5. OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Al finalizar la acción formativa, las personas participantes estarán en
capacidad de reconocer y diseñar los elementos principales de la
identidad coorporativa de una empresa, siguiendo las reglas básicas del
diseño gráfico como: forma, color, espacio y formato.
Inicio: 23- Sept. 2021
Cierre: 14- Oct. 2021
16 horas
Martes y Jueves
8:00-10:00p.m.
Datos generales
6. ESTRUCTURA MODULAR
MÓDULO I – Generalidades del Diseño Gráfico
MÓDULO II- Vectorización y Formatos
MÓDULO II- La Papelería Corporativa
1 facilitador
15 participantes
Computadoras con paquete de adobe
instalado, Proyector de Multimedia,
adaptador HDMI,
Material impreso, libreta de apunte, lápiz,
marcadores de pizarra.
Mesas, sillas, escritorio y pizarra.
Humanos
M. Didácticos
Equipos
Mobiliario
Requerimientos
del curso
8. Cumple una función muy importante con
respecto a la comunicación y que puede
afectar el conocimiento, las actitudes, los
afectos y el comportamiento en las
personas.
La importancia del diseño en la sociedad
actual radica en su poder de comunicar
ideas a través de la imagen, color, forma,
tipografía y las técnicas adecuadas que
se conocen como teoría del diseño.
9. REGLAS DEL CURSO
• Puntualidad
• Pedir turno para hablar
• Respeto a la opinión de los demás
• Participación activa
• Mantener los micrófonos cerrados
• Abrir la cámara para hablar.
13. OBJETIVO DEL TEMA
Finalizado el tema las personas participantes estarán en capacidad de:
• Identificar los elementos fundamentales del diseño gráfico, sin error.
• Determinar las medidas de espacio de una mesa de trabajo, de manera
correcta
• Valorar la importancia de realizar un trabajo adecuado, según estándares de
calidad.
14. PLAN DE LA CLASE
Conceptos y terminología
- El espacio
- El color
- Equilibrio
- Las medidas y los márgenes de una mesa
de trabajo
Técnica expositiva
Metodología virtual
sincrónica, participativa
Temas
Evaluación: Ejercicio oral y
examen escrito
16. ¿QUÉ ES EL DISEÑO GRÁFICO?
• Es el Proceso de combinar texto e imágenes (figuras,
fotografías, dibujos…) para comunicar un mensaje de
forma efectiva.
24. ¿QUÉ ES?
• Cuando hablamos de equilibrio visual en el diseño
nos referimos al peso de la carga visual dentro del
diseño de una página.
25. SIMÉTRICO
• Objetos similares en cada lado del eje central, puede ser tanto
horizontal como vertical.
Visualmente igual
en todos los lados
26. ASIMÉTRICO
Al ser algo menos natural
para la vista, produce más
impacto visual.
Se produce cuando a cado lado de la “división imaginaria” de una
composición, los elementos no se corresponden en tamaño, color, forma o
estructura, pero sí se percibe una impresión de equilibrio entre elementos.
27. EQUILIBRIO HORIZONTAL
• Es el más habitual en diseño
debido a que la mayoría de
las culturas leen de izquierda a
derecha, por lo que es natural
observar elementos similares
en ambos lados de la página.
• Uso: Libros, publicidad formal,
revistas científicas, etc.
33. • El diseño y sus tipos
• Espacio
• Maneras de aplicar el espacio
• Equilibrio y sus tipos
• Tamaños y márgenes para impresión
• Tamaños diseño digital
RETROALIMENTACIÓN
34. • Identificar los elementos fundamentales del diseño gráfico, sin error.
• Determinar las medidas de espacio de una mesa de trabajo, de manera
correcta.
• Valorar la importancia de realizar un trabajo adecuado, según estándares
de calidad.
EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS
36. • Resumen general
CIERRE DEL CURSO
MÓDULO I – Generalidades del Diseño Gráfico
MÓDULO II- Vectorización y Formatos
MÓDULO II- La Papelería Corporativa
37. • Analiza y evalúa resultados alcanzados, con el objetivo general del curso
Al finalizar la acción formativa, las personas participantes estarán en
capacidad de reconocer y diseñar los elementos principales de la
identidad coorporativa de una empresa, siguiendo las reglas básicas del
diseño gráfico como: forma, color, espacio y formato.
CIERRE DEL CURSO
38. • Evalúa las reglas de operación y participación del curso
CIERRE DEL CURSO
• Puntualidad
• Pedir turno para hablar
• Respeto a la opinión de los demás
• Participación activa
• Mantener los micrófonos cerrados
• Abrir la cámara para hablar.
39. • Evalúa las expectativas de inicio de curso
CIERRE DEL CURSO