Diseño de poster

1. CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
FACULTAD DE EDUCACIÓN CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN ESPECIAL
POSTER
Título CENTRO DE INTERES LAS PROFESIONES Y OFICIOS
Autor ANNY KARINA SEÑA OSORIO
Descripción de la
propuesta
El presente centro de interés fue desarrollado en el centro de desarrollo
infantil Los Cisnes con niños de 3,5 a 4,5 años de edad, del nivel jardín
a los cuales se les denomina “Constructores”; el tema abordado nació de
las diversas observaciones realizadas a los niños desde diferentes
contextos (salidas de exploración, conversatorios, interrogantes), la
docente titular y la docente en formación realizaron un análisis, donde
identificaron las necesidades e intereses de los niños y en compañía de
ellos escogieron el nombre “Las Profesiones y Oficios”, centro de
interés realizado en 4 semanas con diferentes actividades, en las cuales
los niños participaron activamente y disfrutaron de cada momento,
logrando el objetivo propuesto para este centro de interés.

2. Metodología Para implementar diferentes metodologías se tuvieron en cuenta la
propuesta del pedagogo Ovide Decroly, el creador del nuevo método
pedagógico basado en la observación de los niños y en su aprendizaje,
bajo el lema de “Escuela por la vida y para la vida”, buscando una
educación centrada en las necesidades e intereses del niño; para poder
implementar los centros de interés, se tuvieron en cuenta tres tipos de
ejercicios, Observación, Asociación y Expresión, los cuales le
permiten al educando fortalecer sus potencialidades a través de diversas
experiencias significativas que contribuyan a su desarrollo integral y
autónomo.
Se fomentó la creatividad, dinámica e innovación en las diferentes
actividades implementadas dentro y fuera del aula.
Se motivó a los niños para que participen de las actividades,
generándoles, confianza y seguridad, permitiéndoles expresarse de
forma respetuosa, sobre el tema.
Generar ambientes educativos en donde los educandos puedan sentirse
libres de pensar, reflexionar, interactuar con el medio que los rodea.
Hacer uso de todos los materiales que estén a nuestro alcance, para el
desarrollo de las actividades y que le permitan al niño satisfacer sus
necesidades.

3. Resultados Los resultados fueron los esperados, los niños reaccionaron frente a este
tema positivamente, disfrutaron de cada actividad y participaron
activamente, el aprendizaje fue enriquecedor y significativo,
contribuyendo a su desarrollo integral y autónomo; se logró el objetivo
propuesto creando en los niños cultura de respeto por las diferentes
profesiones y oficios, identificando y reconociendo la importancia de
estas para la sociedad.
Conclusiones Con la implementación del centro de interés el proceso de enseñanza –
aprendizaje es más dinámico, innovador, creativo, le ofrece al docente
herramientas que generan habilidades y destrezas en los educandos,
enseñándoles a reflexionar sobre su proceso de formación; para llevar a
cabo estos centros de interés es importante partir de los conocimientos
previos de los niños y niñas, tener en cuenta sus necesidades e intereses,
crear estrategias que generen experiencias significativas que
contribuyan al desarrollo integral y autónomo de los educandos,
permitiéndoles ser independientes y protagonistas de su propio
aprendizaje; como docentes debemos crear ambientes propicios para
abordar los temas, fomentar en los niños el trabajo colaborativo, el
respeto, motivarlos a que participen de cada actividad y sean autónomos
de tomar sus decisiones, esto con el fin de que el educando desarrolle
sus potencialidades y se genere en ellos conciencia crítica y reflexiva de
todos los procesos llevados a cabo a lo largo de su vida.

4. Archivos anexos de
complemento