1. PROGRAMA EN EL USO DE LAS
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
TIC 2: Internet en la Docencia
Diseño de Entornos Virtuales de Aprendizaje Híbridos
Elaboró: Ing. Fernando Gutiérrez Ascencio, Dr. Javier Moreno Tapia & E.T.E. María Guadalupe Rodríguez Rivero

2. Diseño de Entornos Virtuales
• El cambio del modelo entre enseñanza y aprendizaje
• El rol del profesor
• El rol del estudiante
• Estrategias pedagógicas que podrán utilizarse para adaptarse al nuevo
medio tecnológico a través de tareas cognitivas complejas que busque
experiencias de aprendizaje que promueven las prácticas para la discusión,
profundización y generación de conocimiento mediante actividades
individuales y colaborativas.

3. Diseño de Entornos Virtuales
Diferenciar las interacciones posibles de cursos
en modalidad virtual (e-learning), híbrido
(blended-learning) presencial (tradicional)
permitirá enfocar de manera correcta las
estrategias pedagógicas que hemos de utilizar
en un diseño instruccional.

4. Entorno Virtual

5. Entorno Híbrido

7. Momentos de Diseño Instruccional
Pre - Pos -
Instruccional
Instruccional Instruccional

8. Apertura
Es el momento en donde se deben de especificar los lineamientos generales.
Dentro de los elementos que deberá contener se destaca:
• Encuadre
• Introducción
• Objetivos
• Evaluación diagnóstica
• Justificación
*** NOTA: No todos los elementos deberán estar presentes. Hay flexibilidad
dependiendo del contexto educativo específico.

9. Desarrollo
Es el momento en donde se deben de especificar las instrucciones de las
actividades a realizar.
Se refiere al desarrollo de las actividades planeadas y guiadas por el instructor para
los alumnos.
Deberá contener:
• Actividades a realizar
• Instrucciones (Redacción clara, concreta y precisa)

10. Cierre
Es el último momento del ciclo, donde se entregan los productos finales y se
comunican los resultados obtenidos.
Deberá constar de los siguientes componentes:
• Espacio de Conclusión

11. Elementos
Desarrollo
Estrategias
de
Enseñanza
Estrategias
Recursos de
Aprendizaje
Estrategias
de
Evaluación

12. Referencias
Díaz Barriga, F., & Hernández Rojas, G. (2010). Estrategias
docentes para un aprendizaje significativo. Una interpretación
constructivista. (3ª ed.). México: McGraw-Hill.