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Test Documento.docx
El documento habla sobre un test de documento sin proporcionar más detalles. No contiene información relevante que pueda resumirse en 3 oraciones o menos.
Ppt0000003
Este documento presenta la información de una reunión de apoderados del 4° básico C. Se da la bienvenida a las nuevas familias, se entrega el informe del profesor jefe respecto a temas administrativos, formativos y académicos, y se presenta el protocolo para el funcionamiento de las reuniones de microcentro. Además, se informa sobre temas como la organización escolar, la convivencia y el apoyo al aprendizaje desde el hogar.
Primer Reunión 4ºC SSCC (síntesis)
Este documento contiene la información presentada en una reunión de apoderados del 4° básico C. Se da la bienvenida a las nuevas familias, se informa sobre temas administrativos, formativos y académicos. También se presenta el protocolo para el funcionamiento de las reuniones, incluyendo normas de convivencia. Finalmente, se entrega el informe académico por asignatura, con los objetivos, contenidos y actividades de Educación Matemática.
Escuela para padres y madres
Este documento trata sobre la importancia de crear climas nutritivos y buen trato en los entornos escolares y familiares. Se define el buen trato como establecer relaciones basadas en la consideración por los demás y reconocer la dignidad de los demás. Para lograr esto, se debe desarrollar la empatía y ponerse en el lugar del otro. También es importante que los adultos sirvan de modelo a través de cómo resuelven sus propios conflictos y establecen un microclima positivo.
El Cuento 1225244040869906 9[1]
Este documento proporciona una introducción al concepto de cuento. Explica que un cuento es una narración corta que involucra personajes realizando acciones en un lugar y tiempo determinados. Describe las partes clave de un cuento, incluido el inicio, desarrollo y desenlace, así como los diferentes tipos de cuentos como cuentos populares y literarios. Finalmente, anima a los lectores a crear su propio cuento siguiendo las pautas proporcionadas.
Bases concurso mascota
Este documento anuncia un concurso para que los estudiantes del Colegio de los Sagrados Corazones diseñen la mascota que representará la buena convivencia escolar durante el año 2014-2015. Los participantes pueden presentar hasta tres diseños de mascotas originales. El ganador verá su mascota convertida en la imagen oficial de las campañas de convivencia del colegio y recibirá un premio sorpresa. También se premiará a los estudiantes que ocupen el segundo y tercer lugar.
Estilo de crianza y resoluciòn de conflictos
El documento habla sobre un taller para padres sobre el estilo de crianza y resolución de conflictos para niños de 4-5 años. Explica que esta es una etapa de desarrollo cognitivo, afectivo y socioemocional en la que los niños tienen altas necesidades que se satisfacen principalmente en el hogar y la escuela. También discute temas como la cultura adultista, el lenguaje adecuado para hablar de formación, y cómo educar sobre buenos tratos y resolución de conflictos.
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Primer Reunión 4ºC SSCC (síntesis)
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Escuela para padres y madres
Este documento trata sobre la importancia de crear climas nutritivos y buen trato en los entornos escolares y familiares. Se define el buen trato como establecer relaciones basadas en la consideración por los demás y reconocer la dignidad de los demás. Para lograr esto, se debe desarrollar la empatía y ponerse en el lugar del otro. También es importante que los adultos sirvan de modelo a través de cómo resuelven sus propios conflictos y establecen un microclima positivo.
El Cuento 1225244040869906 9[1]
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Modelo parental para una cultura bientratante
El documento presenta un taller para madres y padres sobre el modelo parental para una cultura de buen trato. Se discuten los desafíos del contexto sociocultural como la tecnología, la información rápida y el desarrollo anticipado. Se analizan videos y se reflexiona sobre cómo los padres pueden participar para promover una cultura escolar de buen trato que mejore la motivación, los vínculos y los aprendizajes de los estudiantes. Finalmente, se pide a los grupos que identifiquen estrategias de crianza para contribuir a
Facebook una herramienta de potenciación del trabajo colaborativo
Este documento describe cómo Facebook puede usarse como una herramienta para apoyar el aprendizaje colaborativo en el aula. Explica que la sociedad actual es digital y globalizada, y que las tecnologías de la información como Internet y las redes sociales son parte integral de la vida cotidiana de los estudiantes. Propone implementar Facebook como una plataforma de apoyo permanente para el aprendizaje de ciencias físicas, permitiendo la comunicación horizontal entre estudiantes y profesores sin limitaciones de espacio o tiempo.
Danos el agua de cada día
Este documento es una carta pastoral del Obispo Vicario Apostólico de Aysén en Chile sobre la importancia del agua. La carta destaca la abundancia de agua en la región de Aysén y su valor para la vida humana. Sin embargo, también expresa preocupación por las graves amenazas que enfrentan los recursos hídricos de la región debido a intereses económicos y modelos insostenibles. La carta invita a la reflexión ética y cristiana sobre cómo proteger el agua y el medio ambiente de Aysén para las generaciones fut
Estándares de competencias tic para la docencia
Este documento resume los estándares de competencia TIC para docentes establecidos a nivel internacional y nacional. Revisa el concepto de competencia y define competencias TIC profesionales. Explica que la UNESCO ha establecido estándares de competencia TIC para docentes que incluyen seis unidades como política, currículum, pedagogía, TIC, organización y formación docente. También cubre estándares nacionales en Chile para la formación inicial docente y su uso de TIC.
Uso educativo de los videojuegos
El documento presenta una introducción al uso de videojuegos como recursos didácticos digitales. Explica brevemente la historia de los videojuegos y sus consolas, y analiza sus posibles usos pedagógicos, como desarrollar habilidades cognitivas y motivar a los estudiantes. También discute ejemplos de videojuegos comerciales y contenidos curriculares relacionados, así como riesgos y recomendaciones para su uso en el aula.
Zonas geograficas del pais
El documento resume las principales características geográficas de las cinco zonas en que se divide el territorio de Chile - Zona Norte Grande, Zona Norte Chico, Zona Central, Zona Sur y Zona Austral. Cada zona se describe según sus regiones, clima, flora, fauna y las principales cordilleras y planicies que la componen.
Relieve chileno
Chile tiene cuatro franjas de relieve claramente diferenciadas: 1) la Cordillera de los Andes, que forma el límite oriental y desciende de altura hacia el sur; 2) la Depresión Intermedia entre las cordilleras de los Andes y la Costa; 3) la Cordillera de la Costa a lo largo de la costa del Pacífico; y 4) las Planicies Litorales entre la Cordillera de la Costa y el océano. El relieve varía en cada zona, desde las altas mesetas y volcanes del norte hasta los fiordos y canales modelados por los
Examen evaluacion
El documento presenta tres preguntas sobre temas de evaluación educativa. La primera pregunta describe un modelo de evaluación basado en objetivos que se evidencia en un monólogo de un profesor. La segunda pregunta discute cómo la calidad de la enseñanza influye en los resultados de los estudiantes y cómo la evaluación puede disminuir esta importancia. La tercera pregunta trata sobre la implementación de un modelo de evaluación por competencias en el lugar de trabajo del autor y si este modelo puede mejorar los procesos educativos.
Examen evaluacion
Este documento presenta tres preguntas sobre evaluación educativa. La primera pregunta identifica un modelo de evaluación basado en objetivos en un monólogo de un profesor. La segunda pregunta discute cómo la evaluación formativa puede disminuir la importancia del profesor como variable del aprendizaje estudiantil. La tercera pregunta describe cómo implementar un modelo de evaluación por competencias en un contexto laboral e identifica cómo este modelo puede mejorar los procesos educativos.
Comunidades virtuales de aprendizaje
El documento describe las comunidades virtuales de aprendizaje (CVA), entendidas como grupos de personas que comparten un objetivo o interés común de aprendizaje a través de medios electrónicos sin necesidad de estar físicamente juntos. Explica que las CVA permiten nuevas formas de aprendizaje, interacción y colaboración basadas en el intercambio de conocimientos entre sus miembros. Finalmente, señala que las CVA son una estrategia educativa efectiva que fomenta el aprendizaje colaborativo.
Angulos
Este documento describe los diferentes tipos de ángulos - agudo, recto y obtuso - y cómo medir y dibujar ángulos usando un transportador. Para medir un ángulo, se coloca el transportador con el vértice en el punto común y uno de los lados en 0°, leyendo la medida del otro lado. Para dibujar un ángulo, se traza un lado, se coloca el transportador sobre él y se marca la medida deseada para unirla al vértice.
Formas verbales, persona, número
Este documento describe las formas verbales, la persona y el número. Explica que los verbos indican la acción realizada y pueden estar en singular o plural dependiendo de si la acción la realiza una o varias personas. También puede estar en primera, segunda o tercera persona dependiendo de si la acción la realiza el hablante, el oyente o personas distintas.
Uso de puntos
El documento describe los diferentes tipos de puntos (punto seguido, punto aparte y punto final) y sus usos. Explica que el punto seguido separa oraciones simples dentro de un párrafo, el punto aparte se coloca al final del párrafo para cambiar de idea o aspecto, y el punto final termina cualquier texto. Luego analiza el uso de puntos en un pasaje literario que utiliza punto seguido para unir 4 oraciones y punto aparte al final.
Derechos de las personas
Los derechos humanos básicos incluyen el derecho a la vida, la libertad y la seguridad personal. Todas las personas tienen derecho a la igualdad ante la ley y a la protección contra la discriminación. Los gobiernos deben respetar y proteger los derechos humanos fundamentales de todas las personas.
Participación cuidadana
This 3 minute YouTube video provides a tour of basic dorm rooms at a university in 2010. It shows typical dorm setups which include a bed, desk, dresser and closet in a small shared space with another student. The rooms are sparsely decorated but provide the essential furniture and space for students living away from home during their studies.
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Los derechos humanos básicos incluyen el derecho a la vida, la libertad y la seguridad personal. Todas las personas tienen derecho a la igualdad ante la ley y a la protección contra la discriminación. Los gobiernos deben respetar y proteger los derechos humanos fundamentales de todas las personas.
La leyenda
Este documento define y describe las características de una leyenda. Explica que una leyenda es una narración fantástica pero basada en la realidad que intenta explicar fenómenos naturales o aspectos culturales. Las leyendas se transmiten oralmente de generación en generación de manera anónima y colectiva y suelen ocurrir en un tiempo y lugar lejanos que mezclan lo real y lo ficticio. Finalmente, proporciona algunos ejemplos de leyendas chilenas e indígenas.
La leyenda
Este documento define y describe las características de una leyenda. Explica que una leyenda es una narración fantástica pero basada en la realidad que intenta explicar fenómenos naturales o aspectos culturales. Las leyendas se transmiten oralmente de generación en generación de manera anónima y colectiva. Suelen ocurrir en un tiempo y lugar remotos e incluyen elementos tanto reales como ficticios. Finalmente, proporciona algunos ejemplos de leyendas chilenas y mapuches.
La leyenda
Este documento define y describe las características de una leyenda. Explica que una leyenda es una narración fantástica pero basada en la realidad que intenta explicar fenómenos naturales o aspectos culturales. Las leyendas se transmiten oralmente de generación en generación de manera anónima y colectiva. Suelen ocurrir en un tiempo y lugar remotos e incluyen elementos tanto reales como ficticios. Finalmente, proporciona algunos ejemplos de leyendas chilenas y mapuches.
El proceso de evaluación en su referente histórico lógico
El documento describe la evolución histórica del concepto de evaluación desde la pedagogía y la filosofía. Comenzó en las décadas de 1930-1950 con pruebas estandarizadas para medir la eficiencia de la educación, luego Tyler propuso en los años 1940-1950 comparar objetivos con resultados, y en las décadas siguientes hubo una reconceptualización con enfoques como la evaluación formativa y sumativa. Finalmente, se produjo una maduración conceptual con mayor precisión de objetivos, profesionalización, y creación de instituciones dedicadas
Gracias papá hombre_letra y acordes de guitarra.pdf
Puedes encontrar el video y el archivo para descargar en mi blog:
https://labitacoradeann.blogspot.com/2024/06/gracias-papa.html
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Angulos
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