Este documento presenta información sobre la Evaluación Censal 2018, incluyendo los grados y áreas evaluadas, las fechas de aplicación, y los roles del director y docente. Brevemente describe tres casos de intervención indebida de personal escolar durante la aplicación de pruebas anteriores, y ofrece lineamientos generales sobre la aplicación de la evaluación censal.

1. Evaluación Censal 2018

5. ¿Cómo leer los resultados?

6. RESULTADOS ECE 2015
SECUNDARIA

7. 12,8
26,8
44,7
16,4
568
UGEL 02

8. 12,8
26,8
44,7
16,4
6,2
12,8
46,5
34,5
548
UGEL 02

9. ¿Cuáles son los resultados de mi II.EE.?

10. IE
Puntaje
Promedio
Porcentaje de estudiantes según nivel
Satisfactorio En procesoEn inicio
Previo al
inicio
MARIANO MELGAR 608 27,8 33,3 38,9 0,0
VIRGEN DE LA PUERTA 598 16,0 34,0 42,0 8,0
TESORITOS DE JESUS 589 23,5 17,6 35,3 23,5
HANS KELSEN 581 25,0 0,0 58,3 16,7
NUEVO MILENIO 581 23,5 5,9 52,9 17,6
SANTISIMO SACRAMENTO 577 16,7 16,7 41,7 25,0
LIBERTAD 570 6,9 17,2 65,5 10,3
JESUS ME GUIA 567 9,1 27,3 36,4 27,3
KARL FREDERICH GAUSS 566 5,6 16,7 66,7 11,1
VIRGEN DEL CARMEN 561 8,3 0,0 83,3 8,3
2°SECUNDARIA - MATEMATICA

14. Personal de las IE, UGEL O DRE quieren valerse de sus cargos
para interferir en la aplicación.
NIVEL
Total de secciones
aplicadas ECE 2015
Intervención de docentes
o Directores
Primaria 30 009 607
Secundaria 22 236 103
Caso 1:

15. Una docente estaba tratando de alcanzar una hojita a uno de sus estudiantes. El aplicador le llamó
la atención indicándole que estaba prohibido que se acerque a los estudiantes y de persistir se
suspendería la ECE en el aula. La profesora hizo caso omiso a esta advertencia y continuó. El
aplicador se dio cuenta que uno de los estudiantes había recibido la hojita de respuestas y la estaba
usando para la resolución de sus preguntas, procedió a comunicar el hecho, recibiendo la indicación
de que se suspenda la evaluación en dicha sección.
Ejemplo 1:

16. Niños que salieron seleccionados
No vendrá en esos días
No habrá dictado de clases
COMUNICADO DE LA IE
Directores y docentes que no permiten que los
niños con bajo desempeño o con dificultades
académicas rindan las pruebas, los hacen faltar,
los retiran del aula, etc.
Caso 2:

17. Cuando el aplicador le pide a la docente que pase la asistencia de los estudiantes, ella decide
retirar a dos estudiantes con bajo rendimiento del aula y los lleva al aula de tercer grado, las
madres de familia denuncian el caso y la UGEL interviene, la docente termina manifestando que
ella siguió sugerencias de colegas.
Ejemplo 2:

18. Suplantación de estudiantes, docentes o directores
que a estudiantes de grados superiores los ubican
en el aula del grado a evaluar.
Caso 3:

19. Ante la ausencia de una estudiante de segundo grado, la docente en complicidad con la Directora y
otros docentes deciden que una estudiante de tercer grado suplante a la de segundo grado, la hace
ingresar al aula y la considera con los datos de la ausente. El primer día la aplicación se desarrolla
pero la información llega a la Directora de la UGEL quien junto con el jefe de AGP se acercan a la IE el
segundo día y comprueban la suplantación.
El aplicador siguiendo los procedimientos suspendió la aplicación en toda la IE.
Ejemplo 3:

20. Aspectos generales de la aplicación 2018

21. 19 Nov. 22, 23 Y 24 Octubre
05 y 06 Dic.
Escritura
2do. Primaria 4to. ECE 2do. Secundaria
4to. EIB
Comprensión lectora en
castellano como 2da
lengua (solo L1)
Comprensión lectora en su
lengua originaria y
castellano (L1 y L2)
05 y 06 Dic.
Grados y áreas a evaluar
Lectura
Matemática
Comunicación Matemática
Historia
Geografia y
Economía
Ciencia
Tecnología y
Ambiente

22. Rol del Director
• Estar presente en la IE durante los días de evaluación (toda la jornada escolar)
• Asegurar la participación de todos los estudiantes
• Brindar las facilidades al aplicador para que pueda realizar su trabajo
• Respetar y garantizar la estandarización y probidad del proceso de aplicación en su IE
• Respetar y garantizar que se preserve la confidencialidad de las pruebas en su IE
• Garantizar que todos los instrumentos retornen con el aplicador
• Dar fe en la Declaración jurada de las condiciones de la evaluación en su IE y del cumplimiento de
los procedimientos

23. Rol del Docente
• Estar presente en la IE durante los días de evaluación (toda la jornada escolar)
• Asegurar la participación de todos los estudiantes en su grado respectivo
• Brindar al aplicador la información requerida
• Respetar y garantizar la estandarización y probidad del proceso de aplicación en su IE
• Respetar y garantizar que se preserve la confidencialidad de las pruebas en su IE
• Ayudar al aplicador en el orden con los estudiantes sin permanecer en el aula durante la aplicación.
• Dar fe en la Declaración jurada de las condiciones de la evaluación en su aula y del cumplimiento de los
procedimientos