FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ

1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 4º FECHA: 05/06/2017
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Raz. Verbal
Inferencia de ideas
I. Lee los siguientes textos, Subraya las ideas principales de rojo y las secundarias de azul; responde.
Texto N° 1
Para Marx la historia del hombre en sociedad no es otra cosa que la relación fundamental hombre-
naturaleza-hombre. La historia nace y se desarrolla a partir de la primera mediación que pone con relación
al hombre con la naturaleza y al hombre con los otros hombres: el trabajo. La historia es, por consiguiente,
la historia de la procreación del ser genérico del hombre por el trabajo y por las mediaciones que de éste
derivan. Esto no significa que la Historia sólo ‘‘narre’’ el desarrollo de las fuerzas productivas: significa
solamente que esas fuerzas productivas son los hechos históricos básicos que constituyen el fundamento
de la Historia, quedando sobrentendido que la Historia también incorpora todo lo que deriva de ellas (y
especialmente todo el proceso cultural del hombre, todas sus alienaciones y todo el producto de las
alienaciones).
La historia no tiene, pues, un fundamento diferente del resto de la realidad. Ahora bien, la realidad, como
hemos visto, es dialéctica, posee un devenir. Por esta razón tiene una historia y es historia y también por
esto el materialismo histórico no es diferente del materialismo dialéctico: es la aplicación a la historia de
una doctrina para la que toda la realidad tiene una estructura dialéctica.
1. Transcribe la idea principal de manera literal.
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2. Escribe un título para el texto.
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3. ¿Cuál es el tema del texto?
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Texto N° 2
El chico, a sus cinco años recién cumplidos, rebosaba salud. Pero empezó a perder oído y quedó sordo del
todo antes de los 18. En su historia se leía ya que era hiperactivo y había sufrido ataques esporádicos. A
los 23 años tenía la visión bastante deteriorada, con cataratas, glaucoma y degradación progresiva de la
retina. Los ataques adquirieron después mayor gravedad y comenzaron a fallarle los riñones. La afección
renal complicada con una infección sistemática se lo llevó a la tumba a los 28 años de edad.
En la raíz de todos esos trastornos se encontraba una imperfección diminuta de sus genes, aunque no de
los genes habituales, los que residen en las hebras cromosómicas de ADN del núcleo celular. Su muerte se
debió a una alteración de los lazos sutiles del ADN que se aloja en las mitocondrias. Son éstas los orgánulos

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donde se genera la energía que la célula consume. Y cada lazo de ADN contiene la información para la
síntesis de 37 de las moléculas que la mitocondria necesita para producir energía.
Aunque se sabía desde 1963 que las mitocondrias de los tejidos animales albergan sus propios genes, hasta
1988 no quedó patente la vinculación de los yerros de éstos con enfermedades humanas. En mi laboratorio
de la Universidad de Emory, descubrimos, en el marco de un estudio realizado con varias familias la
relación existente entre una forma de ceguera que afecta a jóvenes y adultos (neuropatía óptica
hereditaria de Leber) y una pequeña mutación heredada en un gen mitocondrial. Por las mismas fechas,
Ian J. Holt, Anita E. Harding y John A. Morgan-Hughes, del Instituto de Neurología de Londres, asociaron la
deleción de segmentos extensos de la molécula de ADN mitocondrial con patologías musculares de
carácter progresivo.
Hoy se sabe que las alteraciones experimentadas por el ADN mitocondrial causan, o al menos contribuyen
a la aparición de un amplio repertorio de enfermedades, algunas con perfiles borrosos aunque
potencialmente catastróficas. De interés quizá más general: la mutación de este ADN podría estar detrás
de muchos casos de diabetes e infartos. Por no hablar de la documentación creciente que avala la tesis
según la cual los daños sufridos por genes de las mitocondrias desempeñarían un papel destacado en el
proceso de envejecimiento y en los procesos degenerativos y crónicos habituales en edades provectas
(enfermedad de Alzheimer y alteraciones motoras).
1. Transcribe la idea principal de manera literal.
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2. Escribe un título para el texto.
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3. ¿Cuál es el tema del texto?
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Texto N° 3
La soberanía no viene de Dios, nace de la voluntad del pueblo. Cada ciudadano renuncia a sus derechos
en el conjunto de individuos que, congregados conforman la sociedad y, en consecuencia, acepta
obedecer la voluntad de la mayoría que es delegada a un gobernador para que la represente. De esta
manera, el gobierno legítimo debe dirigir al Estado de acuerdo con la voluntad de la mayoría para
evitar que un solo individuo imponga arbitrariamente sus designios a todos.
1. Transcribe la idea principal de manera literal.
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2. Escribe un título para el texto.
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3. PROFESORA: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ. TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
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3. ¿Cuál es el tema del texto?
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Texto 4
Bueno, pues cuando vimos que no podíamos encontrar la caja fuerte Dick apagó la linterna y a oscuras
salimos del despacho y entramos en una sala de estar. Dick me susurró si no podía andar con mas
suavidad. Pero a él le pasaba lo mismo. Cada paso que dábamos hacia un ruido horrible. Llegamos a un
pasillo y a una puerta. Dick, recordando el plano, dijo que era la de un dormitorio. Encendió la linterna y
abrió la puerta. Un hombre dijo: ‘‘¿Cariño?’’. Estaba durmiendo, parpadéo y preguntó otra vez: ‘‘¿Eres
tú cariño?’’ Dick le preguntó: ‘‘¿Es usted el señor Clutter?’’. Se despertó del todo, se incorporó y dijo:
¿Quién es? ¿Qué quiere?’’ Dick le contestó muy cortésmente, como si fuéramos un par de vendedores
a domicilio: ‘‘Queremos hablar con usted, señor. En su despacho, si no le importa’’ Y el señor Clutter,
descalzo con sólo el pijama puesto, vino con nosotros al despacho y encendimos las luces.
‘‘Hasta entonces no había podido vernos muy bien. Creo que lo que vio le produjo una impresión fuerte.
Dick va y le dice: ‘‘Ahora señor, sólo queremos que nos enseñe dónde tiene la caja fuerte’’. Pero el señor
Clutter le contesta: ‘‘¿Qué caja fuerte?’’. Nos dice que no tiene ninguna caja fuerte. Supe
inmediatamente que era verdad. Tenía esa clase de cara. En seguida te das cuenta de que dijera lo que
dijera, sería siempre la verdad. Pero Dick le gritó: ‘‘¡No me mientas, hijo de perra! Sé puñeteramente
bien, que tienes una caja fuerte.’’ La impresión que tuve fue que nunca le habían hablado así al señor
Clutter. Pero él miró a Dick directamente a los ojos y le dijo con mucha suavidad... le dijo... bueno, que
lo sentía pero que nunca había tenido una caja fuerte. Dick entonces le golpeó el pecho con el cuchillo
gritando: ‘‘Dinos dónde la tienes o lo vas a sentir, de veras.’’ Pero el señor Clutter, ¡oh!, se daba uno
cuenta de que estaba aterrado aunque su voz seguía siendo tranquila y firme. Siguió negando que tuviera
ninguna.
‘‘Fue en uno de aquellos momentos cuando arreglé lo del teléfono. El que había en el despacho. Le corté
los cables. Y le pregunté al señor Clutter si había otro en la cocina. Así que cogí mi linterna y me fui a la
cocina, que estaba muy lejos del despacho. Cuando encontré el teléfono, descolgué el auricular y corté
la línea con unos alicates. Luego, cuando volvía oí un ruido. Un crujido arriba. Me detuve al pie de las
escaleras. Estaba oscuro y no me atreví a usar la linterna. Pero vi que había alguien allí. Al final de las
escaleras, destacándose contra la ventana. Una sombra. Luego desapareció.
Dewey se imagina que debió de ser Nancy. En teoría había supuesto muchas veces, basándose en el
hallazgo de su reloj de oro en el fondo de un zapato encerrado en el armario, que Nancy había
despertado, había oído gente en la casa y pensando que podían ser ladrones había escondido
prudentemente el reloj, su más valiosa propiedad.
En mi opinión podía ser alguien con un fusil. Pero Dick no quería escucharme. Estaba muy ocupado
haciéndose el duro. Mandando al señor Clutter de un lado a otro. Lo había llevado otra vez al dormitorio
y se entretenía en contar el dinero que llevaba el señor Clutter en su billetero. Había unos treinta dólares.
Arrojó el billetero sobre la cama y dijo:
‘‘Tiene más dinero en casa, estoy seguro. Un hombre así de rico. Que vive en semejante casa.’’ El señor
Clutter le dijo que aquél era todo el dinero que tenía y le explicó que siempre pagaba con cheques.
Ofreció firmarnos un cheque. Dick estalló de rabia: ‘‘¿Es que nos toma por retrasados mentales?’’ Yo creí
que Dick lo iba a golpear. Entonces dije: ‘‘Oye, Dick. Hay alguien despierto arriba.’’ El señor Clutter nos

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dijo que arriba sólo estaba su mujer, su hijo y su hija. Dick quiso saber si su mujer tendría dinero y el
señor Clutter le contestó que si tenía algo sería muy poco, unos dólares, y nos pidió, de veras, casi
desesperadamente, que no la molestáramos porque estaba enferma desde hacía mucho tiempo. Pero
Dick insistió en que quería subir. Hizo que el señor Clutter pasara delante. ‘‘Al pie de la escalera, el señor
Clutter encendió las luces del pasillo de arriba y mientras subíamos dijo: ‘‘No comprendo por qué hacéis
esto. Yo jamás os hice daño. Ni siquiera os he visto nunca.’’ Entonces fue cuando Dick le dijo: ‘‘¡A callar!
Cuando queramos que hable, se lo diremos.’’ En el pasillo de arriba no había nadie y todas las puertas
estaban cerradas.
El señor Clutter señaló las habitaciones donde el hijo y la hija dormían y luego abrió la puerta de la
habitación de su esposa. Encendió la lamparita que había visto junto a la cama y le dijo: ‘‘No tengas
miedo, cariño. Todo va bien. Estos hombres sólo quieren dinero.’’ Era una mujer delgada, frágil, con un
camisón blanco. En el instante en que abrió los ojos comenzó a llorar.
1. Transcribe la idea principal de manera literal.
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2. Escribe un título para el texto.
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3. ¿Cuál es el tema del texto?
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Texto N° 5
La Tierra y los demás planetas giran en torno al Sol. El Sol, los planetas, sus satélites y otros objetos en
órbita constituyen nuestro Sistema Solar. El Sol en realidad una estrella como las que vemos por la noche,
es una bola de gas que tiene un diámetro de 1392 millones de kilómetros en su ecuador; es casi 333.000
veces más grande que la Tierra. En el núcleo del Sol, una fusión nuclear constante, como la originada por
una bomba de hidrógeno, produce cantidades inmensas de energía. La temperatura en el núcleo se
estima que alcanza los 15,7 millones de grados centígrados. La energía del núcleo se desplaza con
lentitud hacia la cara visible del Sol, denominada fotosfera, irradiándose entonces hacia el espacio. Más
alejada de la fotosfera esta la corona solar, una atmósfera de gas muy caliente.
La energía del Sol es la más remota fuente energética para las formas de vida de la Tierra. Por medio de
la fotosíntesis, las plantas convierten la energía solar en hidratos de carbono (azúcares y almidón). Los
animales, incluyendo los seres humanos, dependen de este alimento producido por las plantas. La
energía solar absorbida por los seres vivos hace millones de años se ha almacenado bajo la superficie de
la Tierra en forma de carbón, gas o petróleo. Esta energía es el carburante que utilizan los medios de
transporte, la producción industrial y casi todas las centrales energéticas.

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1. Transcribe la idea principal de manera literal.
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2. Escribe un título para el texto.
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3. ¿Cuál es el tema del texto?
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4. Realiza un dibujo con respecto al texto N° 5.