SlideShare una empresa de Scribd logo
“Dulzura, Sabor y Encanto a tu Alcance”
PASTELERÍA SECRETOS
IDEA:
Esta aplicación se generó gracias a la idea de poder facilitar a la empresa una atención
practica al cliente.
Ya que ahora la sociedad hace más uso de los teléfonos móvil.
Y de esta manera resulta más fácil hacer pedidos y revisar el menú de la pastelería
desde la comodidad del celular.
INTRODUCCION:
Pastelería secretos, es una empresa ya con 15 años en el mercado y sus servicios son
realmente buenos.
Con años de experiencia Pastelería Secretos brinda al cliente pasteles de una gran
calidad.
Con las nuevas tecnologías y generaciones de los últimos años la sociedad hace más
tedioso estar revisando menús y haciendo pedidos desde sus teléfonos estacionarios,
por eso nuestro trabajo es facilitar la manera en la compra de los clientes.
JUSTIFICACION:
o Descripción del problema.
El problema consistia en cosas simples pero esto a su vez ocacionaba perdida para
pasteleria secretos ya que algunos pedidos se realizaban mal o no omo el cliente los
pedia debido a que h¿eran muchos y los trabajadores aveces confundian los pedidos.
o Objetivo General ¿Por qué se hace?
El principal objetivo al ir a la empresa es solucionar el problema ya planteado, y en
general era buscar y proponer una forma sencilla y practica para realizar pedidos y
consultar el menu.
SOLUCION DEL PROBLEMA:
Nuestra aplicación para Pastelería Secretos facilita el trabajo del personal, ahora los
empleados desde la computadora revisan los pedidos del cliente.
Ya que los problemas surgieron a partir de que algunos empleados no atendían al
100% el teléfono y los pedidos no se hacían bien, puesto que varios empleados
realizaban pedidos equivocados.
El cliente con esta aplicación donde quiera que se encuentre podrá hacer sus pedidos y
revisar el menú cuando quiera y necesite, al igual que los empleadosrevisar su trabajo
sin errores desde la computadora.
METODOLOGIA:
Esta aplicación primeramente se genero al buscar una idea, y en un cuaderno se anoto
la forma y estructura para crear la aplicación a pasteleria secretos.
Posteriormente con ayuda de nuestro programa eclipse ,el conocimiento adquirido en
el semestre y un poco de ayuda profesional la aplicación se genero.
Esta aplicación consta de tres botones: MENU. PEDIDO y SALIDA
CODIGO:
package com.example.botoncitos;
import android.app.Activity;
import android.content.Context;
import android.os.Bundle;
import android.view.Menu;
import android.view.MenuItem;
import android.view.View;
import android.view.View.OnClickListener;
import android.widget.Button;
import android.widget.EditText;
import android.widget.Toast;
public class Pedidos extends Activity{
Button botonsote, botoncito;
EditText pedido;
@Override
protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) {
super.onCreate(savedInstanceState);
setContentView(R.layout.pedidos);
pedido = (EditText) findViewById(R.id.editPedido);
botonsote = (Button) findViewById(R.id.bPedidos);
botonsote.setOnClickListener(new OnClickListener() {
@Override
public void onClick(View v) {
pedido.setText("");
Context context = getApplicationContext();
int duration = Toast.LENGTH_SHORT;
CharSequence txt = "Su pedido se realizó exitosamente";
Toast toast = Toast.makeText(context, txt, duration);
toast.show();
}
});
botoncito = (Button) findViewById(R.id.bAtras);
botoncito.setOnClickListener(new OnClickListener() {
@Override
public void onClick(View v) {
finish();
}
});
}
@Override
public boolean onCreateOptionsMenu(Menu menu) {
// Inflate the menu; this adds items to the action bar if it is present.
getMenuInflater().inflate(R.menu.main, menu);
return true;
}
@Override
public boolean onOptionsItemSelected(MenuItem item) {
// Handle action bar item clicks here. The action bar will
// automatically handle clicks on the Home/Up button, so long
// as you specify a parent activity in AndroidManifest.xml.
int id = item.getItemId();
if (id == R.id.action_settings) {
return true;
}
return super.onOptionsItemSelected(item);
}
}
package com.example.botoncitos;
//import com.example.touchnumbers.Finish;
//import com.example.touchnumbers.R;
import android.app.Activity;
import android.content.Intent;
import android.graphics.Color;
//import android.media.MediaPlayer;
import android.os.Bundle;
import android.view.Menu;
import android.view.MenuItem;
import android.view.View;
import android.view.View.OnClickListener;
import android.widget.Button;
public class Secretos extends Activity {
Button bMenu, bPedido, bSalir;
@Override
protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) {
super.onCreate(savedInstanceState);
setContentView(R.layout.activity_main);
bMenu = (Button) findViewById(R.id.button3);
bPedido = (Button) findViewById(R.id.button2);
bSalir = (Button) findViewById(R.id.button1);
bMenu.setOnClickListener(new OnClickListener() {
@Override
public void onClick(View v) {
if(bMenu.isPressed()){
goMenu();
}
}
});
bPedido.setOnClickListener(new OnClickListener() {
@Override
public void onClick(View v) {
if(bPedido.isPressed()){
goPedidos();
}
}
});
bSalir.setOnClickListener(new OnClickListener() {
@Override
public void onClick(View v) {
if(bSalir.isPressed()){
finish();
}
}
});
}
public void goMenu(){
Intent i = new Intent(this, Tabs.class);
startActivity(i);
}
public void goPedidos(){
Intent i2 = new Intent(this, Pedidos.class);
startActivity(i2);
}
@Override
public boolean onCreateOptionsMenu(Menu menu) {
// Inflate the menu; this adds items to the action bar if it is present.
getMenuInflater().inflate(R.menu.main, menu);
return true;
}
@Override
public boolean onOptionsItemSelected(MenuItem item) {
// Handle action bar item clicks here. The action bar will
// automatically handle clicks on the Home/Up button, so long
// as you specify a parent activity in AndroidManifest.xml.
int id = item.getItemId();
if (id == R.id.action_settings) {
return true;
}
return super.onOptionsItemSelected(item);
}
}
CUESTIONARIO DE ESTUDIO DE MERCADO:
1.-¿Crees que el logotipo es bueno?
R= SI NO TALVEZ
2.-¿Te parece interesante la aplicación?
R= SI NO TALVEZ
3.-¿Descargarias la aplicación?
R= SI NO TALVEZ
4.-¿Crees que la aplicación resuelva el problema?
R= SI NO TALVEZ
5.-¿Crees que la aplicación podria mejorar?
R= SI NO TALVEZ
6.-¿Te gusta el diseño de la aplicación?
R= SI NO TALVEZ
7.-¿Crees que el logotipo es apropiado?
R= SI NO TALVEZ
8.-¿La aplicación ayudara al cliente?
R= SI NO TALVEZ
9.-¿La letra de la aplicación es atractiva?
R= SI NO TALVEZ
10.-¿En general crees que la idea es buena?
R= SI NO TALVEZ
RESULTADO DE LA ENCUESTA:
La encuesta se realizo a 20 personas
1.-SI 17 NO 1 TALVEZ 2
2.- SI 15 NO 2 TALVEZ 3
3.- SI 18 NO 2 TALVEZ 0
4.- SI 15 NO 0 TALVEZ 5
5.- SI 11 NO 2 TALVEZ 7
6.- SI 11 NO 2 TALVEZ 7
7.- SI 14 NO 3 TALVEZ 3
8.- SI 17 NO 1 TALVEZ 2
9.- SI 16 NO 3 TALVEZ 6
10.- SI 11 NO 4 TALVEZ 5
GRAFICA DE RESULTADOS:
CONCLUSION:
En conclusión este proyecto final fue para poner a prueba conocimientos y darnos una
idea de cómo poder trabajar ya en vida real cuando un cliente pone las reglas para la
creación de un programa.
0 5 10 15 20
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
TALVEZ
NO
SI
El equipo trabajo de buena forma y todos estuvimos de acuerdo al realizar el
programa.

Más contenido relacionado

Destacado

IMPRESSIONS AFTER FRANCE - 3 (by Polish students)
IMPRESSIONS AFTER FRANCE - 3 (by Polish students)IMPRESSIONS AFTER FRANCE - 3 (by Polish students)
IMPRESSIONS AFTER FRANCE - 3 (by Polish students)Joanna Dimitrova
 
Film instruktażowy-o-kulturze
Film instruktażowy-o-kulturzeFilm instruktażowy-o-kulturze
Film instruktażowy-o-kulturzeJoanna Dimitrova
 
Keelesdale station open house
Keelesdale station open houseKeelesdale station open house
Keelesdale station open houseCrosstown TO
 
Corrige.orthographe001
Corrige.orthographe001Corrige.orthographe001
Corrige.orthographe001helenaaldaz
 
Ee.vous êtes parent deleve
Ee.vous êtes parent deleveEe.vous êtes parent deleve
Ee.vous êtes parent delevehelenaaldaz
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3: ΤΕΛΕΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΝΤΟΛΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3: ΤΕΛΕΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΝΤΟΛΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3: ΤΕΛΕΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΝΤΟΛΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3: ΤΕΛΕΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΝΤΟΛΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣDimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)Dimitris Psounis
 

Destacado (11)

IMPRESSIONS AFTER FRANCE - 3 (by Polish students)
IMPRESSIONS AFTER FRANCE - 3 (by Polish students)IMPRESSIONS AFTER FRANCE - 3 (by Polish students)
IMPRESSIONS AFTER FRANCE - 3 (by Polish students)
 
Film instruktażowy-o-kulturze
Film instruktażowy-o-kulturzeFilm instruktażowy-o-kulturze
Film instruktażowy-o-kulturze
 
Keelesdale station open house
Keelesdale station open houseKeelesdale station open house
Keelesdale station open house
 
Resolución SFP N° 180/16
Resolución SFP N° 180/16 Resolución SFP N° 180/16
Resolución SFP N° 180/16
 
Corrige.orthographe001
Corrige.orthographe001Corrige.orthographe001
Corrige.orthographe001
 
Ee.vous êtes parent deleve
Ee.vous êtes parent deleveEe.vous êtes parent deleve
Ee.vous êtes parent deleve
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3: ΤΕΛΕΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΝΤΟΛΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3: ΤΕΛΕΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΝΤΟΛΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3: ΤΕΛΕΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΝΤΟΛΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.3: ΤΕΛΕΣΤΕΣ ΚΑΙ Η ΕΝΤΟΛΗ ΑΠΟΦΑΣΗΣ
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.7 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ10 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.4 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
ΠΛΗ20 ΜΑΘΗΜΑ 2.1 (ΕΚΤΥΠΩΣΗ)
 

Similar a Dulzura1(2)(2)(2)

Presentación del proyecto final "ReposteriApp"
Presentación del proyecto final "ReposteriApp"Presentación del proyecto final "ReposteriApp"
Presentación del proyecto final "ReposteriApp"Marino A
 
herramienta para crear android
herramienta para crear androidherramienta para crear android
herramienta para crear androidPaul Lesano
 
Appsmakerstore apps para tu negocio
Appsmakerstore apps para tu negocioAppsmakerstore apps para tu negocio
Appsmakerstore apps para tu negocioAppsmakerstore Spain
 
Las Funciones & Características de Un App
Las Funciones & Características de Un AppLas Funciones & Características de Un App
Las Funciones & Características de Un AppGeo LabApps
 
Las Top 10 Preguntas y Respuestas Sobre Móvil Apps
Las Top 10 Preguntas y Respuestas Sobre Móvil AppsLas Top 10 Preguntas y Respuestas Sobre Móvil Apps
Las Top 10 Preguntas y Respuestas Sobre Móvil AppsHector Jayat
 
Catálago de Presentación de Geo LabApps
Catálago de Presentación de Geo LabAppsCatálago de Presentación de Geo LabApps
Catálago de Presentación de Geo LabAppsGeo LabApps
 
Manual para Aplicacion Movil
Manual para Aplicacion MovilManual para Aplicacion Movil
Manual para Aplicacion MovilGustavo Beltran
 
Programa 14
Programa 14Programa 14
Programa 14Esmedc20
 
Presentación 9
Presentación 9Presentación 9
Presentación 9Azul AO
 

Similar a Dulzura1(2)(2)(2) (20)

Equipo 4(2)(2)
Equipo 4(2)(2)Equipo 4(2)(2)
Equipo 4(2)(2)
 
Equipo 4(2)
Equipo 4(2)Equipo 4(2)
Equipo 4(2)
 
Dulzura triptico
Dulzura tripticoDulzura triptico
Dulzura triptico
 
Dulzura triptico
Dulzura tripticoDulzura triptico
Dulzura triptico
 
Idea innovadora
Idea innovadoraIdea innovadora
Idea innovadora
 
Presentación del proyecto final "ReposteriApp"
Presentación del proyecto final "ReposteriApp"Presentación del proyecto final "ReposteriApp"
Presentación del proyecto final "ReposteriApp"
 
Proyecto
ProyectoProyecto
Proyecto
 
herramienta para crear android
herramienta para crear androidherramienta para crear android
herramienta para crear android
 
Android
AndroidAndroid
Android
 
Hola mundo
Hola mundoHola mundo
Hola mundo
 
Appsmakerstore apps para tu negocio
Appsmakerstore apps para tu negocioAppsmakerstore apps para tu negocio
Appsmakerstore apps para tu negocio
 
Las Funciones & Características de Un App
Las Funciones & Características de Un AppLas Funciones & Características de Un App
Las Funciones & Características de Un App
 
Las Top 10 Preguntas y Respuestas Sobre Móvil Apps
Las Top 10 Preguntas y Respuestas Sobre Móvil AppsLas Top 10 Preguntas y Respuestas Sobre Móvil Apps
Las Top 10 Preguntas y Respuestas Sobre Móvil Apps
 
Catálago de Presentación de Geo LabApps
Catálago de Presentación de Geo LabAppsCatálago de Presentación de Geo LabApps
Catálago de Presentación de Geo LabApps
 
Ensayo u6 fernandoserrano
Ensayo u6 fernandoserranoEnsayo u6 fernandoserrano
Ensayo u6 fernandoserrano
 
Imperial math -_expo
Imperial math -_expoImperial math -_expo
Imperial math -_expo
 
Manual para Aplicacion Movil
Manual para Aplicacion MovilManual para Aplicacion Movil
Manual para Aplicacion Movil
 
Pg14
Pg14Pg14
Pg14
 
Programa 14
Programa 14Programa 14
Programa 14
 
Presentación 9
Presentación 9Presentación 9
Presentación 9
 

Más de Jenny Martinez

practica 8-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO SPINNER
 practica 8-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO SPINNER practica 8-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO SPINNER
practica 8-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO SPINNERJenny Martinez
 
Practica 7-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO CHECKBOX
Practica 7-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO CHECKBOXPractica 7-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO CHECKBOX
Practica 7-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO CHECKBOXJenny Martinez
 
practica 6- OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO RADIOBUTTON
practica 6- OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO RADIOBUTTONpractica 6- OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO RADIOBUTTON
practica 6- OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO RADIOBUTTONJenny Martinez
 
Practica 5 - APLICACION MOVIL QUE CALCULE EL SUELDO FINAL DE UN TRABAJADOR
Practica 5 - APLICACION MOVIL QUE CALCULE EL SUELDO  FINAL DE UN TRABAJADORPractica 5 - APLICACION MOVIL QUE CALCULE EL SUELDO  FINAL DE UN TRABAJADOR
Practica 5 - APLICACION MOVIL QUE CALCULE EL SUELDO FINAL DE UN TRABAJADORJenny Martinez
 
Practica- SUMA DE DOS NÚMEROS
Practica- SUMA DE DOS NÚMEROS Practica- SUMA DE DOS NÚMEROS
Practica- SUMA DE DOS NÚMEROS Jenny Martinez
 
Division de dos_numeros
Division de dos_numerosDivision de dos_numeros
Division de dos_numerosJenny Martinez
 
Multiplicacion de dos_numeros
Multiplicacion de dos_numerosMultiplicacion de dos_numeros
Multiplicacion de dos_numerosJenny Martinez
 
Mi primera-hora-con-eclipse
Mi primera-hora-con-eclipseMi primera-hora-con-eclipse
Mi primera-hora-con-eclipseJenny Martinez
 
Manual de usuarios_de_eclipse_jenny
Manual de usuarios_de_eclipse_jennyManual de usuarios_de_eclipse_jenny
Manual de usuarios_de_eclipse_jennyJenny Martinez
 
Practicas 18 19_20_jenny (1)
Practicas 18 19_20_jenny (1)Practicas 18 19_20_jenny (1)
Practicas 18 19_20_jenny (1)Jenny Martinez
 
Practicas 18 19_20_jenny
Practicas 18 19_20_jennyPracticas 18 19_20_jenny
Practicas 18 19_20_jennyJenny Martinez
 

Más de Jenny Martinez (20)

practica 8-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO SPINNER
 practica 8-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO SPINNER practica 8-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO SPINNER
practica 8-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO SPINNER
 
Practica 7-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO CHECKBOX
Practica 7-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO CHECKBOXPractica 7-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO CHECKBOX
Practica 7-OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO CHECKBOX
 
practica 6- OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO RADIOBUTTON
practica 6- OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO RADIOBUTTONpractica 6- OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO RADIOBUTTON
practica 6- OPERACIONES ARITMETICAS UTILIZANDO RADIOBUTTON
 
Practica 5 - APLICACION MOVIL QUE CALCULE EL SUELDO FINAL DE UN TRABAJADOR
Practica 5 - APLICACION MOVIL QUE CALCULE EL SUELDO  FINAL DE UN TRABAJADORPractica 5 - APLICACION MOVIL QUE CALCULE EL SUELDO  FINAL DE UN TRABAJADOR
Practica 5 - APLICACION MOVIL QUE CALCULE EL SUELDO FINAL DE UN TRABAJADOR
 
Practica- SUMA DE DOS NÚMEROS
Practica- SUMA DE DOS NÚMEROS Practica- SUMA DE DOS NÚMEROS
Practica- SUMA DE DOS NÚMEROS
 
Division de dos_numeros
Division de dos_numerosDivision de dos_numeros
Division de dos_numeros
 
Multiplicacion de dos_numeros
Multiplicacion de dos_numerosMultiplicacion de dos_numeros
Multiplicacion de dos_numeros
 
Mapa
MapaMapa
Mapa
 
Tutorial eclipse
Tutorial eclipseTutorial eclipse
Tutorial eclipse
 
Mi primera-hora-con-eclipse
Mi primera-hora-con-eclipseMi primera-hora-con-eclipse
Mi primera-hora-con-eclipse
 
File
FileFile
File
 
Manual de usuarios_de_eclipse_jenny
Manual de usuarios_de_eclipse_jennyManual de usuarios_de_eclipse_jenny
Manual de usuarios_de_eclipse_jenny
 
Practica 29
Practica 29Practica 29
Practica 29
 
Practicas 18 19_20_jenny (1)
Practicas 18 19_20_jenny (1)Practicas 18 19_20_jenny (1)
Practicas 18 19_20_jenny (1)
 
Practicas 6,7,8 y 10
Practicas 6,7,8 y 10Practicas 6,7,8 y 10
Practicas 6,7,8 y 10
 
Presentacionde jenny
Presentacionde jennyPresentacionde jenny
Presentacionde jenny
 
Practicas jenny
Practicas jennyPracticas jenny
Practicas jenny
 
Practicas 18 19_20_jenny
Practicas 18 19_20_jennyPracticas 18 19_20_jenny
Practicas 18 19_20_jenny
 
Practica 25
Practica 25Practica 25
Practica 25
 
Jenny
JennyJenny
Jenny
 

Último

UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024EdwardYumbato1
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.DeinerSuclupeMori
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...crcamora123
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...odalisvelezg
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxDavidAlvarez758073
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdfnataliavera27
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONMasielPMP
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoYasneidyGonzalez
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxPabloPazmio14
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitalesnievesjiesc03
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24auxsoporte
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaYasneidyGonzalez
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Monseespinoza6
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfYolandaRodriguezChin
 

Último (20)

UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
Tarrajeo, tipos de tarrajeos, empastados, solaqueos y otros revestimientos.
 
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
Presentación Propuesta de Proyecto Social Colorido y Juvenil Multicolor y Neg...
 
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
PPT: El fundamento del gobierno de Dios.
 
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...Lección 1: Los complementos del Verbo ...
Lección 1: Los complementos del Verbo ...
 
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docxPLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
PLAN DE TRABAJO CONCURSO NACIONAL CREA Y EMPRENDE.docx
 
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
32 LECTURAS CORTAS PARA NIÑOS.pdf · versión 1.pdf
 
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCIONCAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
CAPACIDADES SOCIOMOTRICES LENGUAJE, INTROYECCIÓN, INTROSPECCION
 
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
6.Deícticos Dos_Enfermería_EspanolAcademico
 
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
3.Conectores uno_Enfermería_EspAcademico
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptxMódulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
Módulo No. 1 Salud mental y escucha activa FINAL 25ABR2024 técnicos.pptx
 
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos DigitalesPresentación Revistas y Periódicos Digitales
Presentación Revistas y Periódicos Digitales
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 

Dulzura1(2)(2)(2)

  • 1. “Dulzura, Sabor y Encanto a tu Alcance” PASTELERÍA SECRETOS IDEA: Esta aplicación se generó gracias a la idea de poder facilitar a la empresa una atención practica al cliente. Ya que ahora la sociedad hace más uso de los teléfonos móvil. Y de esta manera resulta más fácil hacer pedidos y revisar el menú de la pastelería desde la comodidad del celular. INTRODUCCION: Pastelería secretos, es una empresa ya con 15 años en el mercado y sus servicios son realmente buenos. Con años de experiencia Pastelería Secretos brinda al cliente pasteles de una gran calidad. Con las nuevas tecnologías y generaciones de los últimos años la sociedad hace más tedioso estar revisando menús y haciendo pedidos desde sus teléfonos estacionarios, por eso nuestro trabajo es facilitar la manera en la compra de los clientes.
  • 2. JUSTIFICACION: o Descripción del problema. El problema consistia en cosas simples pero esto a su vez ocacionaba perdida para pasteleria secretos ya que algunos pedidos se realizaban mal o no omo el cliente los pedia debido a que h¿eran muchos y los trabajadores aveces confundian los pedidos. o Objetivo General ¿Por qué se hace? El principal objetivo al ir a la empresa es solucionar el problema ya planteado, y en general era buscar y proponer una forma sencilla y practica para realizar pedidos y consultar el menu. SOLUCION DEL PROBLEMA: Nuestra aplicación para Pastelería Secretos facilita el trabajo del personal, ahora los empleados desde la computadora revisan los pedidos del cliente. Ya que los problemas surgieron a partir de que algunos empleados no atendían al 100% el teléfono y los pedidos no se hacían bien, puesto que varios empleados realizaban pedidos equivocados. El cliente con esta aplicación donde quiera que se encuentre podrá hacer sus pedidos y revisar el menú cuando quiera y necesite, al igual que los empleadosrevisar su trabajo sin errores desde la computadora. METODOLOGIA: Esta aplicación primeramente se genero al buscar una idea, y en un cuaderno se anoto la forma y estructura para crear la aplicación a pasteleria secretos. Posteriormente con ayuda de nuestro programa eclipse ,el conocimiento adquirido en el semestre y un poco de ayuda profesional la aplicación se genero. Esta aplicación consta de tres botones: MENU. PEDIDO y SALIDA
  • 3. CODIGO: package com.example.botoncitos; import android.app.Activity; import android.content.Context; import android.os.Bundle; import android.view.Menu; import android.view.MenuItem; import android.view.View; import android.view.View.OnClickListener; import android.widget.Button; import android.widget.EditText; import android.widget.Toast; public class Pedidos extends Activity{ Button botonsote, botoncito; EditText pedido; @Override protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(R.layout.pedidos); pedido = (EditText) findViewById(R.id.editPedido); botonsote = (Button) findViewById(R.id.bPedidos); botonsote.setOnClickListener(new OnClickListener() { @Override public void onClick(View v) { pedido.setText(""); Context context = getApplicationContext(); int duration = Toast.LENGTH_SHORT;
  • 4. CharSequence txt = "Su pedido se realizó exitosamente"; Toast toast = Toast.makeText(context, txt, duration); toast.show(); } }); botoncito = (Button) findViewById(R.id.bAtras); botoncito.setOnClickListener(new OnClickListener() { @Override public void onClick(View v) { finish(); } }); } @Override public boolean onCreateOptionsMenu(Menu menu) { // Inflate the menu; this adds items to the action bar if it is present. getMenuInflater().inflate(R.menu.main, menu); return true; } @Override public boolean onOptionsItemSelected(MenuItem item) { // Handle action bar item clicks here. The action bar will // automatically handle clicks on the Home/Up button, so long // as you specify a parent activity in AndroidManifest.xml. int id = item.getItemId(); if (id == R.id.action_settings) { return true; } return super.onOptionsItemSelected(item);
  • 5. } } package com.example.botoncitos; //import com.example.touchnumbers.Finish; //import com.example.touchnumbers.R; import android.app.Activity; import android.content.Intent; import android.graphics.Color; //import android.media.MediaPlayer; import android.os.Bundle; import android.view.Menu; import android.view.MenuItem; import android.view.View; import android.view.View.OnClickListener; import android.widget.Button; public class Secretos extends Activity { Button bMenu, bPedido, bSalir; @Override protected void onCreate(Bundle savedInstanceState) { super.onCreate(savedInstanceState); setContentView(R.layout.activity_main); bMenu = (Button) findViewById(R.id.button3); bPedido = (Button) findViewById(R.id.button2); bSalir = (Button) findViewById(R.id.button1); bMenu.setOnClickListener(new OnClickListener() { @Override public void onClick(View v) { if(bMenu.isPressed()){ goMenu();
  • 6. } } }); bPedido.setOnClickListener(new OnClickListener() { @Override public void onClick(View v) { if(bPedido.isPressed()){ goPedidos(); } } }); bSalir.setOnClickListener(new OnClickListener() { @Override public void onClick(View v) { if(bSalir.isPressed()){ finish(); } } }); } public void goMenu(){ Intent i = new Intent(this, Tabs.class); startActivity(i); } public void goPedidos(){ Intent i2 = new Intent(this, Pedidos.class); startActivity(i2); } @Override public boolean onCreateOptionsMenu(Menu menu) {
  • 7. // Inflate the menu; this adds items to the action bar if it is present. getMenuInflater().inflate(R.menu.main, menu); return true; } @Override public boolean onOptionsItemSelected(MenuItem item) { // Handle action bar item clicks here. The action bar will // automatically handle clicks on the Home/Up button, so long // as you specify a parent activity in AndroidManifest.xml. int id = item.getItemId(); if (id == R.id.action_settings) { return true; } return super.onOptionsItemSelected(item); } } CUESTIONARIO DE ESTUDIO DE MERCADO: 1.-¿Crees que el logotipo es bueno? R= SI NO TALVEZ 2.-¿Te parece interesante la aplicación? R= SI NO TALVEZ 3.-¿Descargarias la aplicación? R= SI NO TALVEZ 4.-¿Crees que la aplicación resuelva el problema? R= SI NO TALVEZ 5.-¿Crees que la aplicación podria mejorar? R= SI NO TALVEZ 6.-¿Te gusta el diseño de la aplicación? R= SI NO TALVEZ 7.-¿Crees que el logotipo es apropiado? R= SI NO TALVEZ 8.-¿La aplicación ayudara al cliente?
  • 8. R= SI NO TALVEZ 9.-¿La letra de la aplicación es atractiva? R= SI NO TALVEZ 10.-¿En general crees que la idea es buena? R= SI NO TALVEZ RESULTADO DE LA ENCUESTA: La encuesta se realizo a 20 personas 1.-SI 17 NO 1 TALVEZ 2 2.- SI 15 NO 2 TALVEZ 3 3.- SI 18 NO 2 TALVEZ 0 4.- SI 15 NO 0 TALVEZ 5 5.- SI 11 NO 2 TALVEZ 7 6.- SI 11 NO 2 TALVEZ 7 7.- SI 14 NO 3 TALVEZ 3 8.- SI 17 NO 1 TALVEZ 2 9.- SI 16 NO 3 TALVEZ 6 10.- SI 11 NO 4 TALVEZ 5
  • 9. GRAFICA DE RESULTADOS: CONCLUSION: En conclusión este proyecto final fue para poner a prueba conocimientos y darnos una idea de cómo poder trabajar ya en vida real cuando un cliente pone las reglas para la creación de un programa. 0 5 10 15 20 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 TALVEZ NO SI
  • 10. El equipo trabajo de buena forma y todos estuvimos de acuerdo al realizar el programa.