Este documento presenta los resultados de la evaluación del coeficiente intelectual de 806 alumnos de entre el primer y quinto grado de primaria. Los resultados mostraron que la mayoría de los alumnos tenían un CI normal o normal superior, mientras que una pequeña proporción tenía un CI fronterizo o inferior. El documento también ofrece sugerencias para que los docentes realicen una evaluación diferenciada y tengan en cuenta las necesidades de los alumnos con CI más bajos.