Diversidad de Modalidades Educativas
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En breve encontrarás acerca de las Modalidades Educativas que tienden a implementarse en nuestro País.
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Educación tipos
La educación puede impartirse de diversas maneras, incluyendo la educación presencial, educación a distancia y educación híbrida. La educación presencial se imparte en un aula física con profesores y estudiantes interactuando en persona, mientras que la educación a distancia se imparte completamente en línea sin reuniones en persona. La educación híbrida combina elementos de educación presencial e educación a distancia permitiendo flexibilidad en el aprendizaje.
Diseño curricular nacional 2009
El Diseño Curricular Nacional 2009 establece los aprendizajes que deben desarrollar los estudiantes en cada nivel educativo para asegurar calidad y equidad. Considera la diversidad humana, cultural y lingüística mediante un enfoque intercultural. Busca educar a estudiantes críticos, creativos, responsables y solidarios que contribuyan a una sociedad más equitativa. Sus principios fundamentales incluyen los fines y objetivos de la educación básica, las áreas curriculares y la evaluación de aprendizajes, y programas
Historia de aplicación de las teorias en la eb
Este documento resume la historia de la aplicación de diferentes teorías del aprendizaje en la educación básica en México desde 1970 hasta 2010. Detalla los países, teorías, niveles educativos e impactos de cada teoría, incluyendo sociocultural, cognitiva, constructivista y conductista. El documento concluye proporcionando los nombres de los integrantes del proyecto.
Escuela tradicional vs La nueva escuela
Este documento compara el modelo tradicional de educación con los requisitos de la escuela del siglo XXI en América Latina. En la escuela tradicional, los alumnos debían imitar al maestro, el currículum se enfocaba en conocimientos generales y el pensamiento era convergente. En cambio, la escuela del siglo XXI busca formar ciudadanos con pensamiento crítico y autónomo para mejorar la sociedad, con un currículum relacionado a demandas sociales y un énfasis en las TICs. El maest
Plan de Estudios Educación Básica 2011.
Este documento presenta el Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México. Detalla la estructura de la Secretaría de Educación Pública y las diferentes direcciones generales involucradas en el desarrollo del plan de estudios. Explica los principios pedagógicos, competencias, perfil de egreso, mapa curricular y estándares que rigen el plan, con énfasis en atender a la diversidad de estudiantes y contextos educativos en el país.
Plan de estudios_Educación Básica 2011
Este documento presenta el Plan de Estudios 2011 para la Educación Básica en México. Detalla los principios pedagógicos, competencias, perfil de egreso, mapa curricular y estándares curriculares para preescolar, primaria y secundaria. El Plan fue desarrollado por funcionarios de la Secretaría de Educación Pública con contribuciones de maestros, directivos y expertos para mejorar la calidad de la educación en el país.
Sistema educativo
El documento describe el sistema educativo nacional, el cual está compuesto por la educación básica, media superior y superior. Se ofrecen en modalidades escolar, no escolarizada y mixta. El objetivo es detectar las necesidades de los estudiantes y contribuir a su desarrollo académico, psicoafectivo y la mejora de la cultura docente. Los niveles educativos incluyen la educación inicial, primaria, secundaria y superior.
Modelo educativo 2017
El documento presenta el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria en México implementado como parte de la Reforma Educativa de 2012. El modelo busca formar ciudadanos libres, participativos y responsables a través de una propuesta curricular actualizada que incluye aprendizajes clave, habilidades socioemocionales y principios pedagógicos centrados en el estudiante. La implementación del modelo implica la formación continua de docentes y estrategias de equidad e inclusión educativa.
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10innovaciones
El documento describe los problemas de un sistema educativo rígido, vertical y con exceso de contenidos no útiles, donde los estudiantes memorizaban y repetían información sin comprenderla realmente. No había continuidad entre los niveles educativos y la enseñanza era parcial e insuficiente. El sistema era opaco y controlado en exceso.
Atención a la diversidad
La educación comprensiva adopta la comprensividad como característica definitoria, reuniendo diversos programas y retrasando la separación de alumnos. En España, considera la educación como servicio público y facilita la igualdad de oportunidades. El currículo comprensivo se basa en fuentes sociológicas, psicológicas y pedagógicas, y se adecúa a cada nivel educativo y alumno. La diversidad educativa y atención a alumnos especiales se inscriben en la educación comprensiva mediante la individual
Educación especializada e inclusiva
El documento presenta los objetivos de un encuentro sobre educación especializada e inclusiva, que incluyen familiarizarse con los diversos tipos de necesidades educativas especiales, reconocer los fundamentos de la mediación pedagógica y las adaptaciones curriculares, y diseñar y aplicar adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades especiales. También define la inclusión educativa y las necesidades educativas especiales, distinguiendo entre necesidades asociadas y no asociadas a discapacidad.
Trabajo de diferencia entre programas
La educación preescolar y primaria comparten algunas similitudes y diferencias. Ambas buscan desarrollar competencias integrales en los estudiantes a través de campos formativos comunes. Sin embargo, la educación preescolar se enfoca más en el desarrollo personal y social de los niños, mientras que la primaria incluye asignaturas académicas específicas como lenguaje, matemáticas y ciencias. Los programas de cada nivel también difieren en sus principios pedagógicos y elementos sustantivos.
2do Primaria 2009
Este documento presenta los nuevos programas de estudio para segundo grado de educación primaria en México. Introduce el enfoque de competencias en la educación básica y define cuatro competencias clave: para el aprendizaje permanente, para el manejo de la información, para el manejo de situaciones y para la convivencia. Además, describe la estructura del plan de estudios de primaria y las asignaturas que lo componen.
Programas 3º 2009
Este documento presenta los nuevos programas de estudio para tercer grado de educación primaria en México. Describe la reforma integral de la educación básica impulsada por el gobierno para mejorar la calidad educativa y formar ciudadanos capaces. Explica que los programas se centran en el desarrollo de competencias y se articulan entre los niveles educativos. También presenta la estructura curricular de primaria y los contenidos de cada asignatura para tercer grado.
5. sep 2011 plan de estudios 2011
Este documento presenta una guía para docentes de educación física en la educación básica. Explica que los docentes deben conocer a sus alumnos y cómo aprenden, así como lo que deben aprender. También describe los principios pedagógicos del plan de estudios como el énfasis en el desarrollo de competencias, logro de estándares curriculares y aprendizajes esperados. Finalmente, presenta información sobre la gestión educativa y de los aprendizajes.
Reseña historica de la universidad popular del cesar
La Universidad Popular del Cesar se estableció en 1976 en Valledupar para proveer educación superior a los jóvenes del departamento. Su primer rector fue Alonso Fernández Oñate y actualmente el rector es Carlos Emiliano Oñate Gómez. La misión de la universidad es formar personas responsables mediante programas pertinentes al contexto dentro de diversos campos disciplinarios y contribuir a la solución de problemas. Su visión para 2025 es ser una institución de alta calidad comprometida con el desarrollo sustentable de la región con visibilidad
Ejes de desarrollo listo
El documento describe tres ejes de desarrollo y aprendizaje para la Educación Inicial: desarrollo personal y social, descubrimiento natural y cultural, y expresión y comunicación. Cada eje engloba diferentes ámbitos para los dos subniveles de la Educación Inicial. El primer eje se enfoca en la construcción de la identidad, autonomía, y vínculos afectivos. El segundo eje implica el descubrimiento del entorno natural y cultural a través de experiencias. El tercer eje promueve la capacidad comunicativa y expresiva median
El CNB y el manejo de retos educativos
El documento describe cómo el Currículo Nacional Básico de Honduras de 2003 propone la educación especial para atender las necesidades educativas especiales de los estudiantes. Esto incluye la integración e inclusión de estudiantes con necesidades especiales en las aulas regulares mediante estrategias de refuerzo, adaptación y diversificación del currículo. La Secretaría de Educación Pública es responsable de brindar servicios de educación especial de acuerdo con la demanda de estudiantes con necesidades especiales.
Disposiciones comunes ley 115
Este documento describe los niveles de la educación formal en Colombia de acuerdo con la Ley 115 de 1994, incluyendo la educación preescolar, básica primaria y secundaria, y media. También enumera los objetivos comunes de todos los niveles como formar la personalidad del estudiante, proporcionar una sólida formación ética y moral, y fomentar prácticas democráticas y de participación ciudadana.
Mapa curricular de la educación básica
El documento describe la estructura de la educación básica en México, la cual promueve oportunidades de aprendizaje a lo largo del preescolar, primaria y secundaria. Establece 4 periodos escolares con estándares curriculares y edades aproximadas. Además, presenta los diferentes campos formativos y asignaturas que comprenden el mapa curricular para formar integralmente a los estudiantes.
5 grado planes y programas
Este documento presenta los programas de estudio para quinto grado de educación primaria en México. Incluye la introducción del plan de estudios que describe las competencias que se busca desarrollar y el perfil de egreso esperado. Además, presenta la estructura curricular de la educación básica con énfasis en primaria y una descripción general de cada asignatura para quinto grado.
Plan de estudios secundaria 2006
El documento presenta las características y propósitos del nuevo plan de estudios para secundaria implementado en 2006. Describe las características de los estudiantes de 12-15 años y cómo el currículo promueve la convivencia, el aprendizaje colaborativo y proyectos. Explica que el plan mantiene los planteamientos anteriores, articula con otros niveles educativos, reconoce la realidad estudiantil y enfoca en competencias. Detalla los propósitos de cada asignatura como español, matemáticas, ciencias,
Preescolar2011 guia educadora
Este documento presenta la estructura organizativa de la Secretaría de Educación Pública de México. En la parte superior se encuentran la Secretaría de Educación Pública y la Subsecretaría de Educación Básica. Dentro de la Subsecretaría de Educación Básica se encuentran varias direcciones generales relacionadas con el currículo, la formación de maestros, los materiales educativos e innovación educativa e indígena. El documento también menciona que el Programa de Estudio 2011 fue elaborado por personal de algunas de estas direcciones generales
Metodologia educacion diferenciada.taller 2
Este documento resume los conceptos clave de la educación diferenciada y sus tendencias. Explica que la educación diferenciada responde a los diferentes ritmos de aprendizaje de los estudiantes y permite lograr la igualdad de oportunidades adaptándose a las necesidades e intereses individuales. También menciona que la educación diferenciada es una tendencia educativa aceptada en diferentes países y culturas que está creciendo en establecimientos públicos para servir a todo tipo de entornos y necesidades.
Rutas del aprendizaje material concreto
Este documento describe los materiales educativos como medios para lograr aprendizajes. Explica que las Rutas del Aprendizaje proponen orientaciones pedagógicas y sugerencias didácticas para enseñar efectivamente los 8 Aprendizajes Fundamentales. También compara la organización de contenidos entre el Diseño Curricular Nacional y las Rutas del Aprendizaje para el área de Matemática.
Expocicion de tics equipo 4
Los materiales curriculares son una estrategia clave para la difusión de innovaciones educativas. Adoptarán características diferentes dependiendo del modelo de curriculum bajo el cual se elaboran. A mediados del siglo XIX surgió la necesidad de materiales que permitieran facilitar y sistematizar la enseñanza. En el siglo XX, el libro de texto se convirtió en el instrumento básico para organizar el currículum a gran escala, la enseñanza y la escolarización.
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
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