Pablo Ruiz Picasso (n. Málaga, España; 25 de octubre de 1881 - f. Mougins, Francia; 8 de abril de 1973), conocido como Pablo Picasso, fue un pintor y escultor español, creador, junto con Georges Braque y Juan Gris, del movimiento cubista.
HOY , DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA , QUIERO CONTRIBUIR CON ESTE REGALITO PARA TOD@S MIS AMIG@S A LOS QUE LES GUSTA Y DISFRUTAN DE ESE BELLO ARTE HECHO POESÍA ...
HOY , DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA , QUIERO CONTRIBUIR CON ESTE REGALITO PARA TOD@S MIS AMIG@S A LOS QUE LES GUSTA Y DISFRUTAN DE ESE BELLO ARTE HECHO POESÍA ...
En este taller se trabajó con un Blog como portafolio y cuaderno de apuntes, que contiene o direcciona a trabajos que el docente ha generado. Los trabajos se alojan y presentan en una variedad de sitios web, tales como: YouTube, SlideShare.net y Google Docs.
http://edukatic.co/2014/
Taller a cargo de Aidaly Finscué & Anibal Olave & Oscar Tascón & Juan Manuel Andrade
Sala de computo 202C & 203C
Taller introductorio de Scratch en el que se realizan ejercicios básicos para comprender la versión 2.0 de este entorno de programación. Está dirigido a docentes que no han trabajado aún con ninguna de las versiones de Scratch y a quienes ya han trabajado con Scratch 1.4, pero no conocen la versión 2.0.
INVESTIGACIÓN – IMPACTO DE SCRATCH Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONALeduteka
Conferencia: "INVESTIGACIÓN – IMPACTO DE SCRATCH Y EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO COMPUTACIONAL" a cargo de Fernando Moreno Dulcey, director del programa de Psicología de la Universidad Icesi.
http://www.edukatic.co/2013/
ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS BASADAS EN INDAGACIÓN GUIADAeduteka
Conferencia: “INDAGACIÓN GUIADA”, a cargo de María Isabel Rivas, Coordinadora Proyecto "Pequeños Científicos", Facultad de Ciencias Naturales, Universidad Icesi.
EdukaTIC 2013, Universidad Icesi, Cali, Colombia.
Conferencia: "SELECCIÓN DE HERRAMIENTAS DIGITALES" a cargo del Licenciado Juan Carlos López García, editor del portal educativo Eduteka.
EdukaTIC 2013, Universidad Icesi, Cali, Colombia.
En este taller los participantes comprenderán el uso educativo de este entorno de programación y el funcionamiento de esta nueva versión, la 2.0, que corre totalmente en línea. La metodología será la solución de problemas sencillos de programación con la que a su vez se aprenden conceptos como condicionales, ciclos e iteratividad, etc.
En este taller sobre la nueva versión del Gestor de Proyectos, los docentes se informarán sobre las nuevas herramientas y características de este y aprenderán a usarlas. Recordemos que el Gestor es una aplicación en línea de fácil manejo, personal y colaborativa, que apoya al docente en la creación de productos de aula mediados por las TIC que estimulan a los estudiantes para alcanzar la comprensión mediante el aprendizaje activo. Sigue siendo un recurso educativo digital gratuito que permite no solo crear, sino editar, visualizar y almacenar en la red Proyectos de clase y WebQuests. Posibilita además, interactuar con proyectos de otros docentes.
En este taller, los docentes participantes aprenderán a utilizar la plataforma ePals. Plataforma ésta, segura y protegida, que cuenta con una serie de herramientas de colaboración que posibilitan a docentes y estudiantes de todo el mundo, trabajar conjuntamente proyectos de clase. Estos les permiten nos solo adquirir sino intercambiar conocimientos mediante aprendizaje colaborativo.
El Museo del Hermitage (en ruso Эрмитаж, ermitazh, proveniente del francés ermitage, «ermita», «refugio del ermitaño»)2 de San Petersburgo, Rusia, es una de las mayores pinacotecas y museos de antigüedades del mundo. La colección del museo ocupa un complejo formado por seis edificios situados a la orilla del río Neva, siendo el más importante de estos el Palacio de Invierno, residencia oficial de los antiguos zares. El resto del complejo arquitectónico lo forman cinco edificios, entre los que se encuentran el Palacio Menshikov, el Edificio del Estado Mayor y un recinto para almacenamiento abierto. El museo se formó con la colección privada que fueron adquiriendo los zares durante varios siglos, y no fue hasta el año 1917 cuando fue declarado Museo Estatal.
Su colección, formada por más de tres millones de piezas, abarca desde antigüedades romanas y griegas, a cuadros y esculturas de la Europea Occidental, Arte oriental, piezas arqueológicas, Arte Ruso, joyas o armas. Su pinacoteca está considerada, junto con el Museo del Prado, como la más completa del mundo.
Un moái (del rapanui moai, "escultura") es una estatua de piedra monolítica que solo se encuentra en la Isla de Pascua o Rapa Nui, perteneciente a la Región de Valparaíso, Chile. Los moáis son el principal atractivo turístico de la Isla de Pascua, cuyos habitantes viven del turismo y la pesca.
MiTIC@: Modelo para Integrar las TIC en procesos de Aprendizajeeduteka
Por tercer año consecutivo la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU) se unió a la celebración del día Mundial de Scratch. Esta vez, el 21 de Mayo de 2011, en las instalaciones de la Universidad de Ibagué, Tolima.
Video-Conferencia: "Clubes Juveniles de Informática", Dra. Natalie Rusk, Life Long Kindergarten, MIT Media Lab, Boston, USA.
http://www.eduteka.org/ScratchDay2012/
Video-Conferencia: "Nuevos enfoques en el trabajo con Robótica: Estrategias para aumentar la participación"; Dra. Natalie Rusk, Life Long Kindergarten, MIT Media Lab, Boston, USA (Auditorio Manuelita SA).
http://www.eduteka.org/ScratchDay2012/
Conferencia: "Desarrollo del Pensamiento Computacional en el aula", Dr. Gonzalo Ulloa Villegas., decano Facultad Ingeniería, Universidad Icesi & Lic. Juan Carlos López García., Editor Eduteka, Fundación Gabriel Piedrahita Uribe.
http://www.eduteka.org/ScratchDay2012/
Conferencia: “Estrategia de formación de docentes y estándares de competencia en TIC de Computadores para Educar”, John Jairo Briceño Martínez, Asesor Computadores para Educar- Ministerio de TIC, Colombia.
http://www.eduteka.org/ScratchDay2012/
4. Daba el reloj las doce... y eran doce
golpes de azada en tierra...
... ¡Mi hora! —grité— ... El silencio
me respondió: —No temas;
tú no verás caer la última gota
que en la clepsidra tiembla.
Dormirás muchas horas todavía
sobre la orilla vieja
y encontrarás una mañana pura
amarrada tu barca a otra ribera.
6. Titulo: Ciencia y caridad
Autor: Pablo Ruiz Picasso
Titulo: Casa de campo
Autor: Pablo Ruiz Picasso
7. El hada más hermosa ha sonreído
al ver la lumbre de una estrella pálida,
que en hilo suave, blanco y silencioso
se enrosca al huso de su rubia hermana.
Y vuelve a sonreír porque en su rueca
el hilo de los campos se enmaraña.
Tras la tenue cortina de la alcoba
está el jardín envuelto en luz dorada.
La cuna, casi en sombra. El niño duerme.
Dos hadas laboriosas lo acompañan,
hilando de los sueños los sutiles
copos en ruecas de marfil y plata.
13. Este hombre del casino provinciano Bosteza de política banales
que vio a Carancha recibir un día, dicterios al gobierno reaccionario,
tiene mustia la tez, el pelo cano, y augura que vendrán los liberales,
ojos velados por melancolía; cual torna la cigüeña al campanario.
bajo el bigote gris, labios de hastío, Un poco labrador, del cielo aguarda
y una triste expresión, que no es tristeza, cielo teme; alguna vez suspira,
y al
sino algo más y menos: el vacío pensando en su olivar, y al cielo mira
del mundo en la oquedad de su cabeza. con ojo inquieto, si la lluvia tarda.
Aún luce de corinto terciopelo Lo demás, taciturno, hipocondriaco,
chaqueta y pantalón abotinado, prisionero en la Arcadia del presente,
y un cordobés color de caramelo, le aburre; sólo el humo del tabaco
pulido y torneado. simula algunas sombras en su frente.
Tres veces heredó; tres ha perdido Este hombre no es de ayer ni es de mañan
al monte su caudal; dos ha enviudado. sino de nunca; de la cepa hispana
Sólo se anima ante el azar prohibido, no es el fruto maduro ni podrido,
sobre el verde tapete reclinado, es una fruta vana
o al evocar la tarde de un torero, de aquella España que pasó y no ha sido,
la suerte de un tahúr, o si alguien cuenta que hoy tiene la cabeza cana.
esa
la hazaña de un gallardo bandolero,
o la proeza de un matón, sangrienta.
16. Quién me presta una escalera
para subir al madero,
para quitarle los clavos
a Jesús el Nazareno?
Saeta popular
¡Oh, la saeta, el cantar
al Cristo de los gitanos,
siempre con sangre en las manos,
siempre por desenclavar!
¡Cantar del pueblo andaluz,
que todas las primaveras
anda pidiendo escaleras
para subir a la cruz!
¡Cantar de la tierra mía,
que echa flores
al Jesús de la agonía,
y es la fe de mis mayores!
¡Oh, no eres tú mi cantar!
¡No puedo cantar, ni quiero
a ese Jesús del madero,
sino al que anduvo en el mar!
19. Vosotras, las familiares, de infancia y adolescencia,
inevitables golosas, de mi juventud dorada;
vosotras, moscas vulgares, de esta segunda inocencia,
me evocáis todas las cosas. que da en no creer en nada,
¡Oh, viejas moscas voraces de siempre... Moscas vulgares,
como abejas en abril, que de puro familiares
viejas moscas pertinaces no tendréis digno cantor:
sobre mi calva infantil! yo sé que os habéis posado
¡Moscas del primer hastío sobre el juguete encantado,
en el salón familiar, sobre el librote cerrado,
las claras tardes de estío sobre la carta de amor,
en que yo empecé a soñar! sobre los párpados yertos
Y en la aborrecida escuela, de los muertos.
raudas moscas divertidas, Inevitables golosas,
perseguidas que ni labráis como abejas,
por amor de lo que vuela, ni brilláis cual mariposas;
—que todo es volar—, sonoraspequeñitas, revoltosas,
rebotando en los cristales vosotras, amigas viejas,
en los días otoñales... me evocáis todas las cosas.
Moscas de todas las horas,
22. Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de lluvia tras los cristales.
Es la clase. En un cartel
se representa a Caín
fugitivo, y muerto Abel,
junto a una mancha carmín.
Con timbre sonoro y hueco
truena el maestro, un anciano
mal vestido, enjuto y seco,
que lleva un libro en la mano.
Y todo un coro infantil
va cantando la lección:
«mil veces ciento, cien mil;
mil veces mil, un millón».
Una tarde parda y fría
de invierno. Los colegiales
estudian. Monotonía
de la lluvia en los cristales.
25. A un olmo seco
Al olmo viejo, hendido por el rayo Antes que te derribe, olmo del Duero,
y en su mitad podrido, con su hacha el leñador, y el
con las lluvias de abril y el sol de carpintero
mayo te convierta en melena de campana,
algunas hojas verdes le han salido. lanza de carro o yugo de carreta;
¡El olmo centenario en la colina antes que rojo en el hogar, mañana,
que lame el Duero! Un musgo ardas en alguna mísera caseta,
amarillento al borde de un camino;
le mancha la corteza blanquecina antes que te descuaje un torbellino
al tronco carcomido y polvoriento. y tronche el soplo de las sierras
No será, cual los álamos cantores blancas;
que guardan el camino y la ribera, antes que el río hasta la mar te
habitado de pardos ruiseñores. empuje
Ejército de hormigas en hilera por valles y barrancas,
va trepando por él, y en sus entrañas olmo, quiero anotar en mi cartera
urden sus telas grises las arañas. la gracia de tu rama verdecida.
Mi corazón espera
también, hacia la luz y hacia la vida
28. Anoche cuando dormía Anoche cuando dormía
soñé, ¡bendita ilusión!, soñé, ¡bendita ilusión!,
que una fontana fluía que una colmena tenía
dentro de mi corazón. dentro de mi corazón;
Di, ¿por qué acequia escondida, y las doradas abejas
agua, vienes hasta mí, iban fabricando en él,
manantial de nueva vida con las amarguras viejas,
de donde nunca bebí? blanca cera y dulce miel.
31. Caminante, son tus huellas
el camino y nada más;
Caminante, no hay camino,
se hace camino al andar.
Al andar se hace el camino,
y al volver la vista atrás
se ve la senda que nunca
se ha de volver a pisar.
Caminante no hay camino
sino estelas en la mar.