Este documento presenta un proyecto para diseñar e implementar un sitio web para el Colegio Distrital San Luis usando Dreamweaver y Flash. El objetivo es fortalecer los procesos pedagógicos y la comunicación en situaciones de aprendizaje. El documento analiza el problema actual de falta de recursos tecnológicos y capacitación docente. También justifica la necesidad del proyecto para mejorar la calidad educativa de acuerdo con las políticas nacionales de educación y las exigencias de un mundo globalizado.

1. DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN SITIO WEB USANDO
DREAMWEAVER Y FLASH, PARA FORTALECER LOS PROCESOS
PEDAGOGICOS Y COMUNICATIVOS DEL
COLEGIO DISTRITAL SAN LUIS
DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA – ATLÁNTICO
MIGUEL SOLÓRZANO ACUÑA
HAROLD SILVA AHUMADA
MATILDE DE ORO
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA Y TELAMÁTICA
BARRANQUILLA
2010

2. DISEÑO E IMPLEMENTACION DE UN SITIO WEB USANDO LA
HERRAMIENTA DE PROGRAMACIÓN DREAMWEAVER Y FLASH, PARA
FORTALECER LOS PROCESOS PEDAGOGICOS Y LA COMUNICACIÓN
SIGNIFICATIVA EN SITUACIONES DE APRENDIZAJE Y APROPIACIÓN DE
CONOCIMIENTO DEL
COLEGIO DISTRITAL SAN LUIS
DE LA CIUDAD DE BARRANQUILLA - ATLÁNTICO
Trabajo de grado para optar por el título de especialista en informática y
telemática
Asesor(a)
Raquel Contreras
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DEL ÁREA ANDINA
ESPECIALIZACIÓN EN INFORMÁTICA Y TELEMÁTICA
BARRANQUILLA
2010

3. PAGINA DE ACEPTACION
Nota de aceptación
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Presidente del Jurado
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Jurado
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Jurado
Barranquilla, 01 de Junio, de 2010 (Fecha de entrega)

4. A nuestros padres
y familiares por
todo
el apoyo que nos
brindaron
AGRADECIMIENTOS A:
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5. INTRODUCCCIÓN
Mediante este recurso metodológico, se busca crear ambientes de
Aprendizajes Significativos (Ausubel) para Aprender a Aprender,
permitiendo al estudiante ser un sujeto interactivo que desea, quiere y
ambiciona adquirir y aplicar nuevos saberes, para que desarrolle su creatividad
y deje de ser objeto de la enseñanza, para convertirse en sujeto de
aprendizaje; esto supone hacer cosas distintas a lo que se realiza e ir
abandonando el esquema tradicional de clases expositivas y magistrales que
se centran solo en el docente y en el conocimiento que se imparte.
Unido a lo anterior, se realizará un recuento de los conceptos que maneja los
postulados que direccionarán el nuevo plan decenal, al igual que los criterios
que establece la ley general de educación, con sus decretos y resoluciones
reglamentarias, ante los nuevos retos que plantean las políticas del TLC
(tratado de libre comercio) y las nuevas exigencias de un mundo globalizado:
las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación), ante lo
cual, el COLEGIO DISTRITAL SAN LUIS, no pueden ser ajeno a lo anterior, de
ahí que en la presente propuesta se pretenda implementar una página Web
que proporcione nuevos contenidos, metodologías, ayudas didácticas, medios
audiovisuales, fundamentos teóricos – prácticos, que reoriente la praxis
pedagógica en el Aula, etc.

6. 1.2 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

7. 1. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

8. La comunidad Educativa del COLEGIO DISTRITAL SAN LUIS, no cuenta con
un…… ubicado en la Carrera 4C No. 94 – 137, en la zona metropolitana de la
ciudad de Barranquilla (Atlántico), se observan las siguientes escenas:
A. Desconocimiento de los lineamientos trazados para la implementación de la
informática como área transversal por parte de la comunidad educativa: cuerpo
docente, padres de familia, estudiantes, etc. y su praxis específica como área
obligatoria de estudio (plan de área, ejes temáticos, metodología,
sensibilización comunitaria, etc.).
B. Mala adecuación de la sala de computo y falta de dotación de equipos
suficientes y de elementos mínimos (PC, router, reguladores y Software
suficientes proporcionales al número de estudiantes, Internet, libros
actualizados, etc.), para el desarrollo del área de tecnología e informática.
C. Falta de implementos didácticos y elementos de laboratorios para la
realización de talleres en pro del desarrollo de habilidades y destrezas en la
parte de tecnología.
D. Se detecta la inconformidad que se viene presentando con la falta de
dotación de una sala de Tecnología e informática adecuada, medios
audiovisuales y / o tecnológicos y didácticos, que respondan a las exigencias
de la vida contemporánea (NTICS).
Causas
Consecuencias OBSERVACION DIRECTA O ETNOGRAFICA DIAGNOSTICO
Plan decenal
En el 2010 el MEN ha promulgado políticas nacionales tendientes al uso de
estrategias didácticas activas que faciliten el aprendizaje autónomo,
colaborativo y el pensamiento crítico y creativo mediante el uso de las TIC.
Todas las Instituciones educativas han renovado sus proyectos educativos en
torno a la transformación de sus ambientes de aprendizaje con el apoyo de las
TIC, los cuales son presentados en redes virtuales educativas.
No hay que olvidar que dentro de los macroobjetivos del plan nacional decenal
de educación esta:
Dotar y mantener en todas las instituciones y centros educativos una
infraestructura tecnológica informática y de conectividad, con criterios de
calidad y equidad, para apoyar procesos pedagógicos y de gestión.

9. Fortalecer procesos pedagógicos que reconozcan la transversalidad
curricular del uso de las TIC, apoyándose en la investigación pedagógica.
Transformar la formación inicial y permanente de docentes y directivos
para que centren su labor de enseñanza en el estudiante como sujeto activo, la
investigación educativa y el uso apropiado de las TIC.
El plan nacional decenal de educación también exige el Fortalecimiento de
procesos pedagógicos a través de las TIC:
1. Creación de bancos de objetos de aprendizaje virtuales y repositorios de
actividades de aula y aprendizajes altamente interactivos, con una oferta de
contenidos para todos los niveles y áreas del conocimiento, vinculados al portal
educativo de Colombia.
2. Elaboración de un diagnóstico permanente a nivel nacional relacionado con
las necesidades de renovación pedagógica y las TIC.
3. Hacer uso de diversidad de medios de última generación para el aprendizaje
incluyendo las TIC.
4. Respetar el derecho de autor en el uso de las TIC que se realiza al interior
de las instituciones y centros educativos.
5. Implementación y socialización de proyectos colaborativos en todas las
instituciones y centros educativos, en las instituciones de educación

10. superior con sus diferentes opciones y modalidades que generen experiencias
significativas.
6. Sistematización y difusión de las experiencias significativas identificadas en
la línea de base construida.
7. Socializar experiencias innovadoras en el uso de TIC que retroalimenten y
evidencien la participación activa del docente mediante foros educativos
presenciales o virtuales de orden local departamental y nacional.
8. Promover encuentros periódicos presénciales y virtuales a nivel regional y
nacional para la divulgación de actividades del uso de la TIC y la innovación
educativa.
9. Implementación de mecanismos de acompañamiento para apoyar los
procesos de renovación pedagógica y uso de TIC con calidad y pertinencia, por
parte de las entidades de vigilancia de orden municipal, departamental y
nacional.
10. Entrega periódica de información de carácter público sobre el estado de
desarrollo de los planes de uso de TIC y renovación pedagógica, por parte de
los entes territoriales.
11. Multiplicar las redes virtuales para los diferentes actores del sistema de tal
manera que podamos generar procesos de interacción y comunicación
significativa en situaciones de aprendizaje y apropiación de conocimiento.

11. 12. Promover el uso de las TIC para favorecer la interacción entre los
miembros de las comunidades educativas (locales y virtuales).
CAPACITACION DE PROFESORES
En el COLEGIO DISTRITAL SAN LUIS, se evidencia desconocimiento por
parte de la comunidad educativa en general de los alcances de la Tecnología,
de las NTIC para apoyar el desarrollo cognoscitivo, cognitivo, volitivo y
procedimental de los procesos de aprendizaje
Además DOCENTES Y ESTUDIANTES manifiestaN inconformidad general,
que se presenta con la falta de dotación de una sala de Tecnología e
informática adecuada, medios audiovisuales y / o tecnológicos y didácticos, que
respondan a las exigencias de la vida contemporánea (NTIC).
En la institución se observa poca motivación en los discentes en el desarrollo
del proceso de enseñanza- aprendizaje, ante la escasez de recursos y ayudas
informáticas, tecnológicas (Internet), y audiovisuales que coadyuven al proceso
de enseñanza, Auto, Co, y Heteroaprendizaje; lo que dificulta la consecución
de mejores logros académicos en las diferentes áreas por parte de los
estudiantes en su totalidad.
¿Es conocedora la comunidad educativa del COLEGIO DISTRITAL SAN LUIS
del municipio Barranquilla, del Departamento del Atlántico, de los objetivos,
enfoques y retos de la tecnología frente a las exigencias académicas y
económicas a nivel nacional e internacional?
¿Es la escasez de ayudas y recursos informáticos, tecnológicos, técnicos y
audiovisuales (didácticos) del COLEGIO DISTRITAL SAN LUIS, un factor que
dificulta el desarrollo de los procesos cognitivos, actitudinales y
procedimentales de los estudiantes en el Colegio?.
¿Es necesario implementar una Página Web que responda a las necesidades
inmediatas de la comunidad?
¿ Se hace necesario replantear los procesos de aprendizaje, planes de estudio,
objetivos, enfoques e intensidades horarias y metodológicas, ejes temáticos
según lo propuesto por la ley general de educación

12. en el COLEGIO DISTRITAL SAN LUIS para que actúe según las exigencia
tecnológica de los tiempos?
¿Sabe la comunidad Educativa la importancia y aplicabilidad transversal e
interdisciplinaria de las NTIC (implementación de una página Web, aula virtual,
uso de herramientas informáticas que apoyen el trabajo colaborativo), en el
desarrollo de procesos de Enseñanza-Aprendizaje significativos de calidad, que
apoyen con diferentes recursos el proceso?
La no existencia de recursos didácticos apropiados y el desconocimiento de los
alcances de la Tecnología, en especial de las NTIC por parte de la comunidad
educativa en general para apoyar el desarrollo cognoscitivo, cognitivo, volitivo y
procedimental de los procesos de aprendizaje por parte de la comunidad
educativa son las causantes de la desmotivación y poca asimilación de los ejes
temáticos de la misma en el COLEGIO DISTRITAL SAN LUIS; nos motiva
plantear el siguiente
QUE BUSCA

13. 1.2.2. ANTECEDENTES OTROS PROYECTOS SIMILARES

14. 1.2.3 FORMULACION DEL PROBLEMA
De acuerdo a las falencias descritas es necesario motivar a la comunidad
educativa para que se haga una autoevaluación y reflexione acerca del
siguiente interrogante:
¿La implementación de un sitio web en el Colegio Distrital San Luis ayudará al
fortalecimiento de los procesos ludico- pedagógicos y la comunicación
significativa en situaciones de aprendizaje y apropiación de conocimiento?

15. 1.4. JUSTIFICACIÓN
Como se ha podido apreciar en los últimos años el ministerio de Educación
Nacional impulso como bandera principal la ampliación de la cobertura de las
instituciones educativas del país, pero finalizado el periodo del programa
anterior, y observando que las metas en cobertura se han venido cumpliendo,
los nuevos objetivos están enfocados en pro a la calidad educativa, y con ella
la necesidad de desarrollar aun más el conocimiento, la ciencia, la técnica y la
tecnología.

16. En consecuencia a todas estas políticas de mejora de la calidad educativa, en
la comunidad educativa del COLEGIO DISTRITAL SAN LUIS., existe
actualmente una motivación creciente, profesional y direccional para proponer
espacios curriculares donde se puedan aplicar las NTIC, para garantizar el
aprendizaje significativo, que contribuyan a la preparación en el ámbito
cognoscitivo de los discentes y se conviertan en seres integrales con mejores
posibilidades para alcanzar niveles altos de vida que lo lleven al éxito personal
y laboral.
El proyecto es de vital importancia debido a que con él se busca crear un
ambiente propicio de Enseñanza-Aprendizaje, apoyándose en la
implementación de las TICS (Página Web), como propuesta de excelencia
académica, que se plantea, y pilar fundamental para garantizar el desarrollo de
los aspectos cognitivos y volitivos, generando en los estudiantes del COLEGIO
DISTRITAL SAN LUIS, la capacidad de ser competitivo en distintos contextos.
Se pretende con el presente proyecto, redireccionar la metodología y objetivos
de las distintas asignaturas y áreas para garantizar la aplicabilidad transversal
e interdisciplinaria de las NTIC (implementación de página Web, y a través
de esta vincular el aula virtual), en el desarrollo de procesos de Enseñanza -
Aprendizaje significativos, para

17. modificar la estructura cognitiva de los discentes, por medio de la
implementación de una página Web que cuenta con algunos links y recursos
didácticos que coadyuvan el desarrollo de los procesos de aprendizaje,
beneficien y fortalezcan el Proyecto Educativo Institucional, PEI, para producir
cambios de estrategias metodológicas que re direccionen el curso del proceso
de aprendizaje hacia un Aprender a Aprender, para lograr dimensionar la
trascendencia que estas tienen en el desarrollo cognitivo del estudiante , frente
a los desafíos de un mundo cambiante, cada vez mas globalizado, el tratado de
libre comercio (TLC) entre Colombia y estados Unidos, el desarrollo acelerado
de los medios masivos de la información y comunicación, entre ellos la
INTERNET y las nuevas herramientas informáticas (Herramientas de Google,
Suite de Microsoft Office), etc., los cuales son cada vez más requeridos en la
vida cotidiana, académica, comercial, Industrial y laboral.
Con lo anterior, se busca que los estudiantes estén, cada vez, más motivados y
puedan percibir, captar, analizar, interpretar, comparar y contrastar los
conocimientos previos adquiridos con los nuevos, siendo capaces de aplicarlos
en su cotidianidad y encontrarles utilidad y significación a los mismos, es así,
como surge la necesidad de revaluar las metodologías y enfoques
tradicionales, que aún hoy siguen vigentes dentro del aula de clase e impulsar
ambientes de Enseñanza-Aprendizaje que evoquen procesos constructivos de
asimilación y atención en los estudiantes, que los lleven hacia la idea de
Aprender a Aprender y Aprender a Aprehender utilizando los medios las

18. tecnologías de la comunicación, medios computarizados, técnicos,
tecnológicos, audiovisuales y materiales impresos, páginas Web, presentes en
la educación del nuevo milenio, que no es más que el desarrollo de las
Competencias: “saber hacer en un contexto”.
La investigación basa su importancia en la necesidad de implementar las
Tecnologías de la Información y la Comunicación para garantizar el saber
hacer en un contexto y el empleo de los lineamientos curriculares, decretos,
resoluciones y planes que estipula el Ministerio de Educación Nacional, con
relación a la implementación de la Tecnología, como herramientas para
garantizar un mejor aprendizaje, los cuales son fundamentales para que exista
una coherencia lógica entre los desafíos que el siglo XXI propone para
Colombia y la realidad de total desconocimiento que se vive en la comunidad
Educativa en general.
Se pretende impulsar con la implementación de una Página Web el desarrollo
integral y holístico de los estudiantes en su quehacer educativo en una
sociedad cada vez más global.
OBJETIVOS
1.5.1 OBJETIVO GENERAL
Diseñar e implementar un sitio web usando Dreamweaver y Flash, para
fortalecer los procesos ludico pedagógicos y la comunicación del Colegio
Distrital San Luis de la ciudad de Barranquilla
1.5.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
1 Recolectar información acerca de las problemáticas que vive la comunidad
educativa, los proyectos que está realizando y del proyecto educativo
institucional del colegio Distrital San Luis.
i Analizar, organizar y clasificar la información que sirva de base para la
creacion del sitio web institucional.
c Desarrollar las páginas en dreamweaver y flash que conformaran el sitio web
de la institución.
d Implementar el sitio web de la institución, con el dominio www.distrital
sanluis.com.