  • 1.
    Universidad de losAndes Facultad de Humanidades y Educación Escuela de Educación Diseño de Presentaciones “PowerPoint” Prof.: Adriana Araque
  • 2.
    Herramienta que nosofrece Microsoft Office para crear presentaciones. POWER POINT Son imprescindibles hoy en día ya que permiten comunicar información e ideas de forma visual y atractiva
  • 3.
    Algunos ejemplos desu aplicación práctica podrían ser: En la enseñanza, como apoyo al profesor para desarrollar un determinado tema La exposición de los resultados de una investigación. Como apoyo visual en una reunión empresarial o conferencia. Presentar un nuevo producto.
  • 5.
     ¿Qué contenidosvamos a transmitir?  ¿Qué profundización le daremos a los contenidos?  ¿Cuáles son las características de los destinatarios?  ¿Cuánto tiempo tendremos a nuestra disposición?
  • 6.
     Sencillez  Utilizaciónde Gráficos  Buen uso del color  Elección de fondos oportunos  Sonidos
  • 8.
     El Colorconstituye un potentísimo instrumento en el lenguaje de la comunicación visual.  La utilización racional del color quita la monotonía, hace agradable cualquier presentación y estimula la percepción de la regularidad.  Por ejemplo, en los Mapas Conceptuales, que son instrumentos también para el aprendizaje visual, un uso atento del color exalta las potencialidades comunicativas y cognitivas intrínsecas a esta técnica.
  • 9.
     Azul Verde  Morado Rojo Naranja  Amarillo  Blanco Negro
  • 10.
     No sedebería utilizar mas de 6 colores: tres principales y tres para acentuar.  Los tres principales para el fondo, títulos y textos  Los otros tres deberían usarse en gráficos, tablas y cualquier otro elemento visual.  Es recomendable guiarse por la rueda de colores.
  • 13.
     La simetría:entre los objetos de la pantalla.  El equilibrio: entre el tamaño de fuentes, ubicación de objetos y el resaltado de las palabras.  El ritmo: orden de los espacios, las líneas, los colores y las formas.  Los espacios vacios: espacio vacio que se dejan en la pantalla, unir o separar ideas, evitar recargo de pantalla, agrupar pequeñas porciones de información.
  • 15.
     Es necesariodisponer de una serie de fondos que sean atractivos a los espectadores.  El color de los textos, imagines y gráficos deben estar acordes con los patrones utilizados.  Los efectos de transición entre diapositivas son recomendables para capturar la atención de los receptores. Pero no conviene abusar de los mismos.
  • 16.
     Es laprimera que ve la audiencia.  Debe contener el texto estrictamente necesario y buena cantidad de elementos visuales alusivos al tema en cuestión.  En esta se presenta el nombre o titulo de la presentación y el autor de la misma.
  • 17.
     Se usacomo introducción a cada nueva sección.  Las imágenes deben aludir a la sección que se inicia.  Contribuyen como descanso visual entre secciones.  Se puede utilizar un mismo fondo para todas las diapositivas.
  • 18.
     Son lasde mayor uso a la presentación.  Deben contener la menor cantidad de gráficos.  No se debe abusar de texto en cada diapositiva.
  • 19.
     Se debeevitar el abuso de imágenes en una misma diapositivas.  Si es necesario presentar muchas imágenes, se deben utilizar fondos de colores sólidos o con degradaciones.
  • 21.
     Sintetizar lasideas usando las palabras claves. Uso de la regla 6x6: no mas de seis líneas de párrafo, no mas de seis frases con viñetas y ninguna frase debe contener mas de seis palabras. Otros autores recomiendan la regla 8x8.
  • 22.
     El tamañono debería ser menor a 24 puntos. Para los párrafos.  Un tamaño mayor a 24 para los títulos.  Los estilos negrita, cursiva y subrayado son propicios para resaltar títulos, palabras claves e información relevante.  No es recomendable usar mas de dos tipos de fuentes en una misma presentación.
  • 24.
     Si lapresentación versa sobre temas reales o productos reales use fotografías.  Si el tema se desarrolla con mapas conceptuales o mapas mentales, los mismos no se deben mezclar con imágenes,
  • 25.
     Las fotografíasañaden cierta sensación de realismo.  Constituyen una representación mas precisa de su mensaje o significado.  Es recomendable su uso para grupo de niveles superiores.
  • 26.
     Puede seruna herramienta eficaz si se utiliza adecuadamente. Debería usarse solamente para llamar la atención sobre una palabra, frase, imagen o grafico.  Puede convertirse en un elemento perturbador si se abusa de su uso.
  • 28.
     El textodemasiado pequeño para ser leído. Demasiado texto en la diapositiva.  Contra ese fondo, el texto resulta difícil de leerse.  Errores de Ortografía. Fondos y colores que son contradictorios. Demasiadas cosas que se mueven.
  • 30.
     Microsoft PowerPoint OpenOffice Impress (Multiplataforma: Windows/Linux)  Star Office Impress (Multiplataforma: Windows/Linux)  Prezi
  • 31.
    Nuestro ideal instructivono es imponer conocimientos y que los alumnos los aprendan o los pongan en práctica. Nuestro ideal es conseguir que los conocimientos broten de manera activa”. Joan Bardina y Castarà.