El método Doman-Delacato se basa en la repetición intensiva de ejercicios motores, sensoriales y cognitivos diseñados para maximizar el potencial de niños con problemas de desarrollo. Los padres aplican el programa varias veces al día siguiendo un enfoque estricto. El objetivo es aprovechar los reflejos innatos y progresar de movimientos simples a patrones más complejos como gatear, caminar y lectoescritura a través de la estimulación masiva del cerebro.
Este método se basa en ejercicios repetitivos para maximizar el potencial de individuos con problemas motores. Los padres aplican el programa 4 veces al día, manipulando las extremidades del niño siguiendo patrones básicos de movimiento como el homolateral y cruzado. Incluye ejercicios de arrastre, gateo, braquiación y marcha, así como técnicas para mejorar el lenguaje, visión y circulación cerebral. Ha sido criticado por no estar sustentado científicamente y requerir una gran dedicación de tiempo y esfuerzo
El método Doman-Delacato se basa en la repetición intensiva de ejercicios y actividades para maximizar el desarrollo del individuo. Los padres aplican el programa varias veces al día siguiendo seis conceptos como observar los reflejos y desarrollar movimientos desde los más simples. El método ha sido criticado por requerir mucho tiempo y no estar sustentado científicamente.
El método Doman-Delacato es un programa de tratamiento intensivo desarrollado en los 1940s para niños con problemas motores. Se basa en la repetición diaria de ejercicios por parte de los padres para estimular el desarrollo del niño. Incluye ejercicios motores, de lenguaje, lectura y más. El programa requiere muchas horas de dedicación de los padres y carece de evidencia científica sólida sobre su efectividad.
El método Doman-Delacato es un programa de tratamiento intensivo desarrollado en los 1940s para niños con problemas motores. Se basa en la repetición diaria de ejercicios por parte de los padres para estimular el desarrollo del niño. Incluye ejercicios motores, de lenguaje, lectura y más. El programa requiere muchas horas de dedicación de los padres y carece de evidencia científica sólida sobre su efectividad.
Psicomotricidad en los programas del Método DomanSantiago Ortiz
Presentatación: Psicomotricidad en los programas del Método Doman realizada por Clara Fernández García en el curso: "Estimulación temprana como preparación para la lectoescritura" celebrada en el Centro de Profesores de Mérida
Este documento presenta la unidad 1 de un curso sobre análisis y diseño de algoritmos. La unidad introduce conceptos básicos como la definición de algoritmos, lenguajes de programación y su aplicación para la solución de problemas. Explica que un algoritmo es un método para resolver un problema de manera ordenada y precisa, y que su diseño es fundamental para el desarrollo de programas. Además, describe los componentes y clasificación de los lenguajes de programación, e introduce conceptos del lenguaje C++.
Un equipo de pediatras evolucionistas, médicos, educadores, especialistas en la enseñanza de la lectura, ha llegado a una sorprendente información sobre cómo aprenden los niños, qué aprenden y qué pueden llegar a aprender: cuando este equipo había visto leer a muchos niños con lesión cerebral, y leer bien con cuatro o cinco años; era obvio que algo iba mal con lo que estaba sucediendo a los niños sanos. Glenn Doman, ha creado un método con el que tienen éxito en la lectura todos los niños que lo utilizan. Este método ya se utiliza en muchas guarderías y centros de Educación Infantil, en España y otros países con resultados sorprendentes.
Este método se basa en ejercicios repetitivos para maximizar el potencial de individuos con problemas motores. Los padres aplican el programa 4 veces al día, manipulando las extremidades del niño siguiendo patrones básicos de movimiento como el homolateral y cruzado. Incluye ejercicios de arrastre, gateo, braquiación y marcha, así como técnicas para mejorar el lenguaje, visión y circulación cerebral. Ha sido criticado por no estar sustentado científicamente y requerir una gran dedicación de tiempo y esfuerzo
El método Doman-Delacato se basa en la repetición intensiva de ejercicios y actividades para maximizar el desarrollo del individuo. Los padres aplican el programa varias veces al día siguiendo seis conceptos como observar los reflejos y desarrollar movimientos desde los más simples. El método ha sido criticado por requerir mucho tiempo y no estar sustentado científicamente.
El método Doman-Delacato es un programa de tratamiento intensivo desarrollado en los 1940s para niños con problemas motores. Se basa en la repetición diaria de ejercicios por parte de los padres para estimular el desarrollo del niño. Incluye ejercicios motores, de lenguaje, lectura y más. El programa requiere muchas horas de dedicación de los padres y carece de evidencia científica sólida sobre su efectividad.
El método Doman-Delacato es un programa de tratamiento intensivo desarrollado en los 1940s para niños con problemas motores. Se basa en la repetición diaria de ejercicios por parte de los padres para estimular el desarrollo del niño. Incluye ejercicios motores, de lenguaje, lectura y más. El programa requiere muchas horas de dedicación de los padres y carece de evidencia científica sólida sobre su efectividad.
Psicomotricidad en los programas del Método DomanSantiago Ortiz
Presentatación: Psicomotricidad en los programas del Método Doman realizada por Clara Fernández García en el curso: "Estimulación temprana como preparación para la lectoescritura" celebrada en el Centro de Profesores de Mérida
Este documento presenta la unidad 1 de un curso sobre análisis y diseño de algoritmos. La unidad introduce conceptos básicos como la definición de algoritmos, lenguajes de programación y su aplicación para la solución de problemas. Explica que un algoritmo es un método para resolver un problema de manera ordenada y precisa, y que su diseño es fundamental para el desarrollo de programas. Además, describe los componentes y clasificación de los lenguajes de programación, e introduce conceptos del lenguaje C++.
Un equipo de pediatras evolucionistas, médicos, educadores, especialistas en la enseñanza de la lectura, ha llegado a una sorprendente información sobre cómo aprenden los niños, qué aprenden y qué pueden llegar a aprender: cuando este equipo había visto leer a muchos niños con lesión cerebral, y leer bien con cuatro o cinco años; era obvio que algo iba mal con lo que estaba sucediendo a los niños sanos. Glenn Doman, ha creado un método con el que tienen éxito en la lectura todos los niños que lo utilizan. Este método ya se utiliza en muchas guarderías y centros de Educación Infantil, en España y otros países con resultados sorprendentes.
El método Doman-Delacato es un programa de tratamiento intensivo desarrollado en los 1940s para niños con problemas motores. Se basa en la repetición diaria de ejercicios por parte de los padres para estimular el desarrollo del niño. Incluye ejercicios motores, de lenguaje, lectura y más. El programa requiere muchas horas de dedicación de los padres y carece de evidencia científica sólida sobre su efectividad.
Este método propone un programa intensivo de ejercicios repetitivos para niños con problemas motores o de desarrollo, realizado varias veces al día por los padres. Se basa en aprovechar los reflejos y patrones de movimiento para desarrollar funciones más complejas de forma progresiva. Incluye ejercicios motores, de lenguaje, visión y otras áreas con el objetivo de maximizar el potencial del individuo.
Este documento describe el método Doman para el tratamiento de la parálisis cerebral. El método se basa en estimular intensa y repetidamente al cerebro a través de movimientos pasivos para reprogramarlo y mejorar la coordinación. Incluye ejercicios de patrones básicos de movimiento, arrastre, gateo, braquiación y marcha aplicados varias veces al día. El objetivo es aprovechar al máximo las posibilidades del individuo a través de la estimulación temprana.
Este documento presenta los objetivos, definiciones, fases y procedimientos de varios programas de modificación de conducta para niños con problemas de atención, mutismo y conductas problemáticas. Los programas incluyen técnicas como preevaluación, instigación, desvanecimiento, reforzamiento de otras conductas e instrucciones para eliminar conductas indeseadas. El objetivo general es que los niños establezcan contacto visual, emitan vocalizaciones y reduzcan o eliminen conductas problemáticas a través del entrenamiento conductual.
El documento describe los primeros reflejos que están presentes en los recién nacidos, incluyendo el reflejo de succión, moro y babinski. Explica que estos reflejos desaparecen a medida que el cerebro del bebé madura y que su presencia o ausencia puede usarse para evaluar el desarrollo neurológico. También introduce la escala APGAR que mide varios indicadores vitales del recién nacido.
Este documento describe un programa de rehabilitación para personas con esclerosis múltiple. El programa tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los pacientes mediante el entrenamiento de sus capacidades físicas y cognitivas, así como su estado emocional. Incluye ejercicios, hipoterapia, entrenamiento de habilidades diarias y sesiones cognitivas. Los pacientes asisten dos veces por semana y son evaluados con escalas cognitivas y de funcionalidad.
Este documento presenta información sobre el uso de la hidroterapia en la rehabilitación infantil. Explica las formas de aplicación de la hidroterapia como baños de remolino y tinas de Hubbard, y los mecanismos fisiológicos que produce el agua caliente y fría. También describe consideraciones para instalaciones acuáticas que tratan niños con discapacidades y objetivos de enseñanza de natación adaptada. Concluye resaltando la importancia de continuar explorando nuevos tratamientos.
Este documento proporciona información sobre diferentes técnicas de psicoterapia basadas en la evidencia, incluyendo entrenamiento en relajación, desensibilización sistemática, reforzamiento positivo y negativo, y moldeamiento de conducta. Describe los procedimientos estandarizados para aplicar estas técnicas en el tratamiento de diversos trastornos como fobia social, depresión y trastornos de personalidad.
Curso de primeros auxikios jairo (autoguardado)JAIROGARVA
El documento presenta la información general de un curso de primeros auxilios. Los objetivos del curso son que los participantes aprendan técnicas básicas de primeros auxilios, cómo actuar en emergencias comunes y reconocer síntomas. El documento también explica cómo tomar el pulso, la temperatura y realizar reanimación cardiopulmonar, así como diferentes métodos para restablecer la respiración.
Este documento presenta un programa de terapia ocupacional para mejorar la comunicación en personas con la enfermedad de Parkinson. El programa consiste en 12 sesiones que trabajan la respiración, fonación, articulación y expresión facial a través de ejercicios. La evaluación inicial y final miden las mejoras. El objetivo es fomentar la participación social mejorando la comunicación no verbal y verbal como la vocalización, gestos y ritmo del habla.
Paralisis facial tratamiento y ejercicios (1)soirfran
Este documento proporciona información sobre ejercicios para tratar la parálisis facial y gimnasia facial. Explica que los ejercicios no reemplazan la consulta médica, y enfatiza la importancia de no frustrarse con el progreso lento. Luego describe conceptos clave como estimular los músculos afectados con masajes y texturas, y evitar que el lado sano de la cara trabaje demasiado. Finalmente, detalla ejercicios específicos para los principales músculos faciales afectados, como elevar las ce
Parálisis facial tratamiento y ejercicios soirfran
Este documento proporciona información sobre ejercicios y técnicas de rehabilitación para tratar la parálisis facial. En primer lugar, advierte que estos ejercicios no reemplazan la consulta médica. Luego describe varios ejercicios faciales que estimulan los músculos afectados, incluyendo masajes y contracciones musculares mantenidas. Finalmente, enumera los principales músculos faciales afectados y ofrece ejemplos de ejercicios para cada uno.
Dinamicas para favorecer las habilidades y capacidadesGuillermo Vazquez
El documento presenta una serie de ejercicios prácticos para favorecer las habilidades y capacidades físicas y mentales. Los ejercicios incluyen estiramientos, tensiones musculares controladas, movimientos oculares y de la cabeza, y masajes en el cuello y orejas, con el objetivo de mejorar la coordinación, atención, memoria y reducir el estrés.
Desarrollo del potencial humano en niños con lesiónPaulina Cabezas
El documento habla sobre la importancia de apreciar la vida a través de los niños especiales. Cada día que pasa, los padres descubren más lo especial que es su hijo y comprenden mejor por qué se les llama así. Con ellos, aprendemos que no hay límites que no podamos alcanzar y que cada obstáculo que enfrentamos nos ayuda a desarrollar nuestro potencial como seres humanos.
La parálisis cerebral se refiere a un conjunto de síndromes o estados patológicos secundarios a una lesión cerebral antigua que se traducen en trastornos de la motricidad y su función. Puede ocurrir como consecuencia de un defecto en el desarrollo cerebral o una lesión prenatal, perinatal o posnatal. Los principales trastornos motores son la espasticidad, atetosis y ataxia. El diagnóstico se realiza mediante exámenes neurológicos, imágenes médicas y pruebas para
Este documento describe actividades lúdicas para la intervención en niños con disgrafía. Se divide la intervención en tres etapas: 1) reeducación psicomotora de base, 2) reeducación psicomotora diferenciada, y 3) reeducación del grafismo. Cada etapa incluye ejercicios para trabajar habilidades como la relajación, coordinación, esquema corporal, lateralidad, y organización espacio-temporal. El objetivo es corregir problemas motrices que afectan la escritura a través de actividades divertidas.
Este documento presenta una guía sobre cómo realizar un examen del estado mental. Incluye evaluar el nivel de conciencia, orientación en tiempo, espacio y persona, memoria, lenguaje, facies, actitud y marcha. También describe la Escala de Glasgow, la cual clasifica la gravedad de un traumatismo craneoencefálico basado en la respuesta ocular, verbal y motora del paciente.
Este documento presenta un programa de intervención en Terapia Ocupacional para personas con Esclerosis Múltiple. El programa tiene como objetivos principales mejorar la autonomía en las actividades de la vida diaria e impartir técnicas de ahorro de energía. El programa incluye sesiones que trabajan la memoria, atención, fuerza, coordinación y autonomía en tareas como la alimentación y el vestido. Se utilizan diversos materiales y ejercicios, y se evalúa el programa a través de encuestas de satisfacción.
El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo realizar la técnica de acupresión TAT (Técnica de Acupresión de Tapas), incluyendo cómo adoptar la postura TAT, los pasos para sanar traumas usando TAT, y cómo usar TAT para sanar reacciones alérgicas, creencias negativas y problemas de salud. TAT es una técnica simple que usa la presión suave en puntos de la cabeza para reducir el estrés y promover la sanación emocional y física. El documento también brinda
El método Doman-Delacato es un programa de tratamiento intensivo desarrollado en los 1940s para niños con problemas motores. Se basa en la repetición diaria de ejercicios por parte de los padres para estimular el desarrollo del niño. Incluye ejercicios motores, de lenguaje, lectura y más. El programa requiere muchas horas de dedicación de los padres y carece de evidencia científica sólida sobre su efectividad.
Este método propone un programa intensivo de ejercicios repetitivos para niños con problemas motores o de desarrollo, realizado varias veces al día por los padres. Se basa en aprovechar los reflejos y patrones de movimiento para desarrollar funciones más complejas de forma progresiva. Incluye ejercicios motores, de lenguaje, visión y otras áreas con el objetivo de maximizar el potencial del individuo.
Este documento describe el método Doman para el tratamiento de la parálisis cerebral. El método se basa en estimular intensa y repetidamente al cerebro a través de movimientos pasivos para reprogramarlo y mejorar la coordinación. Incluye ejercicios de patrones básicos de movimiento, arrastre, gateo, braquiación y marcha aplicados varias veces al día. El objetivo es aprovechar al máximo las posibilidades del individuo a través de la estimulación temprana.
Este documento presenta los objetivos, definiciones, fases y procedimientos de varios programas de modificación de conducta para niños con problemas de atención, mutismo y conductas problemáticas. Los programas incluyen técnicas como preevaluación, instigación, desvanecimiento, reforzamiento de otras conductas e instrucciones para eliminar conductas indeseadas. El objetivo general es que los niños establezcan contacto visual, emitan vocalizaciones y reduzcan o eliminen conductas problemáticas a través del entrenamiento conductual.
El documento describe los primeros reflejos que están presentes en los recién nacidos, incluyendo el reflejo de succión, moro y babinski. Explica que estos reflejos desaparecen a medida que el cerebro del bebé madura y que su presencia o ausencia puede usarse para evaluar el desarrollo neurológico. También introduce la escala APGAR que mide varios indicadores vitales del recién nacido.
Este documento describe un programa de rehabilitación para personas con esclerosis múltiple. El programa tiene como objetivo mejorar la calidad de vida de los pacientes mediante el entrenamiento de sus capacidades físicas y cognitivas, así como su estado emocional. Incluye ejercicios, hipoterapia, entrenamiento de habilidades diarias y sesiones cognitivas. Los pacientes asisten dos veces por semana y son evaluados con escalas cognitivas y de funcionalidad.
Este documento presenta información sobre el uso de la hidroterapia en la rehabilitación infantil. Explica las formas de aplicación de la hidroterapia como baños de remolino y tinas de Hubbard, y los mecanismos fisiológicos que produce el agua caliente y fría. También describe consideraciones para instalaciones acuáticas que tratan niños con discapacidades y objetivos de enseñanza de natación adaptada. Concluye resaltando la importancia de continuar explorando nuevos tratamientos.
Este documento proporciona información sobre diferentes técnicas de psicoterapia basadas en la evidencia, incluyendo entrenamiento en relajación, desensibilización sistemática, reforzamiento positivo y negativo, y moldeamiento de conducta. Describe los procedimientos estandarizados para aplicar estas técnicas en el tratamiento de diversos trastornos como fobia social, depresión y trastornos de personalidad.
Curso de primeros auxikios jairo (autoguardado)JAIROGARVA
El documento presenta la información general de un curso de primeros auxilios. Los objetivos del curso son que los participantes aprendan técnicas básicas de primeros auxilios, cómo actuar en emergencias comunes y reconocer síntomas. El documento también explica cómo tomar el pulso, la temperatura y realizar reanimación cardiopulmonar, así como diferentes métodos para restablecer la respiración.
Este documento presenta un programa de terapia ocupacional para mejorar la comunicación en personas con la enfermedad de Parkinson. El programa consiste en 12 sesiones que trabajan la respiración, fonación, articulación y expresión facial a través de ejercicios. La evaluación inicial y final miden las mejoras. El objetivo es fomentar la participación social mejorando la comunicación no verbal y verbal como la vocalización, gestos y ritmo del habla.
Paralisis facial tratamiento y ejercicios (1)soirfran
Este documento proporciona información sobre ejercicios para tratar la parálisis facial y gimnasia facial. Explica que los ejercicios no reemplazan la consulta médica, y enfatiza la importancia de no frustrarse con el progreso lento. Luego describe conceptos clave como estimular los músculos afectados con masajes y texturas, y evitar que el lado sano de la cara trabaje demasiado. Finalmente, detalla ejercicios específicos para los principales músculos faciales afectados, como elevar las ce
Parálisis facial tratamiento y ejercicios soirfran
Este documento proporciona información sobre ejercicios y técnicas de rehabilitación para tratar la parálisis facial. En primer lugar, advierte que estos ejercicios no reemplazan la consulta médica. Luego describe varios ejercicios faciales que estimulan los músculos afectados, incluyendo masajes y contracciones musculares mantenidas. Finalmente, enumera los principales músculos faciales afectados y ofrece ejemplos de ejercicios para cada uno.
Dinamicas para favorecer las habilidades y capacidadesGuillermo Vazquez
El documento presenta una serie de ejercicios prácticos para favorecer las habilidades y capacidades físicas y mentales. Los ejercicios incluyen estiramientos, tensiones musculares controladas, movimientos oculares y de la cabeza, y masajes en el cuello y orejas, con el objetivo de mejorar la coordinación, atención, memoria y reducir el estrés.
Desarrollo del potencial humano en niños con lesiónPaulina Cabezas
El documento habla sobre la importancia de apreciar la vida a través de los niños especiales. Cada día que pasa, los padres descubren más lo especial que es su hijo y comprenden mejor por qué se les llama así. Con ellos, aprendemos que no hay límites que no podamos alcanzar y que cada obstáculo que enfrentamos nos ayuda a desarrollar nuestro potencial como seres humanos.
La parálisis cerebral se refiere a un conjunto de síndromes o estados patológicos secundarios a una lesión cerebral antigua que se traducen en trastornos de la motricidad y su función. Puede ocurrir como consecuencia de un defecto en el desarrollo cerebral o una lesión prenatal, perinatal o posnatal. Los principales trastornos motores son la espasticidad, atetosis y ataxia. El diagnóstico se realiza mediante exámenes neurológicos, imágenes médicas y pruebas para
Este documento describe actividades lúdicas para la intervención en niños con disgrafía. Se divide la intervención en tres etapas: 1) reeducación psicomotora de base, 2) reeducación psicomotora diferenciada, y 3) reeducación del grafismo. Cada etapa incluye ejercicios para trabajar habilidades como la relajación, coordinación, esquema corporal, lateralidad, y organización espacio-temporal. El objetivo es corregir problemas motrices que afectan la escritura a través de actividades divertidas.
Este documento presenta una guía sobre cómo realizar un examen del estado mental. Incluye evaluar el nivel de conciencia, orientación en tiempo, espacio y persona, memoria, lenguaje, facies, actitud y marcha. También describe la Escala de Glasgow, la cual clasifica la gravedad de un traumatismo craneoencefálico basado en la respuesta ocular, verbal y motora del paciente.
Este documento presenta un programa de intervención en Terapia Ocupacional para personas con Esclerosis Múltiple. El programa tiene como objetivos principales mejorar la autonomía en las actividades de la vida diaria e impartir técnicas de ahorro de energía. El programa incluye sesiones que trabajan la memoria, atención, fuerza, coordinación y autonomía en tareas como la alimentación y el vestido. Se utilizan diversos materiales y ejercicios, y se evalúa el programa a través de encuestas de satisfacción.
El documento proporciona instrucciones detalladas sobre cómo realizar la técnica de acupresión TAT (Técnica de Acupresión de Tapas), incluyendo cómo adoptar la postura TAT, los pasos para sanar traumas usando TAT, y cómo usar TAT para sanar reacciones alérgicas, creencias negativas y problemas de salud. TAT es una técnica simple que usa la presión suave en puntos de la cabeza para reducir el estrés y promover la sanación emocional y física. El documento también brinda
1. METODO Doman-Delacato / Metodología De las teorias del neurocirujano Temple Fay del Instituto de Filadelfia surgió una aplicación más sistemática.(1940). Propuesta para el manejo de niños con problemas motores. El director Psicoterapeuta Glen Doman y el Educador Carl Delacato realizaron este programa.
2. Método Doman-Delacato Se basa en aprovechar al máximo las posibilidades del individuo. Fundamental iniciar tempranamente. Padres se convierten “padres profesionales”. Sólo ellos la pueden aplicar. Repetición de las diversas actividades varias veces al día. Es muy estricto en cuanto al cumplimiento.
3. Doman-Delacato / Metodología Programa de tratamiento comprende seis conceptos: Observar el nivel de funcionamiento, incluidos los reflejos y respuestas automáticas el módulo comienza con movimientos simples utilizando estos reflejos. Como en el desarrollo no se puede adelantar, en el tratamiento es esencial que los niveles inferiores estén desarrollados antes de esperar los superiores.
4. Doman-Delacato / Metodología Programa de tratamiento comprende seis conceptos: Los reflejos en si mismo no son anormales, pero pueden indicar un aspecto patológico, maxime si interfieren con el movimiento. Utilizarlos para desarrollar tono, inhibir, etc. Los módulos de ejercicio pasivo que comprenden toda la extremidad pueden favorecer mecanismos de repetición sensorial.
5. Doman-Delacato / Metodología Programa de tratamiento comprende seis conceptos: Los módulos realizados repentinamente activos o pasivos conducirán al desarrollo espontáneo de módulos más elevados. Los módulos utilizados son los módulos de propulsión hacia delante que pueden observarse en los niños normales.
6. Doman-Delacato / Metodología Además del área motora, tiene sus propios métodos de enseñanza de la lectura (global), del cálculo y de otras áreas. Se desarrollan por el método de los bits de inteligencia (como en los ordenadores o computadoras). El bit de inteligencia es la máxima cantidad de información que puede ser procesada a la vez en un segundo).
7. Doman-Delacato / Metodología Las palabras, los números, las láminas de animales, etc, son enseñadas a los niños en grupos de 10, varias veces al día (3-4 veces), y cada lámina se le enseña por un segundo. Al final el niño acaba reconociendo la lámina, un dibujo, una palabra un cuadro, etc. Cumple un número de puntos.
8. Doman-Delacato / Normas Generales Importantísimo el medio ambiente. Sobre el suelo es donde el ser humano en desarrollo asciende la escala ontogenética de la locomoción. Este puede ser una gran fuente de sensaciones, puede ser áspero o suave, con luces y sombras, y con temperaturas variables. (recubrimiento).
9. Doman-Delacato / Normas Generales El programa para cualquier paciente se realiza por lo menos 4 veces al día, por espacio de cinco minutos y durante los siete días de la semana. Cada tratamiento requiere por lo menos tres adultos debido a que cada extremidad debe manipularse, en forma suave y rítmica, conforma al módulo apropiado.
10. Doman-Delacato / Normas Generales El programa propuesto es: Proveer al cerebro de un ambiente adecuado. Programando al cerebro 4 veces al día 5 minutos. Aumentar el ambiente sensorial. Ejercicios respiratorios 4 - 12 veces. Baja injesta de fluidos 20 cc diarios. Visión y lectura funcionales. Establecer la dominancia hemisférica.
11. Doman-Delacato / Normas Generales El niño deberá llevar poca ropa, la mínima necesaria. (camiseta y short. Máximo de sens). Previa valoración del perfil de desarrollo. Estarán de acuerdo con el grado de afectación del paciente. La intensidad del programa dependere de los objetivos. De preferencia debe realizarse en el domicilio.
12. Doman-Delacato / Tratamiento En el aspecto motor: patrones básicos de movimiento. Patrón homolateral. Patrón cruzado. Técnicas de relajación de extremidades. Ejercicios de arrastre y gateo. Ejercicios de braquiación y de marcha.
13. Doman-Delacato / Tratamiento PATRON HOMOLATERAL Para pacientes que no pueden arrastrarse. Gira la cabeza, se le flexiona brazo y pierna 90° y el otro lado se extiende. Se hace de ambos lados
14. Doman-Delacato / Tratamiento PATRON CRUZADO Los que logran arrastre e inician gateo. Hacia donde gira la cabeza se flexiona el brazo y se extiende el miembro pélvico. Alternando ambos lados.
15. Doman-Delacato / Tratamiento TECNICAS DE RELAJACION. Persona en prono, se coloca la mano del médico sobre la del paciente. Se verticaliza el antebrazo. Se alterna con el otro lado. La relajación se obtiene por la repetición del movimiento.
16. Doman-Delacato / Tratamiento TECNICAS DE RELAJACION Desencadenar triple respuesta. Sujetar todos los dedos excepto el pulgar. Presión a nivel de la planta en primer o segundo espacio intermetatarsiano. Tirar la rodilla hacia fuera en ascenso.
17. Doman-Delacato / Tratamiento EJERCICIOS DE ARRASTRE. (crawling) Sobre el suelo, plano inclinado, ascenso y descenso. TUNEL. Caja rectangular de madera, dos metros de largo, visibilidad al interior. Debe verse forzado a la travesía. Solo emplearse con niños que ya se arrastran.
18. Doman-Delacato / Tratamiento EJERCICIOS DE GATEO (creeping). Diferenciar posición de gateo y gateo. Apoyo en palmas y rodillas. Existen aditamentos y aparatos que ayudan a la posición del niño. Mesita trípode “tortuga” Pasa por todas las fases hasta llegar a dominar el patrón cruzado.
19. Doman-Delacato / Tratamiento EJERCICIOS DE BRAQUIACION. Andar en con los brazos. Se considera que los antropoides (escala animal inferior al hombre andaban balanceándose por los árboles). Desplazarse por debajo de una escalera, bien suspendido sin tocar el suelo o bien ayudándose de la escalera para esbozar los primeros pasos sobre el piso. Cuerdas a diferentes alturas facilitando la deambulación.
20. Doman-Delacato / Tratamiento EJERCICIOS DE MARCHA. Resultado de un conjunto de movimientos cruzados, automáticos, lo que propulsiona. Realizar ejercicios de marcha con movimientos cruzados voluntarios y exagerados . Los M. Sup. describen un circulo.
21. Doman-Delacato / Tratamiento Sujetar los tobillos o bien con correas. Movimiento de balanceo, rotación alrededor del eje corporal y suspensiones alternativas en cada pierna. Mejora la circulación cerebral, disminuye la espasticidad, mejor articulación del lenguaje y mejora la mecánica respiratoria EJERCICIOS DE SUSPENSIÓN CABEZA ABAJO.
22. Doman-Delacato / Tratamiento Técnicas para la audición y lenguaje. Técnicas para la lectura. Ejercicios de visión. Ejercicios de habilidad manual. Ejercicios de sensibilidad táctil. Ejercicios para establecimiento de dominancia. Técnicas para incrementar riego sanguíneo cerebral. Normas dietéticas y medicamentosas.
23. Doman-Delacato / Desventajas Complicado por el número de personas, exige mucho tiempo. Este método ha sido rechazado por la Academia Americana de Pediatría en 1968, 1982 y 1999. Su teoría es muy simple y no esta sustentada en estudios científicos. No se han publicado estudios serios sobre los resultados, sus garantías son los testimonios de los padres. Se requiere una dedicación enorme de los padres, tanto en tiempo como en dinero.