Edi clase 4. burgos, castillo, de benedet, mercado, nieva.
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Samuel Pufendorf fue un filósofo y jurista alemán del siglo XVII. Fue prisionero durante la Guerra Sueco-danesa y estuvo influenciado por las ideas de Weigel. Analizó las guerras religiosas, el absolutismo monárquico y el parlamentarismo en el contexto cultural de la ruptura con el mundo antiguo y la evolución científica de la época.
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Metodologia de la investigacion cap iv
El documento resume el capítulo IV sobre el concepto de ciencia social. Explica que las ciencias sociales como la historia, sociología y economía surgieron para dar solución a problemas sociales. También describe la polémica sobre la cientificidad de las ciencias sociales, identificando tres fases: 1) debates iniciales sobre el método científico en las ciencias sociales, 2) reflexiones durante las guerras mundiales, y 3) concepciones actuales influenciadas por filósofos como Kuhn y Feyerabend. Concluye que el concepto de ciencia es diver
Tema 1. ¿Qué es la Filosofía? SESIÓN 4
La filosofía se diferencia de las ciencias positivas en que éstas se enfocan en explicar fenómenos físicos a través de leyes y no en el cómo suceden, mientras que las ciencias del espíritu pretenden comprender todo lo relacionado con lo humano. Husserl opinaba que la filosofía debe recordarle los límites a la ciencia y que el enfoque exclusivo en las ciencias positivas aleja de preguntas decisivas para la humanidad, creando seres humanos que solo conocen hechos. Oppenheimer lamentó hab
Plan filo 10 3p
Este documento presenta el plan de estudios de filosofía para el grado 10 en la Institución Educativa San Francisco de Asís. El plan incluye dos unidades sobre la Ilustración y Kant. La primera unidad analiza el papel de las teorías filosóficas de la Ilustración y cómo fundamentaron aspectos económicos, políticos y sociales de la época. La segunda unidad determina los fundamentos teóricos de la filosofía de Kant y cómo han ayudado al desarrollo del pensamiento moderno. Los estudiantes deber
Grado10 filo guia 4p
Este documento presenta las instrucciones para una clase de filosofía contemporánea. Explica los objetivos de aprendizaje como situar a los estudiantes para que desarrollen investigaciones. Detalla las actividades como elaborar textos y mapas conceptuales sobre filosofía contemporánea. Finalmente, resume las principales corrientes de la filosofía analítica y continental como el positivismo lógico y la fenomenología.
Autores ilustrados
El documento resume las ideas y obras principales de cuatro autores ilustrados franceses: Diderot, Rousseau, Montesquieu y Voltaire. Diderot buscaba el conocimiento científico y verificable, y colaboró en la Enciclopedia. Rousseau inspiró la democracia y el sufragio universal con su idea del pueblo como soberano. Montesquieu teorizó la separación de poderes y fue precursor del liberalismo. Voltaire defendió la tolerancia religiosa y el liberalismo.
Filosofia en el ecuador
El documento trata sobre la historia y evolución de la filosofía en Latinoamérica y Ecuador. Explica que la filosofía latinoamericana se desarrolló en el siglo XX en tres vertientes: ontológica, historicista y liberacionista. Luego, describe brevemente cómo evolucionó la filosofía en Ecuador, influenciada inicialmente por pensadores españoles como Juan David García Bacca, y cómo algunos autores ecuatorianos han cuestionado la existencia de una tradición filosófica propia.
Historiografía anglosajona, alemana,italiana
Historiografía anglosajona, alemana,italianaLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento resume las principales corrientes historiográficas de Estados Unidos, Alemania, Italia y las aportaciones de los hispanistas franceses y anglosajones a la historiografía española en los siglos XX y XXI. Describe nuevos enfoques metodológicos estadounidenses como la cliometría y la world history, así como el desarrollo de la microhistoria en Italia y el análisis alemán sobre el nazismo. Finalmente, destaca la labor de destacados hispanistas europeos y norteamericanRecomendados
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El documento lista 10 características que definieron la modernidad como el rechazo al sistema intelectual medieval, la demanda de un método preciso para el conocimiento, y la búsqueda de libertades individuales. También describe cómo la modernidad se definió a través de una reflexión epistemológica sobre los fundamentos del conocimiento y cómo estos principios epistemológicos se convirtieron en axiomas para pensar todo lo demás. Finalmente, menciona dos proyectos filosóficos importantes de la modernidad, los de Descartes y Pascal.
Diana paredes filosofía contemporánea fava
Es una presentación que sintetiza las diferentes propuestas existentes sobre filosofía contemporánea.
Evolucion de la opinion publica
El documento resume la evolución histórica de la opinión pública desde la antigüedad hasta el siglo XXI. En la antigüedad, solo los notarios podían opinar sobre asuntos gubernamentales. En la Edad Media surgen grandes formadores de opinión como Calvino y Zwinglio. En el siglo XVII nace el periodismo de opinión en Inglaterra. En los siglos XVIII y XIX la prensa se convierte en el cuarto poder y se usa la opinión pública inducida. En el siglo XX el
La ciencia tambien es cultura
Resumen de una conferencia (17 enero2014) de un científico en una Facultad de Filosofía. Desde 1959, Percy Snow ha defendido la alianza de las ciencias y las humanidades. En los inicios del siglo XXI, Brockman habla de la TERCERA CULTURA. Pero ¿no existe el peligro de querer fagocitar las humanidades por parte de los científicos? ¿No persiste el divorcio entre ciencia y cultura?
El artículo de divulgación científica
El documento habla sobre un artículo de divulgación científica escrito por una alumna para su maestra. Explica que este tipo de artículo se encuentra entre la ciencia y el periodismo, con el objetivo de divulgar conocimiento científico relevante al público en general a través de revistas y periódicos. Generalmente son escritos por periodistas o científicos con el propósito de informar, entretener e instruir a los lectores.
Planificación en t
Este documento presenta un plan de estudios para una unidad sobre el humanismo y el desarrollo del pensamiento científico entre los siglos XVI y XVIII. Los estudiantes analizarán la importancia de inventos e innovaciones científicas de esta época y desarrollarán presentaciones grupales. También crearán una feria de inventos para presentar innovaciones como el telescopio de Galileo, la teoría heliocéntrica de Copérnico, la formulación de la ley de la gravitación de Newton, y la imprenta.
REMEDIAL DE FILOSOFÍA GRADO DÉCIMO.
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Epistemologia i (11)
Este documento presenta tres teóricos que explican el cambio en la ciencia a lo largo de la historia: Thomas Kuhn, Imre Lakatos y Paul Feyerabend. Explica brevemente la contribución de cada uno, como Kuhn en la orientación de la filosofía y sociología científica en la década de 1960, Lakatos como matemático y filósofo húngaro que escapó del nazismo, y Feyerabend como filósofo austríaco que propuso el anarquismo epistemológico. El documento con
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Mas socrates menos platon
El documento propone una defensa autocrítica de la filosofía en la enseñanza secundaria. Argumenta que defender la filosofía no es principalmente hacer filosofía, sino hacer ciencia social o política. También sostiene que al defenderla se debe evitar hacer mala filosofía o usar argumentos defectuosos. Finalmente, propone que la defensa debe cuestionar el sistema educativo actual y buscar cambios profundos, no sólo reclamar un espacio para la filosofía.
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El documento describe los problemas éticos de las nuevas sociedades y la ciencia bajo el régimen nazi en Alemania. Explica cómo la ciencia fue puesta al servicio de la ideología nazi y cómo muchos científicos judíos fueron expulsados de sus cargos. También analiza los problemas éticos actuales en la investigación científica como el fraude, la influencia de empresas farmacéuticas y la imposición de criterios ideológicos.
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SUMATE A REVISAR TUS PRÁCTICAS DOCENTES, NOS ENCONTRAMOS EN EL ISFD Y T 152 DE LAS FLORES, LUNES DE 18:00 A 21:00
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Renacimiento y-humanismo-fiolosofía. (1)
El documento resume aspectos clave del Renacimiento y el humanismo en Europa. Explica que durante este periodo hubo una ruptura con la jerarquía medieval y el pensamiento escolástico, y un énfasis en el potencial y la dignidad humana. Destaca a figuras influyentes como Leonardo da Vinci, Nicolás de Cusa, Maquiavelo, Tomás Moro y Giordano Bruno, cuyas ideas ayudaron a liberar la moral de la iglesia y promover las ciencias naturales.
Historia
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos del tema "La historia cultural ahora" impartido en la asignatura de Historia en la Educación en México. El documento explora conceptos como el giro cultural, la historia personalizada, el papel del ritual y las comunidades, y las críticas a la autoridad etnográfica.
Renacimiento y humanismo fiolosofía.
El documento describe el Renacimiento y el humanismo. Resalta que durante este periodo hubo un renacimiento de las artes y las ciencias. Se rompieron con las tradiciones escolásticas medievales y la Iglesia ya no tuvo tanto control sobre la filosofía y otras áreas. Filósofos como Nicolás de Cusa, Maquiavelo, Tomás Moro y Giordano Bruno cuestionaron ideas establecidas y ayudaron a liberar al hombre de la dominación eclesiástica. El humanismo enfatizó que el hombre, no Dios, debía ser
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Conversaciones con dos personas mayores de nacionalidades distintas, estudio comparativo de las sociedades polaca y española en la 2ª mitad del siglo XX.
2º premio concurso Eustory 2013.
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El documento resume un artículo que analiza la tesis de Huntington sobre el choque de civilizaciones entre Occidente e Islam. Explica que Huntington propone que los futuros conflictos mundiales estarán determinados por choques entre civilizaciones más que por otras causas como ambiciones territoriales o capitalismo. El artículo utiliza datos de una encuesta mundial para someter a prueba la tesis de diferencias culturales entre países occidentales y musulmanes, concluyendo que existen diferencias significativas aunque esto no necesariamente lleva a un choque de civilizaciones.
Victoria del absolutismo parte 1.
Samuel Pufendorf fue un teórico alemán del derecho natural en el siglo XVII. Nació en una familia protestante y estudió teología y derecho. En ese periodo complejo político, económico y social, Pufendorf y otros autores desarrollaron el derecho natural, deduciendo matemáticamente las leyes a partir de la naturaleza social humana.
Filo
Este documento resume el contexto histórico y las teorías de los sofistas en la Atenas del siglo V a.C. Los sofistas eran pensadores e intelectuales que enseñaban retórica y oratoria a ciudadanos que aspiraban al éxito político. Enseñaban que la verdad es relativa y que la persuasión es más importante que la verdad. Platón se oponía a las teorías de los sofistas.
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- 5. Contexto Cultural Ruptura con el mundo antiguo
- 6. Corpus
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