El documento presenta información sobre la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) 2015 que realizará el Ministerio de Educación en Perú. Los objetivos generales son informar a las direcciones regionales de educación sobre las características de la ECE 2015 y generar compromisos para garantizar su calidad. La ECE evalúa las competencias en lectura y matemática de estudiantes de 2do grado de primaria, 4to grado de educación intercultural bilingüe y 2do grado de secundaria. Se explican los procedimientos, fechas
Manual del INEI distribuido en la capacitación para la evaluación censal de estudiantes. Útil leerlo para ser contratado en las posteriores convocatorias.
Manual del INEI distribuido en la capacitación para la evaluación censal de estudiantes. Útil leerlo para ser contratado en las posteriores convocatorias.
Es una información importante para todos los docentes de las áreas de comunicación y matemática, la ECE para los alumnos del 2° grado de secundaria (por primera vez) será el 17 y 18 de noviembre de 2015.
Desde la mirada de distintos autores, quienes conciben la comunicación entretejida en el seno social, como un potencial proceso y aporte al desarrollo humano y liberador.
Lic. Mariana Carranza Ancajima.
Trujillo, Perú.
La Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) fue aplicada a 509 mil estudiantes de segundo grado de primaria de escuelas públicas y privadas de todo el país. El 50% de ellos alcanzó el nivel satisfactorio de aprendizaje en Comprensión Lectora y 27% en Matemática.
Trabajo monográfico que realiza una descripción de lo que es una competencia matemática, así como da alcances sobre la evaluación de las competencias matemáticas dentro de un currículo por competencias
Subliminal images in watchtower art part2- imagenes subliminales de los testi...nolascosarista
It is hard for some people to accept there are Subliminal, demonic images in the Watchtower publications. We would like you to have an open mind and at least look. Remember it is not APOSTASY to expose what's wrong. Some web sites that claim to have evidence of Watchtower Subliminal art are nothing but decoys. They have been designed to discredit the genuine findings.
(Es difícil para algunas personas a aceptar que hay imágenes subliminales demoníacas en las publicaciones de los Testigos de Jehová. Nos gustaría que usted tenga una mente abierta y que, por lo menos, vea. Recuerde que no es APOSTASÍA exponer lo que está mal. Algunos sitios web que afirman tener pruebas del Arte Subliminal, en las publicaciones de los Testigos de Jehová, no son más que señuelos. Han sido diseñados para desacreditar los hallazgos originales.)
Imágenes subliminales en las publicaciones de la jw.org subliminal images i...John Garland
It is hard for some people to accept there are Subliminal, demonic images in the Watchtower publications. We would like you to have an open mind and at least look. Remember it is not APOSTASY to expose what's wrong. Some web sites that claim to have evidence of Watchtower Subliminal art are nothing but decoys. They have been designed to discredit the genuine findings.
(Es difícil para algunas personas a aceptar que hay imágenes subliminales demoníacas en las publicaciones de los Testigos de Jehová. Nos gustaría que usted tenga una mente abierta y que, por lo menos, vea. Recuerde que no es APOSTASÍA exponer lo que está mal. Algunos sitios web que afirman tener pruebas del Arte Subliminal, en las publicaciones de los Testigos de Jehová, no son más que señuelos. Han sido diseñados para desacreditar los hallazgos originales.
En el presente documento, se utilizan de manera inclusiva términos como “el docente”, “el estudiante” y sus respectivos plurales (así como otras palabras equivalentes en el contexto educativo) para referirse a hombres y mujeres. Esta opción se basa en una convención idiomática y tiene por objetivo evitar las formas para aludir a ambos géneros en el idioma castellano (“o/a”, “los/las” y otras similares), debido a que implican una saturación gráfica que puede dificultar la comprensión lectora.
Es una información importante para todos los docentes de las áreas de comunicación y matemática, la ECE para los alumnos del 2° grado de secundaria (por primera vez) será el 17 y 18 de noviembre de 2015.
Desde la mirada de distintos autores, quienes conciben la comunicación entretejida en el seno social, como un potencial proceso y aporte al desarrollo humano y liberador.
Lic. Mariana Carranza Ancajima.
Trujillo, Perú.
La Evaluación Censal de Estudiantes (ECE) fue aplicada a 509 mil estudiantes de segundo grado de primaria de escuelas públicas y privadas de todo el país. El 50% de ellos alcanzó el nivel satisfactorio de aprendizaje en Comprensión Lectora y 27% en Matemática.
Trabajo monográfico que realiza una descripción de lo que es una competencia matemática, así como da alcances sobre la evaluación de las competencias matemáticas dentro de un currículo por competencias
Subliminal images in watchtower art part2- imagenes subliminales de los testi...nolascosarista
It is hard for some people to accept there are Subliminal, demonic images in the Watchtower publications. We would like you to have an open mind and at least look. Remember it is not APOSTASY to expose what's wrong. Some web sites that claim to have evidence of Watchtower Subliminal art are nothing but decoys. They have been designed to discredit the genuine findings.
(Es difícil para algunas personas a aceptar que hay imágenes subliminales demoníacas en las publicaciones de los Testigos de Jehová. Nos gustaría que usted tenga una mente abierta y que, por lo menos, vea. Recuerde que no es APOSTASÍA exponer lo que está mal. Algunos sitios web que afirman tener pruebas del Arte Subliminal, en las publicaciones de los Testigos de Jehová, no son más que señuelos. Han sido diseñados para desacreditar los hallazgos originales.)
Imágenes subliminales en las publicaciones de la jw.org subliminal images i...John Garland
It is hard for some people to accept there are Subliminal, demonic images in the Watchtower publications. We would like you to have an open mind and at least look. Remember it is not APOSTASY to expose what's wrong. Some web sites that claim to have evidence of Watchtower Subliminal art are nothing but decoys. They have been designed to discredit the genuine findings.
(Es difícil para algunas personas a aceptar que hay imágenes subliminales demoníacas en las publicaciones de los Testigos de Jehová. Nos gustaría que usted tenga una mente abierta y que, por lo menos, vea. Recuerde que no es APOSTASÍA exponer lo que está mal. Algunos sitios web que afirman tener pruebas del Arte Subliminal, en las publicaciones de los Testigos de Jehová, no son más que señuelos. Han sido diseñados para desacreditar los hallazgos originales.
En el presente documento, se utilizan de manera inclusiva términos como “el docente”, “el estudiante” y sus respectivos plurales (así como otras palabras equivalentes en el contexto educativo) para referirse a hombres y mujeres. Esta opción se basa en una convención idiomática y tiene por objetivo evitar las formas para aludir a ambos géneros en el idioma castellano (“o/a”, “los/las” y otras similares), debido a que implican una saturación gráfica que puede dificultar la comprensión lectora.
QUÉ ES LA evaluacion censal de estudiantes en el paisssuserada421
Analisis de la evaluacion censal de estudiantes en las areas de matematica y comunicacion
Analisis de la evaluacion censal de estudiantes en las areas de matematica y comunicacion
Analisis de la evaluacion censal de estudiantes en las areas de matematica y comunicacion
Analisis de la evaluacion censal de estudiantes en las areas de matematica y comunicacion
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Plan de Mejora de Aprendizajes IEI N° 101mherbozo2013
Documento de gestión pedagógica que permite atender las necesidades de aprendizaje de los estudiantes de la IEI 101 del Nivel iniciaI, durante el año 2013,es un trabajo de toda la comunida educativa.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Presentación de la conferencia sobre la basílica de San Pedro en el Vaticano realizada en el Ateneo Cultural y Mercantil de Onda el jueves 2 de mayo de 2024.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. Objetivos Generales del Taller
Informar a las Direcciones/Gerencias Regionales de
Educación y a las Unidades de Gestión Educativa Local de
todo el país, a través de sus autoridades y especialistas, las
características de la ECE 2015.
Generar compromisos entre las IGED, articulando su
accionar para garantizar la calidad en la aplicación de la
ECE 2015.
3. Respondamos a la siguiente pregunta
¿Qué información tienen sobre la ECE?
5. Es una evaluación que
realiza el Ministerio de
Educación para conocer
qué y cuánto están
aprendiendo los
estudiantes en todas las
escuelas públicas y
privadas del país.
¿Qué es la Evaluación Censal de Estudiantes (ECE)?
Consiste en la aplicación
de pruebas
estandarizadas que
evalúan el nivel de los
aprendizajes de los
estudiantes en lectura
y matemática.
Es una evaluación que
realiza el Ministerio de
Educación para
conocer qué y cuánto
están aprendiendo los
estudiantes en todas
las escuelas públicas y
privadas del país.
6. Obtener información sobre el rendimiento de
los estudiantes en las competencias evaluadas.
¿Cuáles son los objetivos de la ECE?
Comparar en el tiempo los resultados de los
estudiantes, para saber si estamos mejorando o
no.
Obtener información sobre el rendimiento de
los estudiantes en las competencias evaluadas.
7. Informar a todos los actores
involucrados en el
quehacer educativo sobre
el nivel de logro
alcanzado por las IE y
estudiantes en las
capacidades evaluadas.
¿Por qué es importante la ECE?
Porque los directores y docentes, al igual que otros actores
educativos, recibirán los resultados de sus estudiantes, y en
base a esa información podrán reflexionar e identificar sus
fortalezas y debilidades, así como ayudarlos e reforzar los
aspectos que deben mejorar.
8. Áreas a
evaluar
Población
evaluada
¿A quiénes y qué competencias evalúa la ECE 2015?
2.° Primaria
COMPRENSIÓN
LECTORA MATEMÁTICA
Todas las IE del país, públicas y
privadas, con por lo menos 5
estudiantes en 2do grado de
Primaria
4.° EIB
COMPRENSIÓN
LECTORA EN
CASTELLANO
COMO
SEGUNDA
LENGUA
IE’s que aplican el
programa EIB (Enseñan
en lengua originaria)
2.° Secundaria
LECTURA
MATEMÁTICA
Todas las IE del país, públicas y
privadas, con por lo menos 5
estudiantes en 2do grado de
Secundaria
9. SECUNDARIA
2.°
17 y 18 nov10 y 11 nov 11 novFECHA
GRADO
¿Cuándo se aplica la ECE 2015?
PRIMARIA
2.°
17 y 18 nov
4.° EIB
10 y 11 nov 10 nov
10. ¿Cuántos estudiantes fueron evaluados en el 2014?
494 751
Estudiantes en
2do Primaria
20 218
Estudiantes en
4to EIB
4 843
Estudiantes en
2do Secundaria
90%
Cobertura
Alumnos
98%
Cobertura
IE’s
90.5%
Cobertura
89%
Cobertura
85%
Cobertura
11. ¿Cuál es la programación para la ECE 2015?
22 114
IE programadas en
2do de Primaria
1 862
IE programadas en
4to de Primaria EIB
12 919
IE programadas en
2do de Secundaria
542 663
Estudiantes en
2do Primaria
22 568
Estudiantes en
4to EIB
523 479
Estudiantes en
2do Secundaria
12. ¿Y cuál es el avance de registro SIAGIE hasta ahora?
12 919
IE programadas en
2do de Secundaria
523 479
Estudiantes en
2do Secundaria
78.7%
Estudiantes
412 234
77.2%
9 969
IE
542 663
Estudiantes en
2do Primaria
79.2%
429 752
Estudiantes
22 114
IE programadas en
2do de Primaria
77.4%
17 125
IE
22. Procedimientos ECE Primaria
• Ninguna persona está autorizada a entrar a los salones mientras dura el proceso de
Aplicación.
• El Aplicador en presencia del Director sella todos los paquetes de cuadernillos y firman una
declaración jurada.
• Ningún cuadernillo se quedará en la IE.
• En algunas IE, se designa un Aplicador líder que verificará procedimientos (IE con 5 o más
secciones).
• En algunas IE el Docente de cada aula evaluada podrá estar dentro del aula para velar por el
orden y la disciplina. Previamente firmará un Compromiso de Confidencialidad.
ANTES
DESPUÉS
DURANTE
23. Procedimientos ECE Secundaria
• El docente designado NO DEBE permanecer en el aula durante la aplicación.
• El Aplicador en presencia del Director sella todos los paquetes de cuadernillos y firman una
declaración jurada.
• Ningún cuadernillo se quedará en la IE.
• En todas las IE habrá por lo menos un Aplicador Líder que verifica el cumplimiento de los
procedimientos (tiene autorización para ingresar a las aulas durante la aplicación).
• En las aulas con más de 30 estudiantes se asignará dos Aplicadores.
• Se designará un docente para apoyar en la organización al inicio de la aplicación y en el
retorno de los estudiantes luego del descanso.
ANTES
DESPUÉS
DURANTE
24. ¿Quiénes son responsables de la calidad de la ECE?
Operador
Logístico
Monitores
Minedu
Minedu
DRE /
UGEL
Directores, docentes,
padres de familia y
estudiantes
25. La ECE es un operativo de gran complejidad
Estudiantes
fueron agregados
a mano a la FOAR
7Casos
Suplantación
estudiantes
22 000 1 972
IE en las que
faltó por lo
menos 1
instrumento !
Docentes de IE
unidocentes
multigrado no
cumplió con NO
estar presente en
el aula
5%
Aplicadores se
vieron obligados
a pedir al
docente que se
retire por
intervención
77%
27. 27
CASO SOLUCION APLICADOR ROL DEL FUNCIONARIO
Suplantación de estudiantes Suspende la ECE
Apoyar al Aplicador a obtener la
Constancia de NO aplicación
Intervención reiterada del
docente en el aula
Suspende la ECE
Apoyar al Aplicador a obtener la
Constancia de NO aplicación
Ausencia del Director al inicio de
la jornada
Inicia la aplicación lo antes
posible
Realizar las coordinaciones para la
entrega de documentos solicitados por
el aplicador
Oposición a aplicar la ECE Salvar la aplicación
Persuadir al Director y Docentes, con
las normas y documentos necesarios.
Pedido de ingreso al aula por un
especialista UGEL
No permitir el ingreso y no
interrumpir la aplicación
Explicar al funcionario /especialista la
imposibilidad de ingresar al aula
Oposición por falta de
cuadernillos
Realizar la aplicación
Informar al Director la causa (nómina
no actualizada)
28. Conclusiones
La aplicación de la ECE es un proceso sumamente complejo, de envergadura nacional
y que llega hasta las zonas más alejadas del país. El poder hacer respetar los principios
y seguir al pie de la letra los procedimientos constituyen un reto que solo puede
cumplirse con el apoyo y el compromiso de todos nosotros.
Es nuestra responsabilidad asegurar el derecho de los niños a ser evaluados de
manera correcta y en igualdad de condiciones. Al mismo tiempo, al respetar los
principios y al seguir los procedimientos aseguramos la rectitud del proceso y la
veracidad y confiabilidad de los resultados, y por ende, su legitimidad.
Ustedes, como especialistas de IGED, deben apoyarnos en la difusión de la ECE entre
los Directores y Docentes de su jurisdicción, y sensibilizarlos sobre los procedimientos
a llevar a cabo y la importancia de la evaluación.
El Minedu tendrá en cada región por lo menos 1 representante, llamado Monitor
Minedu. Ellos deberán presentarse con ustedes e intercambiar datos de contacto para
una coordinación y comunicación fluida.