Este documento describe los principales tipos de escritos académicos como el ensayo, el informe y el resumen. Explica que el ensayo consiste en la interpretación libre de un tema sin necesidad de usar fuentes, mientras que el informe presenta los resultados de una investigación de manera estructurada. Por último, el resumen resume la información esencial de un texto de manera concisa.

1. Ensayo, Informe y Resumen

2. El Ensayo
El ensayo consiste en la interpretación de un
tema (humanístico, filosófico, político, social,
cultural, deportivo, etc.) sin que sea necesario
usar un aparato documental, de manera libre,
asistemática y con voluntad de estilo. Se trata de
un acto de habla perlocutivo.
Sólo en la edad contemporánea ha llegado a
alcanzar una posición central. En la actualidad
está definido como género literario, debido al
lenguaje muchas veces poético y cuidado que
usan los autores, pero en realidad, el ensayo no
siempre podrá clasificarse como tal. En
ocasiones se reduce a una serie de
divagaciones, la mayoría de las veces de
aspecto crítico, en las cuales el autor expresa
sus reflexiones acerca de un tema determinado
o, incluso, sin tema alguno.

3. Estructura
Introducción
Es la que expresa el tema y el objetivo del ensayo; explica el contenido y los
subtemas o capítulos que abarca, así como los criterios que se aplican en el
texto, es el 10% del ensayo y abarca más o menos 6 renglones.
Esta parte constituye la presentación del tema sobre el que el autor va a
desarrollar su propio punto de vista, así como de las razones por las cuales
considera importante aproximarse a dicho tema. Además, esta parte puede
presentar el problema que plantea al tema al cual vamos a abocar nuestros
conocimientos, reflexiones, lecturas y experiencias. Si este se plantea, entonces
el objetivo del ensayo será presentar nuestro punto de vista sobre dicho
problema (su posible explicación y sus posibles soluciones). La mayoría de las
veces, sin embargo, el ensayo plantea un tema bastante genérico como para
adentrarse en él con toda la libertad del que divaga con sus opiniones y
creencias, pero paseando a través de un territorio desconocido.

4. Desarrollo
Contiene la exposición y análisis del mismo, se plantean
las ideas propias y se sustentan con información de las
fuentes necesarias: libros, revistas, Internet , entrevistas y
otras. Constituye el 80% del ensayo. En él va todo el tema
desarrollado, utilizando la estructura interna: 60% de
síntesis, 10% de resumen y 10% de comentario.
Se sostiene la tesis, ya probada en el contenido, y se
profundiza más sobre la misma, ya sea ofreciendo
contestaciones sobre algo o dejando preguntas finales que
motiven al lector a reflexionar. Esta utiliza principalmente
recursos como lo son la descripción, la narración y citas
que deben ser incluidas entre comillas para poder tener
con qué defender nuestra tesis.

5. Conclusión
En este apartado el autor expresa sus propias ideas sobre el
tema, se permite dar algunas sugerencias de solución, cerrar
las ideas que se trabajaron en el desarrollo del tema y
proponer líneas de análisis para posteriores escritos.
Contemplan el otro 10% del ensayo, alrededor de media
página.
Esta última parte mantiene cierto paralelismo con la
introducción por la referencia directa a la tesis del ensayista,
con la diferencia de que en la conclusión la tesis debe ser
profundizada, a la luz de los planteamientos expuestos en el
desarrollo. Se puede "inferir" en esta, que es la manera de
comprobar lo que se dijo anteriormente, explicando el por qué
sustenta un tema o una opinión y las motivaciones que lo
llevan a desarrollarlo o bien que lo terminen de una mejor
forma.

6. Lógica en el ensayo
La lógica es crucial en un ensayo y lograrla
es algo más sencillo de lo que parece:
depende principalmente de la organización
de las ideas y de la presentación. Para lograr
convencer al lector hay que proceder de
modo organizado desde las explicaciones
formales hasta la evidencia concreta, es
decir, de los hechos a las conclusiones. Para
lograr esto el escritor puede utilizar dos tipos
de razonamiento: la lógica inductiva o la
lógica deductiva.

7. lógica inductiva
De acuerdo con la lógica inductiva el escritor comienza
el ensayo mostrando ejemplos concretos para luego
deducir de ellos las afirmaciones generales. Para tener
éxito, no sólo debe elegir bien sus ejemplos sino que
también debe presentar una explicación clara al final
del ensayo. La ventaja de este método es que el lector
participa activamente en el proceso de razonamiento y
por ello es más fácil convencerle.

8. lógica deductiva
De acuerdo con la lógica deductiva el escritor comienza
el ensayo mostrando afirmaciones generales, las cuales
documenta progresivamente por medio de ejemplos
concretos. Para tener éxito, el escritor debe explicar la
tesis con gran claridad y, a continuación, debe utilizar
transiciones para que los lectores sigan la
lógica/argumentación desarrollada en la tesis. La
ventaja de este método es que si el lector admite la
afirmación general y los argumentos están bien
construidos generalmente aceptará las conclusiones.

9. El Informe
El informe de investigación representa el resultado final del largo proceso de investigación.
Su articulación estructural constituye ser el modo de como los investigadores ordenan,
clasifican y presentan los datos.
Cualquiera que sea el tipo de investigación, la presentación de los resultados se hace con
base a normas que permiten estructurar de una manera lógica la forma y el contenido de
la exposición teórica. El objetivo de esta guía GUIA METODOLOGICA PARA LA
ELABORACIÓN DE UN INFORME FINAL DE INVESTIGACIÓN con aplicabilidad al área
de la Salud es brindar algunos lineamientos generales para ayudar al estudiante
investigador de las ciencias de la salud a comunicar sus resultados. La experiencia que se
tiene en investigación para esta área a mostrado que existe una limitante en el ámbito
estudiantil sobre la obtención de modelos o guías que le permitan presentar los resultados
que se han obtenido en una investigación.
Como su nombre lo dice esta guía viene estructurada de tal forma para que el estudiante
desarrolle paso a paso el informe final de su investigación.
Básicamente todo informe de investigación está compuesto por: Portada, Indice,
Introducción, Resumen, Cuerpo del trabajo, Conclusiones, Recomendaciones, Anexos y la
Bibliografía. Sin embargo a esta guía se le han agregado otros elementos que
complementan la oportuna comunicación de los resultados.

10. Generalmente en el informe se debe incluir lo siguiente:
• Página titular - Con el título de tu proyecto centralizado. Escoge un título
corto y descriptivo, que vaya al grano.
• Abstracto - Resume los puntos más importantes de tu proyecto. Indica el
propósito, hipótesis, métodos, resultados y conclusiones que obtuviste. Debe
ser corto y claro, y aunque aparece al principio para beneficio de los jueces,
es lo último en escribirse.
• Reconocimientos - Reconoce a las personas que te ayudaron.
• Tabla de contenidos
• Introducción - Describe el problema de tu investigación, indica el propósito,
la hipótesis y brevemente menciona los métodos que usarás. Si ya hay
trabajos relacionados con el problema puedes mencionarlos. Trata de ganar
la atención de los que leer tu trabajo. Explica por qué es importante tu
investigación.
• Metodología - Describe detalladamente tu diseño experimental, el material y
equipo que usaste, el procedimiento que empleaste.
• Resultados - Presenta los datos que encontraste en forma clara usando
tablas y graficas.

11. • Discusión de Resultados - Muestra los resultados más importantes e
indica cómo confirman ( o refutan) tu hipótesis. Presenta los márgenes
de error en cada medida y en el resultado.
• Conclusión - En esta sección, escribe los resultados de tu investigación.
Menciona lo que aprendiste en tu investigación. Si tus resultados
apoyaron tu hipótesis indícalo así. (¡Cuidado! No debes decir que tu
hipótesis es cierta, lo correcto es decir que fue apoyada.) Si los
resultados no apoyaron tu hipótesis también lo debes de escribir.
Además debes incluir posibles fuentes de error y muy importante, hacer
proyecciones (sugerir futuras investigaciones sobre el mismo tema).
• Bibliografía - Haz un listado de los libros y revistas que usaste para
buscar información.
• Apéndices - Aquí se incluye información adicional en forma de gráficas,
fotos, dibujos, etc.

12. Ten presente los siguientes puntos al escribir el informe:
•Las fotos, dibujos, diagramas, tablas y gráficas son herramientas muy
útiles para explicar tu proyecto, además de hacerlo más atractivo.
•Ten mucho cuidado al redactar tu informe. Esmérate en que tu trabajo
esté limpio, bien organizado y sin errores de ortografía.
•No uses palabras rimbombantes al redactar tu informe. Trata de ser lo
más claro posible, para que todo el que lo lea pueda entenderlo bien.
Puedes usar las palabras técnicas que sean necesarias pero sin afectar la
claridad.
•Incluye resultados negativos pues son parte (valiosa, aunque no lo creas)
de tus datos. De ellos puede salir la inspiración para nuevos
experimentos.

13. El Resumen
El resumen consiste básicamente en la reducción a términos breves y concisos
de lo esencial de un asunto o materia. La capacidad de resumir va ligada, por lo
tanto, a la capacidad de comprender con precisión lo que se considera esencial.
En cuanto tal, es el paso previo a todo análisis y comentario de texto, por cuanto
nos garantiza que hemos comprendido con exactitud lo esencial de aquello que
tenemos, posteriormente, que analizar o comentar.
El resumen debe ser claro y bien redactado. Puede ocurrir que tengamos que
resumir un texto literariamente defectuoso, aunque plagado de excelentes
ideas. En ese caso debemos evitar contagiarnos de los defectos del texto
utilizando un castellano oscuro e incorrecto.
Lo que no es un resumen
Un resumen no es un esquema, ni un conjunto de notas ordenadas, sino una
abreviación del texto original que debe presentarse con una redacción clara,
lógica y bien encadenada.

14. Tampoco es un mosaico, es decir, una colección de fragmentos arrancados del texto: se
trata, más bien, de asumir el pensamiento del autor y expresarlo uno mismo como si fuera el
autor. No obstante, siempre que sea necesario, podrá reproducirse literalmente cualquier
frase o fragmento colocándola entre comillas. (En los textos breves, lógicamente, puede
llegar a ser realmente complicado evitar reproducir literalmente frases del texto.)
El resumen tampoco es una reducción mecánica proporcional, es decir, un conjunto de "sub-
resúmenes" correspondiendo cada uno de ellos a una de las partes en las que se puede
dividir el texto original. Se trata de destacar lo esencial, por lo que se ha de evitar colocar al
mismo nivel lo que en el texto es accesorio o secundario.
Un resumen tampoco es un comentario, por lo que ha de evitarse expresar en él la opinión
que nos merezca el texto. Se trata de ser fiel al significado del texto, de someterse
completamente, por un tiempo, al pensamiento del autor. Toda objeción o crítica , así como
todo signo de admiración por el autor o el texto, deben ser evitados en el resumen de un
texto.
Un resumen no es un análisis, es decir, una explicación del pensamiento del autor y de sus
afirmaciones, acompañada de introducciones y expresiones explicativas ("El autor cree...",
"según X..."), sino una simple sustitución en cuanto a la extensión del texto. Por ello,
mientras en el análisis hablamos en nombre propio, en el resumen tomamos el lugar del
autor.

15. ¿Cómo resumir ?
1. Leer el texto tantas veces como sea necesario.
2. Repensar el texto hasta estar seguros de haberlo comprendido.
3. Discernir la importancia de cada elemento.
4. Elegir qué elementos debemos sacrificar y cuáles destacar.
5. Expresar, por último, lo que hemos comprendido.
6. Plantearse algunas preguntas básicas en torno al texto (condiciones
enunciativas).
- Ya que el resumen no es un procedimiento mecánico requiere la presencia
permanente de la imaginación y la inteligencia.
- Subrayar desde la primera lectura palabras y expresiones consideradas
importantes, así como establecer divisiones en el texto o enlaces entre sus
partes es negativo. Si tales notas precipitadas fueran erróneas, lo que es muy
probable, nos ocultarían el sentido del texto en ulteriores lecturas.
- Es más efectivo y seguro leer antes el texto dos o tres veces con atención, sin
subrayar ni anotar nada.

16. - A continuación, sin volver a mirar el texto, reflexionar sobre el mismo, intentando
expresar su idea central, su punto de partida, su encadenamiento lógico...
escribiendo todo ello, si es necesario, en un papel distinto del que vamos a utilizar.
- Proceder a una nueva lectura del texto subrayando, en este caso, más que las
ideas centrales (que ya hemos asimilado y no se nos olvidarán) aquellas ideas
importantes que no deben ser excluidas del resumen, pero procurando no subrayar
frases enteras, a menos que lo consideremos indispensable, en cuyo caso debemos
ponerlas entre comillas y subrayarlas.
- Si el texto es largo podemos realizar un esquema del mismo en un papel aparte,
pero no sobre el mismo texto; hemos de recalcar la división y encadenamiento de sus
partes.
- Si el texto es corto podemos iniciar la redacción del resumen directamente. Ellos
planteará problemas, sin duda, que deberemos resolver en el curso de la redacción
misma.
- Recordemos, por último, que uno de los sentidos pedagógicos del resumen de un
texto es habituarnos a comprender exactamente el pensamiento de otra persona.

17. Cibergrafia
• Juan Camilo Vera T.: LA IMPORTANCIA DEL ENSAYO. Colombia:
Enciclopedia Académica, 2010
• CERVERA SALINAS, Vicente - HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, Belén - ADSUAR
FERNÁNDEZ, María Dolores (eds.): El ensayo como género literario. Editum,
2005.
• http://es.wikipedia.org/wiki/Ensayo
• http://es.wikipedia.org/wiki/Informe
• http://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml
• http://www.superchicos.com/elinformeescrito.htm
• http://es.wikipedia.org/wiki/Resumen
• http://www.psicopedagogia.com/tecnicas-de-estudio/resumen
• http://www.usergioarboleda.edu.co/gramatica/finanzas/elresumen.htm
Bibliografía