El documento describe una práctica docente que utiliza videos reflexivos para concientizar a estudiantes sobre los efectos negativos del uso inadecuado de la tecnología en la comunicación y las relaciones interpersonales. La práctica involucra convocar a los estudiantes, presentar un video sobre comunicación asertiva y tecnología, y luego discutir su contenido para mejorar las habilidades comunicativas de los estudiantes.