Rol del tutor en el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning.
Retos en la preparación de docentes.
El papel del tutor es fundamental para el éxito de las experiencias que
utilizan los EVA, quien pasa de ser transmisor
de conocimiento a facilitador del aprendizaje, promoviendo
y orientado por medio de la construcción del producto,
resultado del desarrollo individual y la interacción social.
Roles y responsabilidades del docente.
El rol del docente se centra fundamentalmente en la dinamización del
grupo y en asumir funciones de organización de las actividades, de
motivación y creación de un clima agradable de aprendizaje y
facilitador educativo, proporcionando experiencias para el
auto-aprendizaje y la construcción del conocimiento
Habilidades del profesor virtual.
-Confiado
-Constructivista
-Facilitador
-Desarrollador
-Creativo
-Motivador
-Planificador
Conclusiones
En un modelo de aprendizaje centrado en el alumno, que aprende en
forma autónoma, sin el encuentro presencial y frecuente con sus
profesores y compañeros, es indispensable la habilidad del tutor para
iniciar y mantener un diálogo con el alumno. Este diálogo debe
transmitirle que está conectado con el grupo, que hay un seguimiento
constante de su proceso de aprendizaje, y que es miembro de una
comunidad de aprendizaje en donde mediante la interacción obtiene
información para su propia construcción del conocimiento y, a su vez,
aporta información para la construcción
de conocimientos por parte de los otros.

E learning

  • 1.
    Rol del tutoren el proceso de enseñanza - aprendizaje e-Learning.
  • 2.
    Retos en lapreparación de docentes. El papel del tutor es fundamental para el éxito de las experiencias que utilizan los EVA, quien pasa de ser transmisor de conocimiento a facilitador del aprendizaje, promoviendo y orientado por medio de la construcción del producto, resultado del desarrollo individual y la interacción social.
  • 3.
    Roles y responsabilidadesdel docente. El rol del docente se centra fundamentalmente en la dinamización del grupo y en asumir funciones de organización de las actividades, de motivación y creación de un clima agradable de aprendizaje y facilitador educativo, proporcionando experiencias para el auto-aprendizaje y la construcción del conocimiento
  • 4.
    Habilidades del profesorvirtual. -Confiado -Constructivista -Facilitador -Desarrollador -Creativo -Motivador -Planificador
  • 5.
    Conclusiones En un modelode aprendizaje centrado en el alumno, que aprende en forma autónoma, sin el encuentro presencial y frecuente con sus profesores y compañeros, es indispensable la habilidad del tutor para iniciar y mantener un diálogo con el alumno. Este diálogo debe transmitirle que está conectado con el grupo, que hay un seguimiento constante de su proceso de aprendizaje, y que es miembro de una comunidad de aprendizaje en donde mediante la interacción obtiene información para su propia construcción del conocimiento y, a su vez, aporta información para la construcción de conocimientos por parte de los otros.