Este documento ofrece una descripción general de los diferentes tipos de resúmenes y ensayos. Explica que un resumen debe capturar las ideas principales de un texto de manera concisa y objetiva, mientras que un ensayo presenta el análisis y la interpretación personal del autor sobre un tema. También define las características estructurales y de estilo de ambos géneros y ofrece ejemplos de cada uno.

2.  Es realizar una breve
redacción que recoja las ideas
principales de un texto pero
utilizando nuestro propio
vocabulario.
 Resumir es reducir un texto
respetando su sentido
fundamental

3.  Fidelidad: Presentar las ideas del autor tal como éste las expresa, sin
tergiversarlas.
 Objetividad: Expresar las ideas como aparecen en el texto sin
ninguna interpretación personal.
 Completo: Contener todas las ideas básicas
 Coherente: Presentar las ideas interrelacionadas por medio de
elementos de cohesión de signos de puntuación.
 Original: Escribirlo con el estilo propio del autor del resumen, sin
influencias del estilo del autor del texto.
 Breve; Si el resumen es la reducción de un texto, obviamente, debe
ser un texto de menor extensión que el texto original.
 Correcto : Como todo tipo de texto escrito, éste debe estar redactado
atendiendo a las normas básicas de sintaxis, morfología y ortografía.

4.  Ser objetivo.
 Tener muy claro cual es la idea general del texto, las ideas
principales y las ideas secundarias.
 Tener siempre a la vista el esquema.
 Es necesario encontrar el hilo conductor que une perfectamente las
frases esenciales.
 Enriquece, amplía y complétalo con anotaciones de clase,
comentarios del profesor, lecturas relacionadas con el tema de que
se trate y, sobre todo, con tus propias palabras.
 Cuando resuma no ha de seguir necesariamente el orden de
exposición que aparece en el texto. Se puede adoptar otros criterios,
como por ejemplo, pasar de lo particular a lo general o viceversa.
 Debe ser breve y presentar un estilo narrativo.

5.  Es un texto escrito en prosa científica,
técnica o comercial con el objetivo de
comunicar información dirigida,
generalmente a personas o entidades
capacitadas para tomar decisiones.
 Es un texto elaborado para informar, sobre
hechos o actividades concretas, a un
determinado lector o lectores. Los informes,
generalmente y sobre todo en las
empresas, son confidenciales. Tienen
carácter formal, objetivo y claro, para que el
lector pueda comprenderlos, especialmente
si son informes de tipo técnico.

6.  Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente
 El destinatario es una persona o un grupo de personas
determinado que tiene la obligación de leerlo y evaluarlo,
como en nuestro caso para evaluar las evidencias del Curso
en cada uno de los Módulos de Formación.
 Se realiza para buscar una información específica o para
servir de base en la toma de una decisión, caso de los
estudiantes para rendir una evidencia con especto a una
actividad determinada correspondiente al desarrollo de un
Módulo de Formación.
 Generalmente contiene tablas, cuadros, gráficos y otros
elementos que sirven para la organización, clasificación y
presentación de los datos

7.  ¿Qué es lo que se investiga exactamente?
 ¿Por qué?
 ¿Según qué método?
 ¿Cuáles son los resultados?
 ¿Cuáles las conclusiones?

8.  Introducción: En ellas se presenta el problema y los objetivos
buscados, se responde a las preguntas ¿Para qué? ¿Por qué? y ¿Con
qué?
 Desarrollo: Presenta los procedimientos o metodología utilizada
para recopilar la información (experimentos, entrevistas,
cuestionarios, visitas de información, etc.). En esta parte se
responde a la pregunta ¿Cómo?.
 Conclusión: Aquí se presentan los resultados obtenidos, utilizando
cuadros, tablas, gráficos, ilustraciones, etc., se responde a la
pregunta ¿Qué se encontró? Además, se dan recomendaciones o
ideas del autor para tomar decisiones. Son la respuesta al
interrogante ¿Qué debe hacerse?

9.  Introducción
 Descripción del problema
 Manera de trabajo
 Resultados
 Conclusión

10.  Expositivo:
Es aquel que narra un hecho o una secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del
autor y por consiguiente, sin conclusiones ni recomendaciones. Este tipo de informe debe
incluir antecedentes para que ayuden a comprender el hecho o hechos narrados. Ejemplo de
informe expositivo puede ser aquel en que se narre lo relacionado con la realización de una
actividad que implique visitas a una empresa, centro de producción, entrevistas, etc.
 Interpretativo:
Este informe no contiene solamente narración de unos hechos, sino que interpreta y analiza
esas situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones. Ejemplo de este informe
puede ser la evaluación sobre la aplicación de una determinada metodología utilizada en el
proceso del aprendizaje como aplicación de encuestas, desarrollo de actividades en equipo,
prácticas pedagógicas, experiencias físicas directas, etc.
 Demostrativo:
Es aquel en el cual se presenta una tesis planteada por el autor del informe, la descripción de
todos los pasos que se han seguido para su demostración y las conclusiones obtenidas. Este
tipo de informe se conoce con el nombre de informe científico o informe técnico, resultado de
una investigación o consultas exhaustivas de hechos, fenómenos o actuaciones.

11.  Determinación de la naturaleza de la información deseada o necesitada.
Esta etapa la realiza el estudiante, como destinatario del informe, cuando
concreta una evidencia bajo la modalidad de informe escrito.
 Definición de las actividades que se van a realizar para lograr los criterios
de evaluación propuestos; en esta fase preliminar se determinan las
fuentes de información y los recursos materiales y humanos mediante los
cuales se obtendrá la información.
 Diseño de los instrumentos para la recolección de los datos (opcional)
 Recolección de los datos necesarios para la obtención de la información
necesaria.
 Análisis de los datos: selección, organización, comparación.
 Evaluación de los datos y verificación de su exactitud.
 Síntesis, que consiste en consolidar la información, analizada e integrada
en torno a la temática seleccionada.
 Organización y elaboración del informe escrito.

12.  La misión del ensayo es plantear cuestiones y
señalar caminos, más que sentar soluciones
firmes, en este sentido, refleja el estilo de quien
lo escribe, generalmente apoyado en textos o en
ideas de otros autores, para producir un
pensamiento propio.
 Es un escrito en prosa, generalmente corto, en el que se
plantea, analiza y comenta sin rigor sistemático, pero con
profundidad y madurez, la interpretación personal sobre
un tema literario, artístico, histórico, psicológico, filosófico,
científico o pedagógico.

13.  Estructura: Generalmente es libre. Cada autor determina la forma
de exponer, disponer y ordenar las ideas o tesis; no obstante debe
tener:
 Introducción: Presenta o describe el tema o problema que se va a
desarrollar o sustentar.
 Desarrollo: Despliega el esbozo del tema mediante segmentos o
párrafos.
 Conclusión: Resumen, solución, recomendación o comentario final.
 Extensión: Por lo general, su extensión s relativamente breve (entre
3 y 10 páginas) aunque a veces adquiere la dimensión de un libro.
 Estilo: Debe ser lógico y agradable. Cuidadoso y elegante. Presentar
argumentos válidos, juicios, críticos profundos y puntos de vista
personales.
 Tono: Debe ser profundo, poético, retórico, satírico, humorístico.
Precisa estar dotado de imaginación, creatividad, sensibilidad,
conocimiento específico del tema y dominio correcto del idioma.

14.  Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción, es decir, seleccionar un tema de interés,
reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales.
 Preparación: Comprende aspectos relativos a:
 Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. Clasificación, jerarquización y elección de las
ideas.
 Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias.
 Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual, un plan, un esbozo, un
mapa o una red de ideas.
 Composición: Implica:
 La exposición del argumento básico, que sustentará el ensayo y cautivará al lector, no debe
sobrepasar de las 20 palabras. La tesis inicial debe ser clara, sencilla, corta, sustancial y directa.
 La elección del formato de ensayo; puede ser:
 Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos.
 Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema.
 Intertitulado: Ubicación de subtítulos.
 La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede desarrollarse
mediante:
- Ejemplos
- Contraste de elementos que conforman la tesis
- Desarrollo de párrafos por encuadramiento. Al iniciar un párrafo se guía al lector hacia donde el
escritor orienta su idea.

15.  Campo elaboracional
 Marco teórico
 Conocimiento normal
 Tesis
 Hipótesis
 Conocimiento extraordinario
 Teorías inconmensurables
 Falsación

16. Tampoco debe confundirse la propuesta
original, creativa, e innovadora del ensayo con
otras fuentes de expresión de opinión.
 Reseña
 Monografía
 Comentario
 Apreciación
 Reflexión.

17.  Ensayo puro:
Tiene como finalidad la exposición de ideas; se trata de
comunicar ideas, reflexiones o pensamientos de índole
política, religiosa, económica, pedagógica, con cierta
intensidad pero sin rigor metodológico.
 Ensayo poético:
Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean mundos
ficticios que sirven de envoltura poética a las ideas del
autor. Prevalece lo poético sobre lo conceptual.
 Ensayo de crítica:
Reflexión profunda sobre un determinado tema a través del
cual el autor expone sus ideas. Generalmente tiene el
propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra humana,
política, pedagógica.

18.  Vivencial:
Donde se hacen construcciones de vivencia experiencial; sin necesidad, muchas
veces de revisión teórica.
 Sustental:
Donde se construyen los elementos ontológicos (de lo que es, y de lo que no es).
Aquí es donde las tesis se conforman en teorías o escuelas de pensamiento.
 Interpretativo:
Se parte, del sustento teórico: tanto del conocimiento, como del abecedario
simbólico o sígnico. Para posteriormente, llegar a una construcción que se consolide
en los dos ámbitos.
Lógico:
Es la tipología más rudimentaria, donde se parte de enunciaciones que llevan a
conformar una propuesta basada en la epistemología (verdad) del lenguaje sin
importar los hechos.
 Alternativo:
Se parte de conocer el hecho real en sus manifestaciones temporales, espaciales y
circunstanciales para después proponer, antecedentes, precedentes, procedentes,
prospectivas o salidas temporales en cualquier etapa. Es decir, generar escenarios
posibles, deseables con base en el hecho real.

19.  http://aulas.ecci.edu.co/file.php/1/contenidos/te