La plataforma educativa es una herramienta física, virtual o combinada que permite la interacción entre usuarios con fines pedagógicos. Algunas plataformas populares son Moodle, Blackboard y Academic Earth. Las plataformas ofrecen funcionalidades de aprendizaje en línea como contenido abierto, sistemas de gestión de aprendizaje y sistemas de gestión del conocimiento.

1. PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Una plataforma educativa es una herramienta ya sea
física, virtual o una combinación físico-virtual, que
brinda la capacidad de interactuar con uno o varios
usuarios con fines pedagógicos.

2. INTRODUCCIÓN
Con la integración de la tecnología a nuestra forma
de vida, es necesario plantear nuevas formas de
interacción entre personal docentes y alumnos.
Actualmente se utilizan diversas plataformas
educativas dirigidas a procesos y ejecuciones en
red de los métodos pedagógicos, entre los
ejemplos que podemos encontrar están Web
Course Tool (WebCT), Learningspace y
Blackboard.

3. HISTORIA
Época Característica
 Las raíces de la  La formación militar norteamericana en los años
disciplina. cuarenta.
 Los años cincuenta y  La fascinación por los audiovisuales y la influencia
conductista.
sesenta.
 El enfoque técnico-racional para el diseño y
 La década de los evaluación de la enseñanza.
setenta.
 La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la
 Los ochenta y los enseñanza y el surgimiento en el interés en las
noventa. aplicaciones de las tecnologías digitales.
 El comienzo del siglo  Eclecticismo teórico e influencia de las tesis
postmodernas.
XXI.

4. HISTORIA
 1940. El origen en la milicia: La necesidad de esta herramienta como apoyo
para el aprendizaje a cualquier nivel académico se originó en los años sesenta
en el área militar en Norteamérica.
 1950-1960. Ayuda audiovisual: Se estableció formalmente el uso de
tecnologías educativas como herramienta en el campo de estudio
académico desde los años cincuenta.
 1970. Creación de Asociaciones: Para esta década se establecen
asociaciones e instituciones que rigen y estandarizan los procesos de
educación que involucran tecnología tanto en Estados Unidos y la Gran
Bretaña.
 1980. Controversias: Surgen instituciones que muestran su
inconformidad e incluso cerrar el uso de estas aplicaciones educativas
pues no las consideran útiles en el proceso enseñanza-aprendizaje.
 1990. La llegada del Internet: Debido al establecimiento del uso de
Internet como una importante herramienta de comunicación, se
implementan aplicaciones en línea que catapultan a la tecnología
educativa como una mejor forma en el proceso de aprendizaje.
 Siglo XXI: Para el inicio del siglo XXI instituciones educativas e incluso
empresas en todo el mundo adoptan la tecnología educativa y el
aprendizaje virtual en planes de estudio en distintas ramas académicas.

5. CLASIFICACIÓN DE LAS PLATAFORMAS EDUCATIVAS
Modalidad de Enseñanza
 Presencial: son aquellas que necesitan que las
personas involucradas en la relación de
enseñanza-aprendizaje estén en una ubicación
determinada para su correcto funcionamiento.
 Virtual: no requiere la presencia de las personas
que hagan uso de la herramienta.
 Comercial: el utilizar la herramienta tiene un
costo.
 Gratuita: puede ser utilizada por prácticamente
cualquier usuario que logre tener acceso a la
herramienta.

6. ADAPTACIÓN
Estandarizadas Personalizadas
 Ofrecen funcionalidad  Se configuran de
genérica para los acuerdo a necesidades
usuarios y se basan en individuales o de
necesidades generales grupos de trabajo
de una institución para
reducidos que
responder a necesidades
necesitan hacer uso de
generales para grandes
comunidades de usuarios características muy
que pueden ser específicas que hace
estudiantes o empleados. única su interacción
con la plataforma.

7. CARACTERÍSTICAS DE LOS CONTENIDOS
 OpenCourseWare: es el conjunto de contenidos e
información en materia educativa que pueden ser
empleados como complemento en un determinado
curso o como base de conocimiento para comunidades
de manera restringida o para el público en general,
colocando a disposición materiales como clases
grabadas en su totalidad para varias materias de
diferentes áreas pedagógicas (Eraut, M. (1989). "The
International Encyclopedia of Educational Tecnología".
Londres: Pergamon Press). Los principales ejemplos de
este tipo de herramienta son:
 Academic Earth
 Carnegie Mellon
 MIT
 OpenLearn: UK National Initiative (Iniciativa Nacional de
la Gran Bretaña)

8.  LMS (Learning Management System): conjunto de herramientas de
software que de manera integral proveen un espacio en línea para
facilitar el aprendizaje y la enseñanza. A los CMSs recientemente se les
ha empezado a llamar VLE o Virtual Learning Environments (Ambientes
Virtuales de Aprendizaje) ya que las funcionalidades que ofrecen van
más allá del límite propuesto por un curso con una duración y
curriculum preestablecido, poniendo al alcance de los docentes y los
alumnos, medios de comunicación y expresión que permiten, con mayor
flexibilidad, determinar su propio desarrollo (Eraut, M. (1989). "The
International Encyclopedia of Educational Technology". Londres:
Pergamon Press). Los principales ejemplos de este tipo de herramienta
son:
 ATutor
 eCollege.
 Moodle.
 Blackboard Academic Suite.

9.  Knowledge Management Systems: se trata de un sistema,
que actualmente se basa en sistemas computacionales, que
se encarga de efectuar todas las operaciones pertinentes con
la administración de sus bases de conocimiento dentro de una
organización con el objetivo de que estudiantes, empleados o
el usuario en cuestión tenga acceso a hechos, acciones,
fuentes de información y soluciones que hayan sido
documentadas para que le sirvan de apoyo (Maier, Ronald
(2004). "Knowledge Management Systems". Nueva York:
Springer-Verlag). Los principales ejemplos de herramientas de
este tipo son:
 Knowledge maps.
 Apprenticeship programs.
 Best practices and lessons learned
 Web-basedlearning

10. PRINCIPALES PLATAFORMAS EDUCATIVAS
 Las plataformas educativas son de suma
importancia en los entornos virtuales de
aprendizaje y enseñanza que forman un espacio de
interacción entre el profesor y alumno, a estos
espacios se les conocen como EVA, en el que el
estudiante se puede comunicar de 2 maneras. La
asincrónica (en tiempo y espacio distinto) ejemplo
blogs, wikis, e mail y la sincrónica (diferentes
espacios pero mismo tiempo) ejemplo chat,
webam, videoconferencia.

11. PRINCIPALES PLATAFORMAS EDUCATIVAS
 Moodle - Modular Object-Oriented Dynamic
Learning Environment (Entorno de Aprendizaje
Dinámico Orientado a Objetos y Modular)
 Blackboard.
 Academic Earth.
 Helvia.

12. WEBGRAFÍA
 http://es.wikipedia.org/wiki/Plataforma_educativa
 http://agora.ucv.cl/manual/plataformas/plataformas.
html
 http://meliiramirez.blogspot.com/2011/05/plataforma
s-virtuales.html