taller resuelto

1. ENGLISH AS FOREIGN LANGUAGE – LICEO DEPARTAMENTAL
Teachers: María Eugenia Clavijo y Luz Stella Muriel
AÑO LECTIVO 2024
“La lengua extranjera es aquella que no se habló en el ambiente inmediato y local,
pues las condiciones sociales cotidianas no requieren su uso permanente para la
comunicación. Una lengua extranjera se puede aprender principalmente en el aula
y, por lo general, el estudiante está expuesto al idioma durante períodos
controlados. A pesar de no ser usada en circunstancias diferentes a las
académicas, los estudiantes de una lengua extranjera pueden alcanzar altos
niveles de desempeño para ser comunicadores eficientes cuando así lo
requieran”. Estándares básicos de competencias del MEN.
Para participar activamente en el proceso de construcción del aprendizaje
del idioma extranjero las profesoras sugieren:
1 - Realizar un plan de trabajo real y con horarios
establecidos. 2 - Conformar grupo de estudio.
3 - Consultar fuentes de información.
4 - Repasar y revisar temáticas de los años pasados para fortalecer sus
desempeños actuales además de aclarar dudas y afianzar conocimientos. Por
ejemplo: tiempos verbales, adverbios, verbos, preposiciones etc.
5 - Se recuerda que el proceso de formación del estudiante debe haber
corresponsabilidad colegio, estudiante y padre de familia o acudiente, los cuales
deben establecer acuerdos, dialogo, habites y normas para aprovechar todo el
potencial del estudiante
6 - Hacer uso de la lengua extranjera en su vida cotidiana teniendo en cuenta los
conocimientos
previos y los adquiridos en la institución.
7 - Evitar el uso del traductor en los ejercicios de comprensión
lectora. 8 - Mejorar la adquisición de vocabulario mediante la práctica
diaria.
9 - Practicar la habilidad oral interactuando con compañeros, amigos y hablantes
nativos.
10 - Fomentar la responsabilidad, la autonomía y la disciplina en su proceso de
aprendizaje. (El estudiante debe presentarse a clase con su registro de cuaderno
al día y en orden además de sus tareas y talleres desarrollados).

2. 11 - Presentarse a clase de Ingles con los materiales: mínimos necesarios como
son: Cuaderno.
Texto guía (Spark), diccionario bilingüe y lista de verbos. Los cuales quedan
establecidos desde el primer día de clase.
12 - Hacer uso de las herramientas tecnológicas [para mejorar su desempeño en
la lengua extranjera y no limitarse a cortar y pegar de internet.
13 - Escuchar música y ver programas de televisión, series y películas en Ingles.
14 - Tener una actitud positiva frente a las diferentes actividades programadas en
el área.
En este año lectivo el estudiante debe comprometerse verdaderamente con su
proceso educativo y que los padres de familia o acudientes acompañen en este
proceso en casa, puesto que el aprendizaje de una lengua extranjera no se limita
solo al trabajo realizado en el aula, sino que el estudiante revise, ejercite temáticas
en casa.
El estudiante debe evidenciar la construcción de su aprendizaje y sustentar lo
aprendido en clase mediante las evaluaciones escritas y orales además de realizar
talleres individuales y grupales, desarrollo de ejercicios tipo ICFES y otras
actividades propias del área.
PROYECTO DEL AREA: ENGLISH DAY.
CRITERIOS DE EVALUACUION
DIMENSION COGNITIVA:
1 - Expresión y comprensión oral:
- Fluidez, pronunciación, coherencia, entonación
- Precisión: Vocabulario, gramática y estructura.
- Presentación: Organización y creatividad
- Mensaje: contenido y propiedad
2 - Comprensión lectora y comprensión auditiva
- Comprensión de la idea principal
- Comprensión de ideas secundarias
- Contrasta compara, infiere, anticipa, analiza y llega a conclusiones

3. - Lee, escucha y entiende el texto
3 - Expresión escrita:
- Ortografía
- Estructura cohesión y coherencia.
- Estilo
- Mensaje
- Estructuras gramaticales en contexto
DIMENSIÓN PERSONAL
4 - Actitud frente al área: Cumplimiento compromiso y
responsabilidad. - Trae los materiales a clase.
- Asiste puntual y proactivamente.
- Corrige tareas, talleres y evaluaciones.
- Usa decente y apropiadamente el lenguaje coloquial.
- Cumple con los deberes del área, completa y puntualmente instrucciones
dadas. - Trae todos los materiales a clase
5 - Interés, constancia y respecto
- Realiza trabajos voluntarios llevando a clase material extra pertinente al
nivel. - Sigue indicaciones de manera ordenada
- Muestra constancia en el trabajo que realiza
- Practica los valores institucionales en sus actuaciones
personales DIMENSION SOCIAL
6 - Trabajo en clase y relación con el entorno
- Evidencia sentido de pertenencia
-Evidencia calidad en las relaciones interpersonales
- Integra con facilidad a los diferentes equipos de abajo.
- Propone asertivamente soluciones a problemas de interacción