FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 4º FECHA: 10/09/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Lectura crítica
I. Lee los siguientes textos, analiza los argumentos y responde las preguntas.
Texto 1
La cultura es contagiosa y felizmente no existe ninguna vacuna contra ella, a pesar de todas las precauciones que
se toma contra este virus incurable. Sin embargo, la pobreza más dramática y paralizante que padece el Perú es
la pobreza cultural. Nuestro país ya no es un mendigo sentado en un banco de oro, sino un analfabeto extraviado
en una biblioteca, un sonámbulo que vaga por un museo, un oligofrénico ante un televisor en proceso de alcanzar
el nivel irreversible de la imbecilidad.
Es una triste paradoja. Porque el Perú, a pesar de lo que no hacemos, pero sobre todo a pesar de lo que hacemos,
es el más hermoso e importante monumento cultural del continente y uno de los más hermosos e importantes
del mundo y de la historia.
Esta situación, que más que paradójica es trágica, constituye por desgracia y vergüenza uno de los
denominadores comunes, que en mayor o menor escala, hermana a los países latinoamericanos; es el efecto
inevitable y -en muchas ocasiones y sentidos- planificado de una estructura de causas muy complejas,
inteligentemente planeadas y de una estructura que se mantiene con los propósitos más variados y opuestos.
Esto impide el desarrollo cultural de la inmensa mayoría de nuestras poblaciones, con la ayuda inconsciente de
esas mismas mayorías, que resultan víctimas de las leyes del menor esfuerzo y de la ignorancia.
1. TESIS: ___________________________________________________________________________________
2. ARGUMENTO CENTRAL: __________________________________________________________________
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3. ARGUMENTOS SECUNDARIOS: ______________________________________________________________
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Texto 2
Las telenovelas son ficciones tan tontas e inverosímiles que no se puede comprender cómo el público puede
disfrutarlas con tanta pasión, y mucho menos, identificarse con los personajes que aparecen en ellas. Todas las
tramas resultan iguales: la niña pobre que se enamora del joven rico, pero que resulta ser la verdadera hija y
heredera de una pareja que adoptó a su amado al creerla muerta, y que, tras vengarse, logra casarse con su ya
no tan joven amor. Estas historias son aburridas, pero lo peor de todo es que utilizan protagonistas
estereotipadas, pues ninguna persona normal podría soportar tal maltrato a lo largo de su vida. En la vida real,
si una mujer pasará por tanto sufrimiento, con seguridad terminaría sus días convertida en una asesina en serie.
1. La tesis del texto es:
a) Las protagonistas de las telenovelas sufren muchos contratiempos antes de unirse con el amor de su vida.
b) Las personas que ven telenovelas se identifican con una protagonista que no se parece en nada a ellas.
c) Las telenovelas presentan historias que repiten siempre lo mismo, y terminan siendo aburridas aun para
el público más apasionado.

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d) Las historias que cuentan las telenovelas proponen un encadenamiento de sucesos que no podrían darse
en la vida real.
e) Si lo que le sucede a la protagonista de una telenovela fuera real, las mujeres terminarían siendo asesinas
en serie.
2. Ahora, plantea qué argumento sustenta la tesis del texto:
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3. Escribe dos argumentos secundarios:
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Texto 3
Muchas de las comodidades y facilidades de que ahora disponemos en tierra (como el horno de microondas en
nuestra casa o el reciclaje de aguas de los desiertos) fueron originalmente inventadas o desarrolladas para
sostener a los tripulantes de las misiones espaciales. Los que sostienen que las grandes aventuras científicas son
un desperdicio de dinero ignoran las enormes ventajas que, por ejemplo, los proyectos han dado al ser humano
común y corriente.
1. ¿Qué información, de ser cierta, reforzaría más el punto de vista del autor?
a) Con los cientos de millones de dólares que se invertirán en la Estación Espacial Internacional se podría
realizar proyectos que irrigarían medio desierto del Sahara.
b) Durante la preparación de las misiones Apolo a la Luna se creó una crema dermatológica que impedía la
acción dañina de la luz ultravioleta en los astronautas y en cualquier usuario.
c) Está comprobado que los hornos de microondas son, actualmente de primera necesidad en los hogares
de los países desarrollados.
d) El señor Wilhelm Schwartz, conspicuo y locuaz opositor de los grandes proyectos científicos, se fugó con
su secretaria y los dineros de la empresa.
e) El proyecto para construir un acelerador de partículas, que nos habría ayudado a descubrir los orígenes
del cosmos, fue suspendido por falta de presupuesto.
Texto 4
La tumba del Señor de Sipán fue recuperada intacta con todos sus componentes; pero la tumba de quien fuera
probablemente su padre forma parte de la tragedia de nuestro patrimonio, pues ésta fue saqueada y
desperdigada por todo el mundo. La policía norteamericana, después de un paciente trabajo de seguimiento,
logró recuperar uno de los artefactos principales de dicha tumba, que ha sido recientemente repatriado. Y no se
trata solamente de la presencia de una joya de un kilo trescientos gramos exponiéndose en el Congreso. Se trata
de un símbolo real tan valioso para nosotros como la espada del Rey Arturo para los ingleses o la corona de

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cualquier soberano europeo para los pueblos que mantienen su tradición. Hemos recuperado un símbolo
sagrado de nuestros gobernantes, pero detrás de esta recuperación cabe una seria reflexión sobre lo que está
pasando con el drenaje permanente de la herencia: nuestro patrimonio está siendo destruido, saqueado y
vendido. Es urgente la promulgación de una ley de consenso que proteja definitivamente nuestro patrimonio
para que jamás vuelva a repetirse la historia de repatriar nuestros símbolos robados y sacados del país. Que la
historia nos muestre como un país digno y capaz de proteger su herencia cultural para sus futuras generaciones.
1. Crea 2 casos o situaciones que refuercen la idea del argumento central.
a. ____________________________________________________________________________________
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b. _____________________________________________________________________________________
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Texto 5
A lo largo de la historia, la mujer ha sido relegada a un segundo plano con respecto al varón, a quien, por el
contrario, se le ha atribuido el papel de sujeto activo de la historia y promotor de sus cambios. Ello debe a que,
culturalmente, los roles asignados a los varones y a las mujeres han sido distintos.
La visión tradicional ha asumido que el varón es el que debe mantener y proteger el hogar. En cambio, la mujer
ha sido considerada como un ser débil y frágil. Por ello, se la destinó a labores domésticas como la crianza de
los hijos e hijas y el cuidado de la casa, que se supone son tareas menos duras y más simples, esa visión debe
ser superada en la actualidad.
1. ¿Cuál es la tesis que defiende el autor?
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2. ¿Cuál es el argumento central que fundamenta su posición?
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