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INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
ALCOCER HINOSTROZA IVAN
Código del estudiante: 10055257000010 DNI: 10466837
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de
recuperación.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que no
se le pudo ubicar.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que
no se le pudo ubicar.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que
no se le pudo ubicar.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 3 Alumno inubicable
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
No logré trabajar con mi estudiante
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
GABRIEL ROMERO EDITZA
Código del estudiante: 09060924800080 DNI: 9021998
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación
personal
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y
leyes
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel
del logro.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel del logro.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 3 Alumno inubicable
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son
verificadas presenta dificultad al
identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se
sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para
plantear la hipótesis y recoger los datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
GUZMAN CARDENAS MARILY
Código del estudiante: 12121491500120 DNI: 17839417
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
Está mejorando su autovaloración y control de sus
emociones
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
Está mejorando en manejo de conflictos de manera
constructiva y deliberación sobre asuntos públicos.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
AD
Argumenta que la percepción del tiempo depende de la
perspectiva de los grupos culturales, tanto en el pasado
como en el presente. Justifica y valora la utilidad de las
fuentes para la construcción del conocimiento histórico.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Representa de manera grafica el espacio geográfico
como un sistema complejo y reconoce su importancia
para el desarrollo de la sociedad.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Representa de manera grafica el espacio geográfico
como un sistema complejo y reconoce su importancia
para el desarrollo de la sociedad.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
AD
Creas propuestas de valor de manera adecuada, aplicas
estrategias para formular tus hipótesis del lienzo de modelo
Lean Canvas y has cumplido con enviar tus evidencias de
aprendizaje. Continuemos desarrollando tus capacidades
emprendedoras para que seas una gestora de proyectos de
emprendimiento y te prepares para el mundo del trabajo.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
AD logro desarrollar mas halla de lo esperado
Asume una vida saludable. AD logro desarrollar mas halla de lo esperado
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A logro realizar los juegos predeportivo
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
A
Lee y obtiene informacion del texto escrito, infiere y
explica la intencion del autor.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
A
Adecua y escribe diversos tipos de texto, utiliza los
recursos gramaticales ortograficos y revisa de manera
permanente el contenido de su texto.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
AD
Estudiante autonomo que precia,investiga y evalúa
manifestaciones artist.cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
AD
Crea,regist., planif. y establece estrategias de mejora en
sus proyectos con aut.
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Castellano
como segunda
lengua
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
A la estudiante se comunica en ingles lentamente pero claro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
AD
la estudiante comprende y reflexiona los textos que lee
en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
la estudiante escribe textos en ingles respetando la
gramatica.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas con datos y cantidades aplicando
propiedades numéricas
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas con expresiones algebraicas y
ecuaciones con estrategias algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y
transformaciones geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Organiza y representa datos mediante estadígrafos de
tendencia central y conceptos probabilisticos
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son
verificables, diseña un plan de recojo
de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y
comunicarlos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
AD
El estudiante logros el nivel esperado de la competencia,
asumiendo su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
AD
El estudiante logró la competencia asumiendo las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
organizar y sistematizar la información del entorno
virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta
sus tipos y niveles así como la relevancia para sus
actividades.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
A
Comprende que debe organizarse lo más específico
posible y que lo planteado incluya las mejores
estrategias, procedimientos, recursos que le permitan
realizar una tarea en base a sus experiencias
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
GUZMAN MERGE ANGELO YURIAN
Código del estudiante: 07073220100321 DNI: 14367793
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación
personal
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y
leyes
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Reconoce la importancia de las fuentes para la construcción
de conocimiento histórico, sin embargo muestra
limitaciones en la lectura e interpretación de fuentes
bibliográficas. Se recomienda revisar fuentes que permitan
construir conocimientos históricos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
B
Representa de manera gráfica el espacio geográfico
como un sistema complejo. Sin embargo, presenta
ciertas limitaciones al reconocer la importancia del
espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por
ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Representa de manera gráfica el espacio geográfico
como un sistema complejo. Sin embargo, presenta
ciertas limitaciones al reconocer la importancia del
espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por
ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Formulas tus hipótesis de manera coherente; pero
necesitamos mas de tu participación en clase, es necesario
que interactúes para mejorar en tu aprendizaje.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene
dificultades cuando infiere y reflexiona.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene
dificultades en el uso de los recursos gramaticales,
ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Estudiante que aprecia,distingue y pocas veces evalúa
manifestaciones art.cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B Crea,registra, planifica sus proyectos con ayuda.
Se comunica oralmente.
Castellano
como segunda
lengua
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B el estudiante se comunica en ingles lentamente con errores.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A la estudiante comprende los textos que lee en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
la estudiante escribe textos en ingles respetando la
gramatica.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas con datos y cantiddaes aplicando
propiedades numéricas
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas con expresiones algebraicas y
ecuaciones con estrategias algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y
transformaciones geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Organiza y representa datos mediante estadígrafos de
tendencia central y conceptos probabilisticos
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son
verificadas presenta dificultad al
identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se
sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para
plantear la hipótesis y recoger los datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
B
Al explicar establece relaciones entre varios conceptos
con respaldo y evidencia
científica, los transfiere a nuevas situaciones.
Demuestra dibilidad en defender su argumentación y
postura. Se recomienda que revise fuentes bibliográficas
o virtuales para sus argumentos.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
B
En la solución tecnológica propone alternativas de
solución, selecciona los materiales
y herramientas, realiza los procedimientos de su
prototipo. Presenta dificultades al realizar su gráfica y al
verificar el funcionamiento de su prototipo. Se
recomienda realizar la gráfica y someter a prueba el
funcionamiento del prototipo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
organizar y sistematizar la información del entorno
virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta
sus tipos y niveles así como la relevancia para sus
actividades.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Comprende que debe organizarse y mejorar estrategias,
procedimientos, recursos que le permitan realizar una
tarea en base a sus experiencias.
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
HUAIRA CALDERON YAMELI
Código del estudiante: 12121552401310 DNI: 17727465
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
Está mejorando su autovaloración y control de sus
emociones
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
Está mejorando en manejo de conflictos de manera
constructiva y deliberación sobre asuntos públicos.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
AD
Argumenta que la percepción del tiempo depende de la
perspectiva de los grupos culturales, tanto en el pasado
como en el presente. Justifica y valora la utilidad de las
fuentes para la construcción del conocimiento histórico.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
AD
Explica el espacio geográfico como un sistema
complejo y reconoce su importancia para el desarrollo
de la sociedad
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
AD
Explica el espacio geográfico como un sistema
complejo y reconoce su importancia para el desarrollo
de la sociedad
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
AD
Creas propuestas de valor de manera adecuada, aplicas
estrategias para formular tus hipótesis del lienzo de modelo
Lean Canvas y has cumplido con enviar tus evidencias de
aprendizaje. Continuemos desarrollando tus capacidades
emprendedoras para que seas una gestora de proyectos de
emprendimiento y te prepares para el mundo del trabajo.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
AD logro desarrollar mas halla de lo esperado
Asume una vida saludable. AD logro desarrollar mas halla de lo esperado
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
AD logro desarrollar mas halla de lo esperado
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
A
Lee y obtiene informacion del texto escrito, infiere y
explica la intencion del autor.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
A
Adecua y escribe diversos tipos de texto, utiliza los
recursos gramaticales ortograficos y revisa de manera
permanente el contenido de su texto.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
AD
Estudiante autonomo que precia,investiga y evalúa
manifestaciones artist.cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
AD
Crea,regist., planif. y establece estrategias de mejora en
sus proyectos con aut.
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Castellano
como segunda
lengua
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
A la estudiante se comunica en ingles lentamente pero claro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A la estudiante comprende los textos que lee en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
la estudiante escribe textos en ingles respetando la
gramatica.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas con datos y cantiddaes aplicando
propiedades numéricas
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas con expresiones algebraicas y
ecuaciones con estrategias algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y
transformaciones geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Organiza y representa datos mediante estadígrafos de
tendencia central y conceptos probabilisticos
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son
verificables, diseña un plan de recojo
de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y
comunicarlos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
AD
El estudiante logros el nivel esperado de la competencia,
asumiendo su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
AD
El estudiante logró la competencia asumiendo las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
organizar y sistematizar la información del entorno
virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta
sus tipos y niveles así como la relevancia para sus
actividades.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
AD
Comprende que debe organizarse lo más realista y
específico posible, de considerar los tiempos y que lo
planteado sea alcanzable, medible y considere variadas
estrategias, procedimientos, recursos, y escenarios que
le permitan alcanzar sus metas
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
HUILLCAS CHOQUE JHONATAN
Código del estudiante: 60082547 DNI: 1254674
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
Está mejorando su autovaloración y control de sus
emociones
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
Está mejorando en manejo de conflictos de manera
constructiva y deliberación sobre asuntos públicos.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Compara e integra información de diversas fuentes,
estableciendo diferencias entre las narraciones de los
hechos y las interpretaciones de los autores de las fuentes.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Representa de manera grafica el espacio geográfico
como un sistema complejo y reconoce su importancia
para el desarrollo de la sociedad.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Representa de manera grafica el espacio geográfico
como un sistema complejo y reconoce su importancia
para el desarrollo de la sociedad.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Creas propuestas de valor de manera adecuada y aplicas
habilidades para mejorar tu lienzo de modelo Lean Canvas
pero es necesario que tu proyecto sea sostenible.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos
Asume una vida saludable. A
logro promover actividades de promoción de los
hábitos de higiene personal y del ambiente
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
AD logro desarrollar mas halla de lo esperado
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene
dificultades cuando infiere y reflexiona.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene
dificultades en el uso de los recursos gramaticales,
ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones
artistísticos cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A Crea,registra, planifica sus proyectos .
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B el estudiante se comunica en ingles lentamente con errores.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
el estudiante comprende los textos que lee en ingles
pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
el estudiante escribe textos en ingles con algunos errores
gramaticales.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas con datos y cantiddaes aplicando
propiedades numéricas
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas con expresiones algebraicas y
ecuaciones con estrategias algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y
transformaciones geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Organiza y representa datos mediante estadígrafos de
tendencia central y conceptos probabilisticos
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son
verificadas presenta dificultad al
identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se
sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para
plantear la hipótesis y recoger los datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
A
El estudiante muestra conocimiento sobre las
enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite
cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la
luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su
entorno familiar y comunidad.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
organizar y sistematizar la información del entorno
virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta
sus tipos y niveles así como la relevancia para sus
actividades.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
A
Comprende que debe organizarse lo más específico
posible y que lo planteado incluya las mejores
estrategias, procedimientos, recursos que le permitan
realizar una tarea en base a sus experiencias
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
JACHO ALEJO MIGUEL ANTONY
Código del estudiante: 11193964500080 DNI: 12384439
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
Está mejorando su autovaloración y control de sus
emociones
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
Está mejorando en manejo de conflictos de manera
constructiva y deliberación sobre asuntos públicos.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Compara e integra información de diversas fuentes,
estableciendo diferencias entre las narraciones de los
hechos y las interpretaciones de los autores de las fuentes.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Representa de manera grafica el espacio geográfico
como un sistema complejo y reconoce su importancia
para el desarrollo de la sociedad.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Representa de manera grafica el espacio geográfico
como un sistema complejo y reconoce su importancia
para el desarrollo de la sociedad.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
B
Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista
sobre el tema abordado, sin embargo no estás enviando tus
actividades, es necesario que te plantees retos y evidenciar
tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B aun le falta usar los recursos para su cuerpo
Asume una vida saludable. B
aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y
cuidado personal
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B aun le falta realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene
dificultades cuando infiere y reflexiona.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene
dificultades en el uso de los recursos gramaticales,
ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Estudiante que aprecia,distingue y pocas veces evalúa
manifestaciones art.cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B Crea,registra, planifica sus proyectos con ayuda.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B el estudiante se comunica en ingles lentamente con errores.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A El estudiante comprende los textos que lee en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
El estudiante escribe textos en ingles respetando la
gramatica.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
B
Resuelve problemas con datos y operaciones en un nivel en
proceso , con algunas dificultades en opraciones numéricas
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas con expresiones algebraicas y
ecuaciones con estrategias algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
B
Resuelve problemas de geometría en un nivel en
proceso aplicando estrategias y conceptos elementales
geométricos
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Organiza y representa datos mediante estadígrafos de
tendencia central y conceptos probabilisticos
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son
verificadas presenta dificultad al
identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se
sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para
plantear la hipótesis y recoger los datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
organizar y sistematizar la información del entorno
virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta
sus tipos y niveles así como la relevancia para sus
actividades.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Comprende que debe organizarse y mejorar estrategias,
procedimientos, recursos que le permitan realizar una
tarea en base a sus experiencias.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
JULIAN CUNYAS NICOLLE DIANA
Código del estudiante: 00000060419003 DNI: 23645276
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación
personal
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y
leyes
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
B
Participas en clase de manera regular, creas propuesta de
valor, sin embargo no estás enviando tus actividades, es
necesario que te plantees retos y evidenciar tus aprendizajes
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B aun le falta usar los recursos para su cuerpo
Asume una vida saludable. B
aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y
cuidado personal
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B aun le falta realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de
recuperación.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Estudiante que aprecia,distingue y pocas veces evalúa
manifestaciones art.cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B Crea,registra, planifica sus proyectos con ayuda.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2 Entregó una evidencia durante el año
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2 Entregó una evidencia durante el año
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2 No entrego evidencia durante el año
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2 No entrego evidencia durante el año
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
MANUELO HUALPA ALCIDES WILDER
Código del estudiante: 06110336100040 DNI: 14362926
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación
personal
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y
leyes
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B aun le falta usar los recursos para su cuerpo
Asume una vida saludable. A
logro promover actividades de promoción de los
hábitos de higiene personal y del ambiente
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B aun le falta realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de
recuperación.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel
del logro.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel del logro.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas aplicando propiedades de números y
cantidad
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas con expresiones algebraicas y
ecuaciones con estrategias algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y
transformaciones geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Organiza y representa datos mediante estadígrafos de
tendencia central y conceptos probabilisticos
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son
verificadas presenta dificultad al
identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se
sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para
plantear la hipótesis y recoger los datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
B
Al explicar establece relaciones entre varios conceptos
con respaldo y evidencia
científica, los transfiere a nuevas situaciones.
Demuestra dibilidad en defender su argumentación y
postura. Se recomienda que revise fuentes bibliográficas
o virtuales para sus argumentos.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
B
En la solución tecnológica propone alternativas de
solución, selecciona los materiales
y herramientas, realiza los procedimientos de su
prototipo. Presenta dificultades al realizar su gráfica y al
verificar el funcionamiento de su prototipo. Se
recomienda realizar la gráfica y someter a prueba el
funcionamiento del prototipo.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
MIRANDA ROMANI KILEY NAYELI
Código del estudiante: 11091910000100 DNI: 5069203
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
Está mejorando su autovaloración y control de sus
emociones
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
Está mejorando en manejo de conflictos de manera
constructiva y deliberación sobre asuntos públicos.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
B
Participas en clase de manera regular, creas propuesta de
valor, sin embargo no estás enviando tus actividades, es
necesario que te plantees retos y evidenciar tus aprendizajes
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B aun le falta usar los recursos para su cuerpo
Asume una vida saludable. B
aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y
cuidado personal
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B aun le falta realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de
recuperación.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel
del logro.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel del logro.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B la estudiante se comunica en ingles lentamente con errores.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B la estudiante comprende los textos que lee en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
La estudiante escribe textos en ingles con algunos
errores gramaticales.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 3 Alumno inubicable
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
NAVARRO CHIPANA XIOMARA ROXANA
Código del estudiante: 00000075453069 DNI: 9413114
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
Está mejorando su autovaloración y control de sus
emociones
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
Está mejorando en manejo de conflictos de manera
constructiva y deliberación sobre asuntos públicos.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Reconoce la importancia de las fuentes para la construcción
de conocimiento histórico, sin embargo muestra
limitaciones en la lectura e interpretación de fuentes
bibliográficas. Se recomienda revisar fuentes que permitan
construir conocimientos históricos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
B
Representa de manera gráfica el espacio geográfico
como un sistema complejo. Sin embargo, presenta
ciertas limitaciones al reconocer la importancia del
espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por
ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Representa de manera gráfica el espacio geográfico
como un sistema complejo. Sin embargo, presenta
ciertas limitaciones al reconocer la importancia del
espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por
ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B aun le falta usar los recursos para su cuerpo
Asume una vida saludable. B
aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y
cuidado personal
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B aun le falta realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene
dificultades cuando infiere y reflexiona.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene
dificultades en el uso de los recursos gramaticales,
ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones
artistísticos cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A Crea,registra, planifica sus proyectos .
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B la estudiante se comunica en ingles lentamente con errores.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
la estudiante comprende los textos que lee en ingles
pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
La estudiante escribe textos en ingles con algunos
errores gramaticales.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas con datos y operaciones en un nivel en
proceso , con algunas dificultades en opraciones numéricas
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas con expresiones algebraicas y
ecuaciones con estrategias algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y
transformaciones geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Organiza y representa datos mediante estadígrafos de
tendencia central y conceptos probabilisticos
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son
verificadas presenta dificultad al
identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se
sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para
plantear la hipótesis y recoger los datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
organizar y sistematizar la información del entorno
virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta
sus tipos y niveles así como la relevancia para sus
actividades.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Comprende que debe organizarse y mejorar estrategias,
procedimientos, recursos que le permitan realizar una
tarea en base a sus experiencias.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
PALOMINO QUIROZ RICHAR
Código del estudiante: 10140795600110 DNI: 8453387
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 1
No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a
recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que no
se le pudo ubicar.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que
no se le pudo ubicar.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que
no se le pudo ubicar.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 3 Alumno inubicable
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 3
No logré trabajar con mi estudiante
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
PAUCARCAJA POMA EVELYN
Código del estudiante: 11376962005778 DNI: 6791843
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación
personal
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y
leyes
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
B
Reconoce la importancia de las fuentes para la construcción
de conocimiento histórico, sin embargo muestra
limitaciones en la lectura e interpretación de fuentes
bibliográficas. Se recomienda revisar fuentes que permitan
construir conocimientos históricos.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
B
Representa de manera gráfica el espacio geográfico
como un sistema complejo. Sin embargo, presenta
ciertas limitaciones al reconocer la importancia del
espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por
ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
B
Representa de manera gráfica el espacio geográfico
como un sistema complejo. Sin embargo, presenta
ciertas limitaciones al reconocer la importancia del
espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por
ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
B aun le falta usar los recursos para su cuerpo
Asume una vida saludable. A
logro promover actividades de promoción de los
hábitos de higiene personal y del ambiente
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B aun le falta realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
B
Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene
dificultades cuando infiere y reflexiona.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
B
Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene
dificultades en el uso de los recursos gramaticales,
ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones
artistísticos cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A Crea,registra, planifica sus proyectos .
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
A la estudiante se comunica en ingles lentamente pero claro.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A la estudiante comprende los textos que lee en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
la estudiante escribe textos en ingles respetando la
gramatica.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas organizando datos numéricos y
aplicando propiedades de números
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas con expresiones algebraicas y
ecuaciones con estrategias algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y
transformaciones geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Organiza y representa datos mediante estadígrafos de
tendencia central y conceptos probabilisticos
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son
verificables, diseña un plan de recojo
de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y
comunicarlos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
organizar y sistematizar la información del entorno
virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta
sus tipos y niveles así como la relevancia para sus
actividades.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
B
Comprende que debe organizarse y mejorar estrategias,
procedimientos, recursos que le permitan realizar una
tarea en base a sus experiencias.
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
POMAYLLE JAVIER FRANK
Código del estudiante: 12047959200070 DNI: 19289591
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación
personal
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y
leyes
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos
Asume una vida saludable. B
aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y
cuidado personal
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
B aun le falta realizar los juegos predeportivos
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de
recuperación.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta
de recuperación.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
B
Estudiante que aprecia,distingue y pocas veces evalúa
manifestaciones art.cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
B Crea,registra, planifica sus proyectos con ayuda.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B el estudiante se comunica en ingles lentamente con errores.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
B
el estudiante comprende los textos que lee en ingles
pero con ayuda.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
B
el estudiante escribe textos en ingles con algunos errores
gramaticales.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas con datos y cantiddaes aplicando
propiedades numéricas
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas con expresiones algebraicas y
ecuaciones con estrategias algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y
transformaciones geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Organiza y representa datos mediante estadígrafos de
tendencia central y conceptos probabilisticos
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
B
Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son
verificadas presenta dificultad al
identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se
sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para
plantear la hipótesis y recoger los datos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
B
El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de
la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero
aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio
pascual como cumplimiento de la promesa de salvación.
se sugiere que se proponga a analizar y comprender la
enseñan del evangelio
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
B
El estudiante muestra de manera coherente su fe según
las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una
escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta
dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar
la participación activa en la oración y celebración de
comunidad de fe
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
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Firma y sello del Docente o Tutor(a)
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Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
QUISPE MOSQUERA ROYER
Código del estudiante: 10287228600100 DNI: 15141357
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. A
Está mejorando su autovaloración y control de sus
emociones
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
A
Está mejorando en manejo de conflictos de manera
constructiva y deliberación sobre asuntos públicos.
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
A
Compara e integra información de diversas fuentes,
estableciendo diferencias entre las narraciones de los
hechos y las interpretaciones de los autores de las fuentes.
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
A
Representa de manera grafica el espacio geográfico
como un sistema complejo y reconoce su importancia
para el desarrollo de la sociedad.
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
A
Representa de manera grafica el espacio geográfico
como un sistema complejo y reconoce su importancia
para el desarrollo de la sociedad.
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
A
Si bien tu participación en clase es casi constante; sin
embargo nos faltan algunas actividades, es necesario que te
plantees retos y evidenciar tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos
Asume una vida saludable. A
logro promover actividades de promoción de los
hábitos de higiene personal y del ambiente
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
A logro realizar los juegos predeportivo
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
B
Recupera información explicita de los textos orales que
escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto,
no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños
que corresponden a esta competencia.
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
A
Lee y obtiene informacion del texto escrito, infiere y
explica la intencion del autor.
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
A
Adecua y escribe diversos tipos de texto, utiliza los
recursos gramaticales ortograficos y revisa de manera
permanente el contenido de su texto.
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
A
Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones
artistísticos cult.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
A Crea,registra, planifica sus proyectos .
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
B el estudiante se comunica en ingles lentamente con errores.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
A El estudiante comprende los textos que lee en ingles.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
A
El estudiante escribe textos en ingles respetando la
gramatica.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
A
Resuelve problemas con datos y cantiddaes aplicando
propiedades numéricas
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
A
Resuelve problemas con expresiones algebraicas y
ecuaciones con estrategias algebraicas
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
A
Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y
transformaciones geométricas
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
A
Organiza y representa datos mediante estadígrafos de
tendencia central y conceptos probabilisticos
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
A
Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son
verificables, diseña un plan de recojo
de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y
comunicarlos.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
A
Al explicar establece relaciones entre conceptos y con
respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones,
asimiendo una postura crítica.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
A
En la solución tecnológica propone alternativas, lo
diseña, selecciona los materiales
y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a
conocer los resultados de su alternativa de solución.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
A
El estudiante evidencia el nivel esperado de la
competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de
la promesa de Salvación. que demuestra su identidad
religiosa y espiritual como persona digna, libre y
trascendente amada por Dios
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
AD
El estudiante logró la competencia asumiendo las
enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
A
Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando
organizar y sistematizar la información del entorno
virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta
sus tipos y niveles así como la relevancia para sus
actividades.
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
A
Comprende que debe organizarse lo más específico
posible y que lo planteado incluya las mejores
estrategias, procedimientos, recursos que le permitan
realizar una tarea en base a sus experiencias
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
SALHUA AVELLANEDA XIOMARA MAYUMY
Código del estudiante: 11121491500160 DNI: 7041411
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación
personal
Convive y participa
democráticamente en la
búsqueda del bien común.
B
Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y
leyes
Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
B
Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista
sobre el tema abordado, sin embargo no estás enviando tus
actividades, es necesario que te plantees retos y evidenciar
tus aprendizajes.
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel
del logro.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel del logro.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Inglés como
lengua
extranjera
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 3 Alumno inubicable
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 3 Alumno inubicable
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
Firma y sello del Director(a)
MINISTERIO
DE EDUCACIÓN
INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020
DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO
Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870
Institución Educativa: CHINCHAYSUYO
Grado: 2 Sección: D
Apellidos y nombres
del estudiante:
TAYPE CANICANI FRANKLIN
Código del estudiante: 00000063001609 DNI: 24045925
ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO
ALCANZADO AL
FINALIZAR EL
PERIODO LECTIVO
Conclusiones Descriptivas
Desarrollo
Personal,
Ciudadanía y
Cívica
Construye su identidad. B
Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación
personal
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B
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Ciencias
Sociales
Construye interpretaciones
históricas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
el espacio y el ambiente.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona responsablemente
los recursos económicos.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Educación
para el
Trabajo
Gestiona proyectos de
emprendimiento económico
social.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro. Pasa a recuperación
Educación
Física
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su
motricidad.
Comentario 2 no se cuenta con suficiente evidencia
Asume una vida saludable. Comentario 2 no se cuenta con suficiente evidencia
Interactúa a través de sus
habilidades socio motrices.
Comentario 2 no se cuenta con suficiente evidencia
Comunicación
Se comunica oralmente en su
lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Lee diversos tipos de textos
escritos en su lengua
materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Escribe diversos tipos de
textos en su lengua materna.
Comentario 1
No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo
tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion
Arte y
Cultura
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico-
culturales.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel
del logro.
Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos.
Comentario 2
No cuenta con evidencias suficientes para determinar
nivel del logro.
Castellano
como segunda
lengua
Se comunica oralmente.
Lee diversos tipos de textos
escritos.
Escribe diversos tipos de
textos.
Se comunica oralmente en
inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel
de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Inglés como
lengua
extranjera
Lee diversos tipos de textos
escritos en inglés como
lengua extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Escribe diversos tipos de
textos en inglés como lengua
extranjera.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar
nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn.
Matemática
Resuelve problemas de
cantidad.
Comentario 2 No entrego evidencia durante el año
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
cambio.
Comentario 2 No entrego evidencia durante el año
Resuelve problemas de
forma, movimiento y
localización.
Comentario 2 No entrego evidencia durante el año
Resuelve problemas de
gestión de datos e
incertidumbre.
Comentario 2 No entrego evidencia durante el año
Ciencia y
Tecnología
Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
sobre los seres vivos, materia
y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Diseña y construye
soluciones tecnológicas para
resolver problemas de su
entorno.
Comentario 2
No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el
nivel de logro.
Educación
Religiosa
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna libre y
trascendente, comprendiendo
la doctrina de su propia
religión, abierto al diálogo
con las que le son cercanas.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Asume la experiencia del
encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo.
Competencias
Transversales
Se desenvuelven en entornos
virtuales generados por las
TIC.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
Gestiona su aprendizaje de
manera autónoma.
Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo
__________________________________
Firma y sello del Docente o Tutor(a)
__________________________________
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  • 1. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: ALCOCER HINOSTROZA IVAN Código del estudiante: 10055257000010 DNI: 10466837 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Gestiona responsablemente los recursos económicos. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a recuperación Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que no se le pudo ubicar. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que no se le pudo ubicar. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que no se le pudo ubicar. Matemática Resuelve problemas de cantidad. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Comentario 3 Alumno inubicable Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a) MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 2. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: GABRIEL ROMERO EDITZA Código del estudiante: 09060924800080 DNI: 9021998 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. B Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación personal Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. B Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y leyes Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente los recursos económicos. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Pasa a recuperación Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Comentario 2 No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel del logro. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Comentario 2 No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel del logro. Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Matemática Resuelve problemas de cantidad. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Comentario 3 Alumno inubicable Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. B Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son verificadas presenta dificultad al identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para plantear la hipótesis y recoger los datos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. A Al explicar establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones, asimiendo una postura crítica. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. A En la solución tecnológica propone alternativas, lo diseña, selecciona los materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los resultados de su alternativa de solución. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a) MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 3. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: GUZMAN CARDENAS MARILY Código del estudiante: 12121491500120 DNI: 17839417 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. A Está mejorando su autovaloración y control de sus emociones Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A Está mejorando en manejo de conflictos de manera constructiva y deliberación sobre asuntos públicos. Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. AD Argumenta que la percepción del tiempo depende de la perspectiva de los grupos culturales, tanto en el pasado como en el presente. Justifica y valora la utilidad de las fuentes para la construcción del conocimiento histórico. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A Representa de manera grafica el espacio geográfico como un sistema complejo y reconoce su importancia para el desarrollo de la sociedad. Gestiona responsablemente los recursos económicos. A Representa de manera grafica el espacio geográfico como un sistema complejo y reconoce su importancia para el desarrollo de la sociedad. Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. AD Creas propuestas de valor de manera adecuada, aplicas estrategias para formular tus hipótesis del lienzo de modelo Lean Canvas y has cumplido con enviar tus evidencias de aprendizaje. Continuemos desarrollando tus capacidades emprendedoras para que seas una gestora de proyectos de emprendimiento y te prepares para el mundo del trabajo. Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. AD logro desarrollar mas halla de lo esperado Asume una vida saludable. AD logro desarrollar mas halla de lo esperado Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A logro realizar los juegos predeportivo Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. B Recupera información explicita de los textos orales que escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto, no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños que corresponden a esta competencia. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A Lee y obtiene informacion del texto escrito, infiere y explica la intencion del autor. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Adecua y escribe diversos tipos de texto, utiliza los recursos gramaticales ortograficos y revisa de manera permanente el contenido de su texto. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. AD Estudiante autonomo que precia,investiga y evalúa manifestaciones artist.cult. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. AD Crea,regist., planif. y establece estrategias de mejora en sus proyectos con aut. Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Castellano como segunda lengua Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A la estudiante se comunica en ingles lentamente pero claro. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. AD la estudiante comprende y reflexiona los textos que lee en ingles. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A la estudiante escribe textos en ingles respetando la gramatica. Matemática Resuelve problemas de cantidad. A Resuelve problemas con datos y cantidades aplicando propiedades numéricas Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A Resuelve problemas con expresiones algebraicas y ecuaciones con estrategias algebraicas Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y transformaciones geométricas Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A Organiza y representa datos mediante estadígrafos de tendencia central y conceptos probabilisticos Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables, diseña un plan de recojo de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y comunicarlos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. A Al explicar establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones, asimiendo una postura crítica. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. A En la solución tecnológica propone alternativas, lo diseña, selecciona los materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los resultados de su alternativa de solución. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. AD El estudiante logros el nivel esperado de la competencia, asumiendo su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. AD El estudiante logró la competencia asumiendo las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. A Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando organizar y sistematizar la información del entorno virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta sus tipos y niveles así como la relevancia para sus actividades. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A Comprende que debe organizarse lo más específico posible y que lo planteado incluya las mejores estrategias, procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea en base a sus experiencias MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 4. __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a)
  • 5. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: GUZMAN MERGE ANGELO YURIAN Código del estudiante: 07073220100321 DNI: 14367793 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. B Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación personal Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. B Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y leyes Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. B Reconoce la importancia de las fuentes para la construcción de conocimiento histórico, sin embargo muestra limitaciones en la lectura e interpretación de fuentes bibliográficas. Se recomienda revisar fuentes que permitan construir conocimientos históricos. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B Representa de manera gráfica el espacio geográfico como un sistema complejo. Sin embargo, presenta ciertas limitaciones al reconocer la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia. Gestiona responsablemente los recursos económicos. B Representa de manera gráfica el espacio geográfico como un sistema complejo. Sin embargo, presenta ciertas limitaciones al reconocer la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia. Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A Formulas tus hipótesis de manera coherente; pero necesitamos mas de tu participación en clase, es necesario que interactúes para mejorar en tu aprendizaje. Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. B Recupera información explicita de los textos orales que escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto, no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños que corresponden a esta competencia. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene dificultades cuando infiere y reflexiona. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene dificultades en el uso de los recursos gramaticales, ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. B Estudiante que aprecia,distingue y pocas veces evalúa manifestaciones art.cult. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B Crea,registra, planifica sus proyectos con ayuda. Se comunica oralmente. Castellano como segunda lengua Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B el estudiante se comunica en ingles lentamente con errores. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A la estudiante comprende los textos que lee en ingles. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A la estudiante escribe textos en ingles respetando la gramatica. Matemática Resuelve problemas de cantidad. A Resuelve problemas con datos y cantiddaes aplicando propiedades numéricas Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A Resuelve problemas con expresiones algebraicas y ecuaciones con estrategias algebraicas Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y transformaciones geométricas Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A Organiza y representa datos mediante estadígrafos de tendencia central y conceptos probabilisticos Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. B Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son verificadas presenta dificultad al identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para plantear la hipótesis y recoger los datos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. B Al explicar establece relaciones entre varios conceptos con respaldo y evidencia científica, los transfiere a nuevas situaciones. Demuestra dibilidad en defender su argumentación y postura. Se recomienda que revise fuentes bibliográficas o virtuales para sus argumentos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. B En la solución tecnológica propone alternativas de solución, selecciona los materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo. Presenta dificultades al realizar su gráfica y al verificar el funcionamiento de su prototipo. Se recomienda realizar la gráfica y someter a prueba el funcionamiento del prototipo. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. A El estudiante evidencia el nivel esperado de la competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de la promesa de Salvación. que demuestra su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente amada por Dios Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. B El estudiante muestra de manera coherente su fe según las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar la participación activa en la oración y celebración de comunidad de fe Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. A Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando organizar y sistematizar la información del entorno virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta sus tipos y niveles así como la relevancia para sus actividades. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 6. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B Comprende que debe organizarse y mejorar estrategias, procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea en base a sus experiencias. __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a)
  • 7. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: HUAIRA CALDERON YAMELI Código del estudiante: 12121552401310 DNI: 17727465 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. A Está mejorando su autovaloración y control de sus emociones Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A Está mejorando en manejo de conflictos de manera constructiva y deliberación sobre asuntos públicos. Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. AD Argumenta que la percepción del tiempo depende de la perspectiva de los grupos culturales, tanto en el pasado como en el presente. Justifica y valora la utilidad de las fuentes para la construcción del conocimiento histórico. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. AD Explica el espacio geográfico como un sistema complejo y reconoce su importancia para el desarrollo de la sociedad Gestiona responsablemente los recursos económicos. AD Explica el espacio geográfico como un sistema complejo y reconoce su importancia para el desarrollo de la sociedad Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. AD Creas propuestas de valor de manera adecuada, aplicas estrategias para formular tus hipótesis del lienzo de modelo Lean Canvas y has cumplido con enviar tus evidencias de aprendizaje. Continuemos desarrollando tus capacidades emprendedoras para que seas una gestora de proyectos de emprendimiento y te prepares para el mundo del trabajo. Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. AD logro desarrollar mas halla de lo esperado Asume una vida saludable. AD logro desarrollar mas halla de lo esperado Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. AD logro desarrollar mas halla de lo esperado Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. B Recupera información explicita de los textos orales que escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto, no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños que corresponden a esta competencia. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A Lee y obtiene informacion del texto escrito, infiere y explica la intencion del autor. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Adecua y escribe diversos tipos de texto, utiliza los recursos gramaticales ortograficos y revisa de manera permanente el contenido de su texto. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. AD Estudiante autonomo que precia,investiga y evalúa manifestaciones artist.cult. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. AD Crea,regist., planif. y establece estrategias de mejora en sus proyectos con aut. Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Castellano como segunda lengua Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A la estudiante se comunica en ingles lentamente pero claro. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A la estudiante comprende los textos que lee en ingles. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A la estudiante escribe textos en ingles respetando la gramatica. Matemática Resuelve problemas de cantidad. A Resuelve problemas con datos y cantiddaes aplicando propiedades numéricas Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A Resuelve problemas con expresiones algebraicas y ecuaciones con estrategias algebraicas Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y transformaciones geométricas Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A Organiza y representa datos mediante estadígrafos de tendencia central y conceptos probabilisticos Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables, diseña un plan de recojo de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y comunicarlos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. A Al explicar establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones, asimiendo una postura crítica. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. A En la solución tecnológica propone alternativas, lo diseña, selecciona los materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los resultados de su alternativa de solución. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. AD El estudiante logros el nivel esperado de la competencia, asumiendo su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. AD El estudiante logró la competencia asumiendo las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. A Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando organizar y sistematizar la información del entorno virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta sus tipos y niveles así como la relevancia para sus actividades. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. AD Comprende que debe organizarse lo más realista y específico posible, de considerar los tiempos y que lo planteado sea alcanzable, medible y considere variadas estrategias, procedimientos, recursos, y escenarios que le permitan alcanzar sus metas MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 8. __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a)
  • 9. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: HUILLCAS CHOQUE JHONATAN Código del estudiante: 60082547 DNI: 1254674 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. A Está mejorando su autovaloración y control de sus emociones Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A Está mejorando en manejo de conflictos de manera constructiva y deliberación sobre asuntos públicos. Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. A Compara e integra información de diversas fuentes, estableciendo diferencias entre las narraciones de los hechos y las interpretaciones de los autores de las fuentes. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A Representa de manera grafica el espacio geográfico como un sistema complejo y reconoce su importancia para el desarrollo de la sociedad. Gestiona responsablemente los recursos económicos. A Representa de manera grafica el espacio geográfico como un sistema complejo y reconoce su importancia para el desarrollo de la sociedad. Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A Creas propuestas de valor de manera adecuada y aplicas habilidades para mejorar tu lienzo de modelo Lean Canvas pero es necesario que tu proyecto sea sostenible. Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos Asume una vida saludable. A logro promover actividades de promoción de los hábitos de higiene personal y del ambiente Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. AD logro desarrollar mas halla de lo esperado Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. B Recupera información explicita de los textos orales que escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto, no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños que corresponden a esta competencia. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene dificultades cuando infiere y reflexiona. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene dificultades en el uso de los recursos gramaticales, ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. A Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones artistísticos cult. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A Crea,registra, planifica sus proyectos . Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B el estudiante se comunica en ingles lentamente con errores. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B el estudiante comprende los textos que lee en ingles pero con ayuda. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B el estudiante escribe textos en ingles con algunos errores gramaticales. Matemática Resuelve problemas de cantidad. A Resuelve problemas con datos y cantiddaes aplicando propiedades numéricas Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A Resuelve problemas con expresiones algebraicas y ecuaciones con estrategias algebraicas Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y transformaciones geométricas Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A Organiza y representa datos mediante estadígrafos de tendencia central y conceptos probabilisticos Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. B Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son verificadas presenta dificultad al identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para plantear la hipótesis y recoger los datos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. A Al explicar establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones, asimiendo una postura crítica. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. A En la solución tecnológica propone alternativas, lo diseña, selecciona los materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los resultados de su alternativa de solución. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. A El estudiante evidencia el nivel esperado de la competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de la promesa de Salvación. que demuestra su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente amada por Dios Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. A El estudiante muestra conocimiento sobre las enseñanzas de Jesucristo y de la iglesia que le permite cooperar en el cambio de sí mismo y de su entorno a la luz del evangelio. Asume su rol protagónico en su entorno familiar y comunidad. Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. A Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando organizar y sistematizar la información del entorno virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta sus tipos y niveles así como la relevancia para sus actividades. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A Comprende que debe organizarse lo más específico posible y que lo planteado incluya las mejores estrategias, procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea en base a sus experiencias MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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  • 11. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: JACHO ALEJO MIGUEL ANTONY Código del estudiante: 11193964500080 DNI: 12384439 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. A Está mejorando su autovaloración y control de sus emociones Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A Está mejorando en manejo de conflictos de manera constructiva y deliberación sobre asuntos públicos. Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. A Compara e integra información de diversas fuentes, estableciendo diferencias entre las narraciones de los hechos y las interpretaciones de los autores de las fuentes. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A Representa de manera grafica el espacio geográfico como un sistema complejo y reconoce su importancia para el desarrollo de la sociedad. Gestiona responsablemente los recursos económicos. A Representa de manera grafica el espacio geográfico como un sistema complejo y reconoce su importancia para el desarrollo de la sociedad. Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista sobre el tema abordado, sin embargo no estás enviando tus actividades, es necesario que te plantees retos y evidenciar tus aprendizajes. Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B aun le falta usar los recursos para su cuerpo Asume una vida saludable. B aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y cuidado personal Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. B aun le falta realizar los juegos predeportivos Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. B Recupera información explicita de los textos orales que escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto, no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños que corresponden a esta competencia. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene dificultades cuando infiere y reflexiona. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene dificultades en el uso de los recursos gramaticales, ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. B Estudiante que aprecia,distingue y pocas veces evalúa manifestaciones art.cult. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B Crea,registra, planifica sus proyectos con ayuda. Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B el estudiante se comunica en ingles lentamente con errores. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A El estudiante comprende los textos que lee en ingles. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A El estudiante escribe textos en ingles respetando la gramatica. Matemática Resuelve problemas de cantidad. B Resuelve problemas con datos y operaciones en un nivel en proceso , con algunas dificultades en opraciones numéricas Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A Resuelve problemas con expresiones algebraicas y ecuaciones con estrategias algebraicas Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. B Resuelve problemas de geometría en un nivel en proceso aplicando estrategias y conceptos elementales geométricos Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A Organiza y representa datos mediante estadígrafos de tendencia central y conceptos probabilisticos Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. B Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son verificadas presenta dificultad al identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para plantear la hipótesis y recoger los datos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. A Al explicar establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones, asimiendo una postura crítica. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. A En la solución tecnológica propone alternativas, lo diseña, selecciona los materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los resultados de su alternativa de solución. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. B El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio pascual como cumplimiento de la promesa de salvación. se sugiere que se proponga a analizar y comprender la enseñan del evangelio Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. B El estudiante muestra de manera coherente su fe según las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar la participación activa en la oración y celebración de comunidad de fe Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. A Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando organizar y sistematizar la información del entorno virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta sus tipos y niveles así como la relevancia para sus actividades. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B Comprende que debe organizarse y mejorar estrategias, procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea en base a sus experiencias. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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  • 13. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: JULIAN CUNYAS NICOLLE DIANA Código del estudiante: 00000060419003 DNI: 23645276 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. B Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación personal Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. B Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y leyes Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente los recursos económicos. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B Participas en clase de manera regular, creas propuesta de valor, sin embargo no estás enviando tus actividades, es necesario que te plantees retos y evidenciar tus aprendizajes Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B aun le falta usar los recursos para su cuerpo Asume una vida saludable. B aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y cuidado personal Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. B aun le falta realizar los juegos predeportivos Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. B Estudiante que aprecia,distingue y pocas veces evalúa manifestaciones art.cult. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B Crea,registra, planifica sus proyectos con ayuda. Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Inglés como lengua extranjera Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Matemática Resuelve problemas de cantidad. Comentario 2 Entregó una evidencia durante el año Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Comentario 2 Entregó una evidencia durante el año Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Comentario 2 No entrego evidencia durante el año Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Comentario 2 No entrego evidencia durante el año Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a) MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 14. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: MANUELO HUALPA ALCIDES WILDER Código del estudiante: 06110336100040 DNI: 14362926 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. B Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación personal Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. B Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y leyes Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente los recursos económicos. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Pasa a recuperación Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B aun le falta usar los recursos para su cuerpo Asume una vida saludable. A logro promover actividades de promoción de los hábitos de higiene personal y del ambiente Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. B aun le falta realizar los juegos predeportivos Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Comentario 2 No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel del logro. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Comentario 2 No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel del logro. Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Inglés como lengua extranjera Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Matemática Resuelve problemas de cantidad. A Resuelve problemas aplicando propiedades de números y cantidad Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A Resuelve problemas con expresiones algebraicas y ecuaciones con estrategias algebraicas Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y transformaciones geométricas Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A Organiza y representa datos mediante estadígrafos de tendencia central y conceptos probabilisticos Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. B Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son verificadas presenta dificultad al identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para plantear la hipótesis y recoger los datos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. B Al explicar establece relaciones entre varios conceptos con respaldo y evidencia científica, los transfiere a nuevas situaciones. Demuestra dibilidad en defender su argumentación y postura. Se recomienda que revise fuentes bibliográficas o virtuales para sus argumentos. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. B En la solución tecnológica propone alternativas de solución, selecciona los materiales y herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo. Presenta dificultades al realizar su gráfica y al verificar el funcionamiento de su prototipo. Se recomienda realizar la gráfica y someter a prueba el funcionamiento del prototipo. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. B El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio pascual como cumplimiento de la promesa de salvación. se sugiere que se proponga a analizar y comprender la enseñan del evangelio Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. B El estudiante muestra de manera coherente su fe según las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar la participación activa en la oración y celebración de comunidad de fe Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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  • 16. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: MIRANDA ROMANI KILEY NAYELI Código del estudiante: 11091910000100 DNI: 5069203 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. A Está mejorando su autovaloración y control de sus emociones Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A Está mejorando en manejo de conflictos de manera constructiva y deliberación sobre asuntos públicos. Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente los recursos económicos. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B Participas en clase de manera regular, creas propuesta de valor, sin embargo no estás enviando tus actividades, es necesario que te plantees retos y evidenciar tus aprendizajes Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B aun le falta usar los recursos para su cuerpo Asume una vida saludable. B aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y cuidado personal Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. B aun le falta realizar los juegos predeportivos Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Comentario 2 No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel del logro. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Comentario 2 No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel del logro. Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B la estudiante se comunica en ingles lentamente con errores. Inglés como lengua extranjera Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B la estudiante comprende los textos que lee en ingles. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B La estudiante escribe textos en ingles con algunos errores gramaticales. Matemática Resuelve problemas de cantidad. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Comentario 3 Alumno inubicable Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. A El estudiante evidencia el nivel esperado de la competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de la promesa de Salvación. que demuestra su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente amada por Dios Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. B El estudiante muestra de manera coherente su fe según las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar la participación activa en la oración y celebración de comunidad de fe Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a) MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 17. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: NAVARRO CHIPANA XIOMARA ROXANA Código del estudiante: 00000075453069 DNI: 9413114 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. A Está mejorando su autovaloración y control de sus emociones Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A Está mejorando en manejo de conflictos de manera constructiva y deliberación sobre asuntos públicos. Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. B Reconoce la importancia de las fuentes para la construcción de conocimiento histórico, sin embargo muestra limitaciones en la lectura e interpretación de fuentes bibliográficas. Se recomienda revisar fuentes que permitan construir conocimientos históricos. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B Representa de manera gráfica el espacio geográfico como un sistema complejo. Sin embargo, presenta ciertas limitaciones al reconocer la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia. Gestiona responsablemente los recursos económicos. B Representa de manera gráfica el espacio geográfico como un sistema complejo. Sin embargo, presenta ciertas limitaciones al reconocer la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia. Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Pasa a recuperación Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B aun le falta usar los recursos para su cuerpo Asume una vida saludable. B aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y cuidado personal Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. B aun le falta realizar los juegos predeportivos Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. B Recupera información explicita de los textos orales que escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto, no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños que corresponden a esta competencia. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene dificultades cuando infiere y reflexiona. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene dificultades en el uso de los recursos gramaticales, ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. A Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones artistísticos cult. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A Crea,registra, planifica sus proyectos . Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B la estudiante se comunica en ingles lentamente con errores. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B la estudiante comprende los textos que lee en ingles pero con ayuda. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B La estudiante escribe textos en ingles con algunos errores gramaticales. Matemática Resuelve problemas de cantidad. A Resuelve problemas con datos y operaciones en un nivel en proceso , con algunas dificultades en opraciones numéricas Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A Resuelve problemas con expresiones algebraicas y ecuaciones con estrategias algebraicas Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y transformaciones geométricas Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A Organiza y representa datos mediante estadígrafos de tendencia central y conceptos probabilisticos Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. B Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son verificadas presenta dificultad al identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para plantear la hipótesis y recoger los datos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. A Al explicar establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones, asimiendo una postura crítica. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. A En la solución tecnológica propone alternativas, lo diseña, selecciona los materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los resultados de su alternativa de solución. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. A El estudiante evidencia el nivel esperado de la competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de la promesa de Salvación. que demuestra su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente amada por Dios Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. B El estudiante muestra de manera coherente su fe según las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar la participación activa en la oración y celebración de comunidad de fe Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. A Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando organizar y sistematizar la información del entorno virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta sus tipos y niveles así como la relevancia para sus actividades. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B Comprende que debe organizarse y mejorar estrategias, procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea en base a sus experiencias. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 18. __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a)
  • 19. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: PALOMINO QUIROZ RICHAR Código del estudiante: 10140795600110 DNI: 8453387 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente los recursos económicos. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Pasa a recuperación Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que no se le pudo ubicar. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que no se le pudo ubicar. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo, ya que no se le pudo ubicar. Matemática Resuelve problemas de cantidad. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Comentario 3 Alumno inubicable Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Comentario 3 No logré trabajar con mi estudiante Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a) MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 20. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: PAUCARCAJA POMA EVELYN Código del estudiante: 11376962005778 DNI: 6791843 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. B Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación personal Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. B Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y leyes Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. B Reconoce la importancia de las fuentes para la construcción de conocimiento histórico, sin embargo muestra limitaciones en la lectura e interpretación de fuentes bibliográficas. Se recomienda revisar fuentes que permitan construir conocimientos históricos. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. B Representa de manera gráfica el espacio geográfico como un sistema complejo. Sin embargo, presenta ciertas limitaciones al reconocer la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia. Gestiona responsablemente los recursos económicos. B Representa de manera gráfica el espacio geográfico como un sistema complejo. Sin embargo, presenta ciertas limitaciones al reconocer la importancia del espacio geográfico para el desarrollo de la sociedad. Por ello se recomienda evaluar y comunicar su importancia. Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Pasa a recuperación Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. B aun le falta usar los recursos para su cuerpo Asume una vida saludable. A logro promover actividades de promoción de los hábitos de higiene personal y del ambiente Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. B aun le falta realizar los juegos predeportivos Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. B Recupera información explicita de los textos orales que escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto, no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños que corresponden a esta competencia. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. B Lee y obtiene informacion del texto escrito, pero tiene dificultades cuando infiere y reflexiona. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. B Adecua y escribe diversos tipos de texto, pero tiene dificultades en el uso de los recursos gramaticales, ortograficos y, cuando revisa el contenido de sus textos. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. A Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones artistísticos cult. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A Crea,registra, planifica sus proyectos . Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. A la estudiante se comunica en ingles lentamente pero claro. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A la estudiante comprende los textos que lee en ingles. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A la estudiante escribe textos en ingles respetando la gramatica. Matemática Resuelve problemas de cantidad. A Resuelve problemas organizando datos numéricos y aplicando propiedades de números Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A Resuelve problemas con expresiones algebraicas y ecuaciones con estrategias algebraicas Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y transformaciones geométricas Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A Organiza y representa datos mediante estadígrafos de tendencia central y conceptos probabilisticos Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables, diseña un plan de recojo de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y comunicarlos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. A Al explicar establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones, asimiendo una postura crítica. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. A En la solución tecnológica propone alternativas, lo diseña, selecciona los materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los resultados de su alternativa de solución. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. A Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando organizar y sistematizar la información del entorno virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta sus tipos y niveles así como la relevancia para sus actividades. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. B Comprende que debe organizarse y mejorar estrategias, procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea en base a sus experiencias. MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 21. __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a)
  • 22. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: POMAYLLE JAVIER FRANK Código del estudiante: 12047959200070 DNI: 19289591 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. B Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación personal Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. B Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y leyes Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente los recursos económicos. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Pasa a recuperación Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos Asume una vida saludable. B aun le falta comprender sobre los habitos de higiene y cuidado personal Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. B aun le falta realizar los juegos predeportivos Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel del logro.Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperación. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. B Estudiante que aprecia,distingue y pocas veces evalúa manifestaciones art.cult. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. B Crea,registra, planifica sus proyectos con ayuda. Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B el estudiante se comunica en ingles lentamente con errores. Inglés como lengua extranjera Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. B el estudiante comprende los textos que lee en ingles pero con ayuda. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. B el estudiante escribe textos en ingles con algunos errores gramaticales. Matemática Resuelve problemas de cantidad. A Resuelve problemas con datos y cantiddaes aplicando propiedades numéricas Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A Resuelve problemas con expresiones algebraicas y ecuaciones con estrategias algebraicas Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y transformaciones geométricas Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A Organiza y representa datos mediante estadígrafos de tendencia central y conceptos probabilisticos Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. B Indaga a partir de pregunntas e hipótesis que son verificadas presenta dificultad al identificar las variables y al plantear su hipótesis. Se sugiere mejorar algunas precisiones de las variables para plantear la hipótesis y recoger los datos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. A Al explicar establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones, asimiendo una postura crítica. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. A En la solución tecnológica propone alternativas, lo diseña, selecciona los materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los resultados de su alternativa de solución. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. B El estudiante muestra conocimiento sobre la plenitud de la revelación desde las enseñanzas del evangelio. Pero aun demuestra cierta dificultad analiza el misterio pascual como cumplimiento de la promesa de salvación. se sugiere que se proponga a analizar y comprender la enseñan del evangelio Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. B El estudiante muestra de manera coherente su fe según las enseñanzas de Jesucristo. Pero aun demuestra una escasa práctica ante la fe. Es decir, evidencia cierta dificultad desde la fe que profesa. Se le sugiere cultivar la participación activa en la oración y celebración de comunidad de fe Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a) MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 23. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: QUISPE MOSQUERA ROYER Código del estudiante: 10287228600100 DNI: 15141357 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. A Está mejorando su autovaloración y control de sus emociones Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. A Está mejorando en manejo de conflictos de manera constructiva y deliberación sobre asuntos públicos. Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. A Compara e integra información de diversas fuentes, estableciendo diferencias entre las narraciones de los hechos y las interpretaciones de los autores de las fuentes. Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. A Representa de manera grafica el espacio geográfico como un sistema complejo y reconoce su importancia para el desarrollo de la sociedad. Gestiona responsablemente los recursos económicos. A Representa de manera grafica el espacio geográfico como un sistema complejo y reconoce su importancia para el desarrollo de la sociedad. Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. A Si bien tu participación en clase es casi constante; sin embargo nos faltan algunas actividades, es necesario que te plantees retos y evidenciar tus aprendizajes. Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. A logro comprender su cuerpo y usar todos los recursos Asume una vida saludable. A logro promover actividades de promoción de los hábitos de higiene personal y del ambiente Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. A logro realizar los juegos predeportivo Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. B Recupera información explicita de los textos orales que escucha. Por otra parte, a consecuencia del trabajo remoto, no se pudo desarrollar las demas capacidades y desempeños que corresponden a esta competencia. Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. A Lee y obtiene informacion del texto escrito, infiere y explica la intencion del autor. Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. A Adecua y escribe diversos tipos de texto, utiliza los recursos gramaticales ortograficos y revisa de manera permanente el contenido de su texto. Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. A Estudiante que precia,investiga y evalúa manifestaciones artistísticos cult. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. A Crea,registra, planifica sus proyectos . Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. B el estudiante se comunica en ingles lentamente con errores. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. A El estudiante comprende los textos que lee en ingles. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. A El estudiante escribe textos en ingles respetando la gramatica. Matemática Resuelve problemas de cantidad. A Resuelve problemas con datos y cantiddaes aplicando propiedades numéricas Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. A Resuelve problemas con expresiones algebraicas y ecuaciones con estrategias algebraicas Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. A Resuelve problemas geométricos aplicando estrategias y transformaciones geométricas Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. A Organiza y representa datos mediante estadígrafos de tendencia central y conceptos probabilisticos Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. A Indaga a partir de preguntas e hipótesis que son verificables, diseña un plan de recojo de datos, los analiza para luego obtener conclusiones y comunicarlos. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. A Al explicar establece relaciones entre conceptos y con respaldo científico y los transfiere a nuevas situaciones, asimiendo una postura crítica. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. A En la solución tecnológica propone alternativas, lo diseña, selecciona los materiales y herramientas, lo ejecuta, realiza sus ajustes y da a conocer los resultados de su alternativa de solución. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. A El estudiante evidencia el nivel esperado de la competencia, es decir. Comprende el cumplimiento de la promesa de Salvación. que demuestra su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente amada por Dios Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. AD El estudiante logró la competencia asumiendo las enseñanzas de Jesucristo y de la Iglesia Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. A Se desenvuelve en los entornos virtuales cuando organizar y sistematizar la información del entorno virtual de manera ética y pertinente tomando en cuenta sus tipos y niveles así como la relevancia para sus actividades. Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. A Comprende que debe organizarse lo más específico posible y que lo planteado incluya las mejores estrategias, procedimientos, recursos que le permitan realizar una tarea en base a sus experiencias MINISTERIO DE EDUCACIÓN
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  • 25. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: SALHUA AVELLANEDA XIOMARA MAYUMY Código del estudiante: 11121491500160 DNI: 7041411 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. B Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación personal Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. B Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y leyes Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona responsablemente los recursos económicos. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. B Participas en clase de manera regular, das tu punto de vista sobre el tema abordado, sin embargo no estás enviando tus actividades, es necesario que te plantees retos y evidenciar tus aprendizajes. Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Asume una vida saludable. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. Comentario 1 no se logro realizar acciones para desarrollar Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Comentario 2 No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel del logro. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Comentario 2 No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel del logro. Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Inglés como lengua extranjera Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Matemática Resuelve problemas de cantidad. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Comentario 3 Alumno inubicable Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Comentario 3 Alumno inubicable Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a) MINISTERIO DE EDUCACIÓN
  • 26. INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE – 2020 DRE: JUNIN UGEL: HUANCAYO Nivel: SECUNDARIA Código Modular: 0372870 Institución Educativa: CHINCHAYSUYO Grado: 2 Sección: D Apellidos y nombres del estudiante: TAYPE CANICANI FRANKLIN Código del estudiante: 00000063001609 DNI: 24045925 ÁREA CURRICULAR COMPETENCIAS NIVEL DE LOGRO ALCANZADO AL FINALIZAR EL PERIODO LECTIVO Conclusiones Descriptivas Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica Construye su identidad. B Sugiero mejorar el aporte de las familias en su formación personal Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. B Sugiero mayor compromiso para asumir acuerdos y leyes Ciencias Sociales Construye interpretaciones históricas. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Gestiona responsablemente los recursos económicos. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Educación para el Trabajo Gestiona proyectos de emprendimiento económico social. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro. Pasa a recuperación Educación Física Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. Comentario 2 no se cuenta con suficiente evidencia Asume una vida saludable. Comentario 2 no se cuenta con suficiente evidencia Interactúa a través de sus habilidades socio motrices. Comentario 2 no se cuenta con suficiente evidencia Comunicación Se comunica oralmente en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. Comentario 1 No se logro realizar acciones para su desarrollo. Por lo tanto, requiere trabajar la carpeta de recuperacion Arte y Cultura Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico- culturales. Comentario 2 No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel del logro. Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. Comentario 2 No cuenta con evidencias suficientes para determinar nivel del logro. Castellano como segunda lengua Se comunica oralmente. Lee diversos tipos de textos escritos. Escribe diversos tipos de textos. Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Inglés como lengua extranjera Lee diversos tipos de textos escritos en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Escribe diversos tipos de textos en inglés como lengua extranjera. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar nivel de logro, la estudiante pasa a recuperaciòn. Matemática Resuelve problemas de cantidad. Comentario 2 No entrego evidencia durante el año Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio. Comentario 2 No entrego evidencia durante el año Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. Comentario 2 No entrego evidencia durante el año Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. Comentario 2 No entrego evidencia durante el año Ciencia y Tecnología Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno. Comentario 2 No se cuenta con evidencia suficiente para determinar el nivel de logro. Educación Religiosa Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo. Competencias Transversales Se desenvuelven en entornos virtuales generados por las TIC. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo Gestiona su aprendizaje de manera autónoma. Comentario 1 No se logró realizar acciones para su desarrollo __________________________________ Firma y sello del Docente o Tutor(a) __________________________________ Firma y sello del Director(a) MINISTERIO DE EDUCACIÓN