El documento define un resumen como una reducción de un texto que mantiene su sentido fundamental. Explica que un resumen debe ser fiel, objetivo, coherente, completo, breve y correcto. Además, detalla los pasos para realizar un resumen: realizar una lectura comprensiva, descubrir la estructura semántica, omitir información complementaria y expresar las ideas principales con lenguaje informativo.

2.  Resumir es reducir un texto respetando su sentido fundamental. Es la
articulación consecutiva de las ideas esenciales de un texto que hemos leído.
CARACTERISTICAS
Fidelidad: Presentar las
ideas del autor tal como
éste las expresa, sin
tergiversarlas.
Objetividad: Expresar las
ideas como aparecen en el
texto sin ninguna
interpretación personal.
Coherente: Presentar las ideas
interrelacionadas por medio
de elementos de cohesión de
signos de puntuación.
Completo:
Contener
todas las ideas
básicas
Original: Escribirlo
con el estilo propio
del autor del
resumen, sin
influencias del
estilo del autor del
texto.
Breve: Si el resumen
es la reducción de un
texto, obviamente,
debe ser un texto de
menor extensión que
el texto original.
Correcto : Como todo
tipo de texto escrito,
éste debe estar
redactado atendiendo
a las normas básicas
de sintaxis,
morfología y
ortografía.

3.  Realizar una lectura comprensiva del
texto
 Descubrir la estructura semántica del
texto leído (tema, subtemas,
proposiciones, temáticas o ideas
básicas).
 Omitir la información complementaria
 Eliminar la forma de diálogo, cuando ésta
aparece en el texto y convertirla en una
narración breve que exprese la acción de
las situaciones claves o situaciones
núcleos.
 Expresar sólo una vez las situaciones que
aparezcan en el texto que se va a resumir.
 Elaborar la redacción del texto con
lenguaje informativo; con predominio de
sustantivos y verbos para expresar
objetos, eventos y acciones eliminando el
uso de adjetivos innecesarios o de
adornos literarios.

4.  Es un texto elaborado para informar, sobre hechos o actividades concretas, a un
determinado lector o lectores. Esto hace que posea una estructura predominante
enunciativa y, aunque el informe se compone esencialmente de datos que informan, el
autor interpreta estos datos para llegar a conclusiones y recomendaciones que debe
sustentar; por esto, en este tipo de textos también está presente una estructura
argumentativa. En ellos también aparece la estructura descriptiva porque se describen
hechos.
CARACTERISTICAS
 Es resultado de una solicitud de un superior o un cliente
 El destinatario es una persona o un grupo de personas determinado que tiene la
obligación de leerlo y evaluarlo, como en nuestro caso para evaluar las evidencias del
Curso en cada uno de los Módulos de Formación.
 Se realiza para buscar una información específica o para servir de base en la toma de una
decisión, caso de los estudiantes para rendir una evidencia con respecto a una actividad
determinada correspondiente al desarrollo de un Módulo de Formación.
 Generalmente contiene tablas, cuadros, gráficos y otros elementos que sirven para la
organización, clasificación y presentación de los datos

5.  Informe Expositivo: Es aquel que narra un hecho o una
secuencia de hechos sin análisis ni interpretaciones del autor y
por consiguiente, sin conclusiones ni recomendaciones.
 Informe Interpretativo: Este informe no contiene solamente
narración de unos hechos, sino que interpreta y analiza esas
situaciones para obtener conclusiones y dar recomendaciones.
 Informe Demostrativo: Es aquel en el cual se presenta una tesis
planteada por el autor del informe, la descripción de todos los
pasos que se han seguido para su demostración y las
conclusiones obtenidas.

6. INTRODUCCION: En ellas se
presenta el problema y los
objetivos buscados, se responde
a las preguntas ¿Para qué? ¿Por
qué? y ¿Con qué?
DESARROLLO: Presenta los
procedimientos o metodología
utilizada para recopilar la
información (experimentos,
entrevistas, cuestionarios,
visitas de información, etc.). En
esta parte se responde a la
pregunta ¿Cómo?.
CONCLUSION: Aquí se
presentan los resultados
obtenidos, utilizando cuadros,
tablas, gráficos, ilustraciones,
etc., se responde a la pregunta
¿Qué se encontró? Además, se
dan recomendaciones o ideas
del autor para tomar
decisiones. Son la respuesta al
interrogante ¿Qué debe
hacerse?

7.  Presentar la información con objetividad
 Elimine toda subjetividad; opiniones, afectividad, sentimientos, etc.
 Menciones el mayor número de datos posibles
 Preséntelos en forma organizada y jerarquizada
 Describa cada etapa realizada o cada paso seguido
 Cite las fuentes de información consultadas
 Utilice al escribir la primera persona del plural o la forma impersonal (se
encontró, se realizó, etc.).
 Enfatice en el aspecto cuantitativo y no en el cualitativo
 Use párrafos cortos
 Escriba en forma clara, precisa, concisa y concreta desde el punto de vista del
léxico, la morfología y la sintaxis.
 Presente toda la información necesaria
 Exponga en forma concreta y precisa sus conclusiones y recomendaciones
 Tenga en cuenta las normas del ICONTEC para su presentación formal

8.  El término proviene del Latín Exaglum, que significa
pensar, desarrollar, acometer o probar una idea o
punto de vista.
CARACTERISTICAS
Estructura: Generalmente es
libre. Cada autor determina la
forma de exponer, disponer y
ordenar las ideas o tesis; no
obstante debe tener
Introducción: Presenta o
describe el tema o problema
que se va a desarrollar o
sustentar.
Desarrollo: Despliega el esbozo
del tema mediante segmentos o
párrafos.
Conclusión: Res
umen, solución,
recomendación o
comentario final.
Estilo: Debe ser
lógico y agradable.
Cuidadoso y
elegante. Presentar
argumentos válidos,
juicios, críticos
profundos y puntos
de vista personales.
Extensión: Por lo
general, su extensión s
relativamente
breve (entre 3 y 10
páginas) aunque a
veces adquiere la
dimensión de un libro.
Tono: Debe ser profundo,
poético, retórico, satírico,
humorístico. Precisa estar
dotado de imaginación,
creatividad, sensibilidad,
conocimiento específico
del tema y dominio
correcto del idioma.

9. • Tiene como finalidad la exposición de ideas; se trata de
comunicar ideas, reflexiones o pensamientos de índole
política, religiosa, económica, pedagógica, con cierta
intensidad pero sin rigor metodológico.
Ensayo
puro
• Es aquel en el que la sensibilidad y la fantasía crean
mundos ficticios que sirven de envoltura poética a las
ideas del autor. Prevalece lo poético sobre lo
conceptual.
Ensayo
poético
• Reflexión profunda sobre un determinado tema a través
del cual el autor expone sus ideas. Generalmente tiene
el propósito de analizar y enjuiciar cualquier obra
humana, política, pedagógica.
Ensayo de
crítica

10.  Planeación: Concretar y delimitar el objeto de redacción, es decir, seleccionar un tema de interés,
reflexionar sobre él y consultar los recursos bibliográficos para apoyar las ideas personales.
 Preparación: Comprende aspectos relativos a:
 Pensar: Lluvia de ideas sobre el tema a tratar. Clasificación, jerarquización y elección de las ideas.
 Organizar ideas: Identificar la idea base (o principal) y las ideas secundarias.
 Diseñar la estructura del ensayo: Puede ser un mapa conceptual, un plan, un esbozo, un mapa o
una red de ideas.
 Composición: Implica:
 La exposición del argumento básico, que sustentará el ensayo y cautivará al lector, no debe
sobrepasar de las 20 palabras. La tesis inicial debe ser clara, sencilla, corta, sustancial y directa.
 La elección del formato de ensayo; puede ser:
 Convencional: Fluidez del texto a partir de párrafos.
 Fragmentado: Diferentes puntos de vista sobre el mismo tema.
 Intertitulado: Ubicación de subtítulos.
 La construcción de los párrafos: La idea central de los párrafos puede desarrollarse mediante: