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DISEÑO DE
PLANIFICACIÓN DE
UNA CLASE
El objetivo principal del a educación es crear personas capaces de hacer
cosas nueva, y no simplemente repetir lo que otras generaciones
hicieron. Jean Piaget
DISEÑO DIDÁCTICO
INSTITUCIÓN:Gimnasio nueva Colombia de suba
POBLACIÓN:Grado Tercero (3o
); Jornada Mañana;Carrera 91 No
130C-41
barrio suba Gaitana
Estrato Socioeconómico: 2 Edades Promedio: 7 a9 años Cuántos estudiantes de
género:
Femenino: 9Masculino:7
Total: 16
Nº de estudiantes con necesidades educativas especiales:0
Nombres Edad
Discapacidad o Situaciones
especiales
Características de la población:
Son estudiantes de la localidad de Suba, donde los padres se encuentran trabajando y por este motivo
deben estar solo la mayor parte del día, sin ninguna inspección de un adulto responsable, y por otro lado
tenemos padres preocupados por las labores escolares de sus niños.
Objetivos del desarrollo del curso:
Aprender a manejar y Crear textos escritos en Microsoft Word teniendo en cuenta algunos elementos
como la ortografía, la inserción de imágenes, autoformas y teniendo en cuenta la configuración de
páginas y el formato del texto.
Metodología Aplicada:
Los docentes deberán preparar sus clases teniendo en cuenta los principios del modelo pedagógico
constructivista (Piaget, Vigotsky, Ausubel), por lo cual se requiere de la preparación de materiales y
actividades para presentar a los estudiantes incentivando la exploración de su creatividad y lo animen a
continuar de manera independiente su proceso de aprendizaje.
Didáctica:
Desarrollar proyectos de aula multifacéticos, donde los alumnos apliquen lo aprendido en el área de
informática para solucionar problemas mediante juegos, exposiciones, trabajo colaborativo,
utilizando los conocimientos y herramientas informáticas aprendidas.
Realización de talleres prácticos, evaluaciones escritas y practicas
Método:
Inductivo - Deductivo
Experiencial - Analítico
Sintético
Evaluación:
Evaluación Diagnostica - Evaluación Formativa
Evaluación Sumativa - Evaluación cualitativa
Evaluación cuantitativa
Recursos Didácticos:
Diapositivas
Computador
Guías
Bibliografía Sugerida:
http://www.emagister.com/curso-comunicacion-informatica-historia-computacion/manejo-
programa-word
http://angycalv.wordpress.com/contenidos/
Elaborado por
Natalia Benítez. Gustavo Causil.

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  • 1. DISEÑO DE PLANIFICACIÓN DE UNA CLASE El objetivo principal del a educación es crear personas capaces de hacer cosas nueva, y no simplemente repetir lo que otras generaciones hicieron. Jean Piaget
  • 2. DISEÑO DIDÁCTICO INSTITUCIÓN:Gimnasio nueva Colombia de suba POBLACIÓN:Grado Tercero (3o ); Jornada Mañana;Carrera 91 No 130C-41 barrio suba Gaitana Estrato Socioeconómico: 2 Edades Promedio: 7 a9 años Cuántos estudiantes de género: Femenino: 9Masculino:7 Total: 16 Nº de estudiantes con necesidades educativas especiales:0 Nombres Edad Discapacidad o Situaciones especiales Características de la población: Son estudiantes de la localidad de Suba, donde los padres se encuentran trabajando y por este motivo deben estar solo la mayor parte del día, sin ninguna inspección de un adulto responsable, y por otro lado tenemos padres preocupados por las labores escolares de sus niños. Objetivos del desarrollo del curso: Aprender a manejar y Crear textos escritos en Microsoft Word teniendo en cuenta algunos elementos como la ortografía, la inserción de imágenes, autoformas y teniendo en cuenta la configuración de páginas y el formato del texto. Metodología Aplicada: Los docentes deberán preparar sus clases teniendo en cuenta los principios del modelo pedagógico constructivista (Piaget, Vigotsky, Ausubel), por lo cual se requiere de la preparación de materiales y actividades para presentar a los estudiantes incentivando la exploración de su creatividad y lo animen a continuar de manera independiente su proceso de aprendizaje. Didáctica: Desarrollar proyectos de aula multifacéticos, donde los alumnos apliquen lo aprendido en el área de informática para solucionar problemas mediante juegos, exposiciones, trabajo colaborativo, utilizando los conocimientos y herramientas informáticas aprendidas. Realización de talleres prácticos, evaluaciones escritas y practicas Método: Inductivo - Deductivo Experiencial - Analítico Sintético Evaluación: Evaluación Diagnostica - Evaluación Formativa Evaluación Sumativa - Evaluación cualitativa Evaluación cuantitativa Recursos Didácticos: Diapositivas Computador Guías Bibliografía Sugerida: http://www.emagister.com/curso-comunicacion-informatica-historia-computacion/manejo- programa-word http://angycalv.wordpress.com/contenidos/ Elaborado por Natalia Benítez. Gustavo Causil.