Este documento describe un plan de estudios para la carrera de Diseño de Espacios. Explica que los graduados estarán capacitados para proyectar y diseñar espacios residenciales, comerciales y de servicios, así como mobiliario y escenarios. También incluye información sobre el perfil profesional requerido y las habilidades que los estudiantes deben desarrollar, como la creatividad, comunicación y gestión de proyectos. Finalmente, destaca la importancia de vincular la formación con el entorno socio-productivo a trav

1. Diseño de espacios
1º año

2. Qué habilidades y destrezas
tengo que ayudar a desarrollar?
Qué conocimientos necesitará el alumno
para poder desarrollarlas?

3. TECNICATURAS
DE NIVEL SUPERIOR
ARTES VISUALES
Perfil de los
ESTUDIANTES
Perfil de los
DOCENTES
DISEÑO DE
ESPACIOS
DISEÑO GRÁFICO
INDUMENTARIA
Y COMPLEMENTOS

4. Alcance del título
El Técnico de Nivel Superior está capacitado para:
- Proyectar espacios de variada complejidad: funcional, tecnológica y económica, aplicado a
residencias, ámbitos comerciales y de servicios.
- Realizar diseños de promoción visual: vidrieras, stands, exposiciones, presentaciones de
productos, exhibidos.
- Diseñar escenarios para eventos y espectáculos interdisciplinariamente con otros especialistas.
- Diseñar mobiliario acorde al ambiente.
- Adecuar espacios a los requerimientos que rijan marcas o determinada imagen corporativa o
institucional de negocios o empresas.
- Interpretar y confeccionar la documentación, planos, planillas técnicas y procedimientos de
diseño en la construcción de los proyectos de espacios.
- Dirigir y ejecutar obras de diseños de espacios interiores.

5. Perfil Profesional
El Técnico de Nivel Superior en Diseño de espacios es un
profesional preparado para poseer conocimientos, destrezas y
habilidades en:
-Desarrollo, dirección, comunicación y gestión ….
-Desarrollar su labor con creatividad, sensibilidad artística, actitud
emprendedora e innovadora
-Desarrollar criterios en el uso de herramientas, tecnologías…
-Capacidad de evaluar la factibilidad de los espacios…..

7. Práctica
Profesionalizante

8. “aquellas estrategias y actividades formativas
que poseen como propósito que los estudiantes:
consoliden, integren o amplíen
sus capacidades y saberes que se corresponden con el
PERFIL PROFESIONAL.”
Práctica Profesionalizante

9. Perfil institucional
Escuela Superior de Bellas Artes
“Emiliano Gómez Clara”
Perfil Tecnicatura Superior
en Diseño de Espacios
PRÁCTICA
PROFESIONALIZANTE I
DISEÑO I
COMUNICACIÓN DEL DISEÑO
SISTEMAS DE REPRESENTACIÓN I
MORFOLOGÍA I
TECNOLOGÍA CONSTRUCTIVA I
HISTORIA DEL DISEÑO

10. Vinculación con el entorno socio-productivo y de servicios:
- Generar propuestas formativas que contemplen las características socio-
culturales y productivas del entorno en que se insertan.
- Fortalecen el posicionamiento en el medio socio-productivo y de servicios
como institución formadora de profesionales técnicos en esa área.
- Facilitar la relación de los egresados con las economías locales y
regionales, mediante una propuesta sistemática de formación.

11. Vinculación con el entorno socio-
productivo y de servicios
Estudiantes
Objetivos

12. Proporcionar conocimientos, habilidades y actitudes que sirvan de
complemento a su formación teórica con el fin de habilitarlos en el ejercicio
profesional.
Posibilitar a los futuros profesionales relacionarse con el mundo del trabajo.
Ofrecer espacios de formación para el desarrollo de emprendimientos.
En relación con los estudiantes:

13. 1- Reconocimiento del entorno socio-
productivo o de servicios
2- Actividades en los entornos
institucionales
3- Actividades en el entorno.

14. Estudios de casos
Trabajo de campo
Resolución de situación/problemas
Actividades experimentales
Simulaciones
Pasantía o vinculación
TIPOS Y FORMATOS