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Este documento resume el contexto histórico y las teorías de los sofistas en la Atenas del siglo V a.C. Los sofistas eran pensadores e intelectuales que enseñaban retórica y oratoria a ciudadanos que aspiraban al éxito político. Enseñaban que la verdad es relativa y que la persuasión es más importante que la verdad. Platón se oponía a las teorías de los sofistas.
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C2.hm1.p1.s1. la historia como ciencia
Este documento presenta conceptos fundamentales sobre el conocimiento histórico y la investigación histórica. Explica que el conocimiento histórico se basa en las relaciones entre acontecimientos y personas en el pasado. Además, detalla que los historiadores obtienen información sobre el pasado a través de la investigación de documentos primarios alojados en archivos, bibliotecas y otros repositorios. Finalmente, distingue entre acontecimientos históricos específicos y los procesos históricos más amplios de los que forman parte
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes historiográficas. p2
Este documento describe la evolución de la historia como disciplina académica y los diferentes enfoques que ha adoptado a lo largo del tiempo. Explica que inicialmente la historia se enfocaba en aspectos políticos, pero luego incorporó temas culturales, económicos y ambientales. También describe las escuelas de los Annales, la historia social y la historia de la subalternidad, las cuales se enfocan en factores sociales y en dar voz a grupos marginados.
C2.hm1.p1.s3. ¿qué son y cuáles son las corrientes historiográficas. p1
Este documento presenta una introducción a la historiografía, resumiendo las principales corrientes historiográficas como el positivismo, el historicismo y la biografía. Explica que el positivismo se centra en describir los hechos tal como sucedieron basándose en documentación de la época. El historicismo enfatiza comprender el pasado en su contexto social e interpretarlo como parte de un proceso histórico. La biografía narra la vida de figuras históricas y cómo sus acciones afectaron a su época.
C2.hm1.p1.s2. los usos de la historia
El documento discute la naturaleza de la historia y cómo se construye a partir de la información del pasado en lugar de inventarse. Explica que las personas del pasado no deben verse como héroes o villanos sino que tenían virtudes y defectos como cualquier ser humano. Solo los acontecimientos que causaron un cambio significativo en la sociedad se consideran históricos.
C2.hm1.p1.s4. ¿qué son y cuáles son las corrientes historiográficas. p2
Este documento presenta un resumen de diferentes enfoques y corrientes historiográficas como la historia política, la Escuela de los Annales, la historia social, y la historia de la subalternidad. Explica que la historia evolucionó de enfocarse principalmente en lo político a incorporar perspectivas económicas, sociales y culturales. También introduce conceptos como la temporalidad de larga duración y la historia de las mentalidades. Finalmente, describe el objetivo de dar voz a los grupos marginados en la historia.
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C2.hm1.p1.s1. la historia como ciencia
El documento resume conceptos clave de la historia como disciplina académica. Explica que el conocimiento histórico se basa en las relaciones entre eventos del pasado y cómo los historiadores investigan el pasado a través de documentos como fotografías, libros y registros escritos por personas de la época. También define eventos históricos, procesos históricos y cómo estos están compuestos de una serie de eventos relacionados que ocurren en un período de tiempo específico.
Unidad 1 introduccion a la ciencia de la historia
Este documento presenta una introducción a la historia como el estudio de los eventos pasados de los seres humanos y las sociedades humanas, ordenados cronológicamente y verificados con métodos críticos. También describe brevemente a Jano, el dios romano de los comienzos y finales, y menciona diversas disciplinas relacionadas con el estudio de la historia como la arqueología, la economía y la sociología.
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UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN A LA CIENCIA DE LA HISTORIA
Este documento presenta una introducción a la ciencia de la historia. Explica que la historia estudia el pasado de la humanidad y se auxilia de ciencias sociales. Luego describe diferentes corrientes de interpretación histórica como el positivismo, el historicismo, el materialismo histórico y la Escuela de los Annales. Finalmente, presenta una periodización básica de la historia desde la prehistoria hasta la edad contemporánea.
Historiografía Universal Parte 1
Este documento resume la evolución del concepto de historia a través de los tiempos. Comienza en la antigüedad, cuando la historia se enfocaba en orientar la vida y no buscaba la verdad del pasado. Luego, en la edad media, la historia tenía un propósito pragmático y cristiano. La ilustración trajo un enfoque más científico y crítico, buscando encontrar sentido e inteligibilidad en los hechos pasados. Finalmente, en el siglo XX surgieron nuevos enfoques como el estructural
Cartilla segundo periodo edad media
El documento resume conceptos clave de la Edad Media como el pensamiento teológico, el feudalismo y las conclusiones. El pensamiento teológico dominó la filosofía de la época y se centró en Dios y la religión. El feudalismo fue una organización política, social y económica definida por las relaciones de vasallaje. La Edad Media abarcó desde la caída del Imperio Romano hasta el descubrimiento de América.
LA SOFISTICA Y EL DESPLAZAMIENTO DEL EJE
El documento resume el origen y desarrollo de la sofística en la antigua Grecia. La sofística surgió debido al agotamiento de la filosofía de la naturaleza y los cambios socio-políticos en el siglo V a.C., que llevaron el enfoque filosófico del cosmos al ser humano. Los sofistas captaron las necesidades de la época y enseñaron retórica, ética y política. Los principales sofistas fueron Protágoras, Gorgias y Pródico. Tamb
Diapositivas grupal del 11 de junio
La comunicación se estudió desde la antigua Grecia, donde Platón y Aristóteles sentaron las bases de la retórica y el discurso lógico. En la Edad Media, la comunicación se limitó a una élite debido a la influencia de la Iglesia y la falta de imprenta. El Renacimiento trajo el regreso de las ideas democráticas y el desarrollo de la imprenta. Finalmente, después de la Segunda Guerra Mundial, la comunicación emergió como disciplina académica autónoma a medida que diversas áreas como
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Trabajos
El documento define el arte como las creaciones humanas para expresar una visión del mundo de manera sensible a través de recursos plásticos, lingüísticos o sonoros. Explica la evolución histórica del concepto de arte desde la antigüedad clásica y describe la historia del arte y diferentes tipos de arte como el abstracto y el moderno. También define la ciencia, su surgimiento y evolución, así como su relación con la técnica y la tecnología.
Cartilla edad media 2p
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Filosofia 1bgu 6.3
Este documento describe la historia y características del tratado europeo como género literario. Comenzó en la antigüedad con filósofos como Aristóteles que escribieron tratados sobre diferentes temas como ciencias naturales y lógica. En la Edad Media se escribieron tratados con características de fábulas sobre piedras y animales, y también obras filosóficas y religiosas como la Suma Teológica de Santo Tomás de Aquino. El Renacimiento dio a los tratados un carácter más analí
Geopolitica Del Conocimiento
La geopolítica del conocimiento se refiere a cómo la geografía y la historia de un lugar afectan la producción intelectual generada allí. En América Latina, el conocimiento ha sido influenciado por factores externos debido a que la filosofía y la historia del conocimiento están marcadas por su ubicación geográfica. La interacción entre culturas diferentes genera interculturalidad e ideas multiculturales, pero el conocimiento presente en la región es principalmente producto de influencias externas impuestas por la modernidad europea.
Las Geopoliticas Del Conocimiento Y Colonialidad Del Poder
El conocimiento a lo largo de la historia ha estado influenciado por las potencias y la economía, originándose en lenguas y lugares ajenos a otras partes del mundo. Esto impide que el pensamiento se genere de otras fuentes y solo publican autores que producen conocimiento geopolíticamente marcado, con consecuencias negativas como no poder comprender el conocimiento y la economía. Mignolo cita como ejemplos la historia de la filosofía centrada en Grecia y el norte del Mediterráneo, las ciencias humanas basadas en lengu
UNIDAD 1 Introducción a la ciencia de la historia
Para comprender la Historia, primeramente es necesario saber qué es, es por eso que te presentamos aquí las ideas básicas sobre el concepto.
Historia filosofia
La filosofía se desarrolló inicialmente en la antigua Grecia y luego se expandió a través del Imperio Romano. Los primeros filósofos presocráticos buscaron explicar la naturaleza a través de principios materiales o ideales. Durante el período Helenístico, la filosofía se enfocó en ofrecer caminos hacia la felicidad más que comprender la naturaleza. En la Edad Media, la filosofía estuvo fuertemente influenciada por la religión cristiana y se concentró en monaster
historia
La historia es la ciencia que estudia el pasado de la humanidad utilizando métodos propios de las ciencias sociales. Tiene como objetivo averiguar los hechos y procesos que ocurrieron en el pasado. Se divide en varias edades: la Antigua, la Medieval, la Moderna y la Contemporánea. También se relaciona con otras ciencias sociales como la sociología, economía, geografía, etnografía y lingüística, que le ayudan a estudiar diferentes aspectos de las sociedades pasadas.
Glosario historia
Este documento presenta definiciones breves de varios conceptos clave relacionados con la educación e historia, incluyendo educación histórica, conciencia histórica, pensamiento histórico, historiografía, corrientes historiográficas, fuentes primarias y fuentes secundarias. Explica que la educación histórica pretende que los estudiantes conozcan debates teóricos y nuevas investigaciones sobre la historia y analicen contenidos de planes de estudio. Define la conciencia histórica como la autoconciencia de un sujeto
El renacimiento
El documento describe las características principales del Renacimiento en 4 puntos: 1) La vuelta a las formas arquitectónicas y motivos de la antigüedad. 2) Una nueva relación con la naturaleza basada en el conocimiento científico. 3) El hombre como medida de todas las cosas y la libertad individual. 4) El Renacimiento fue un fenómeno urbano apoyado por la riqueza de ciudades italianas como Florencia.
evolucion histórica
Este documento describe la evolución histórica de la ciencia política desde la antigüedad hasta el siglo XX. Menciona a varios pensadores políticos clásicos como precursores de la disciplina y explica que en la prehistoria se comenzó a separar el análisis objetivo de la realidad de los valores. En el siglo XIX, autores como Tocqueville, Comte y Marx ayudaron a establecer la ciencia política como disciplina autónoma utilizando métodos como la observación sistemática. Finalmente, en el siglo XX la disciplina se
Archivo 1 hacia una def de la historia
El documento resume los principales logros y características de la historia como disciplina académica, incluyendo que tiene un objeto de estudio claramente delimitado (el devenir de las sociedades en el tiempo), un método basado en hipótesis e investigación, y es coherente y renovable al aceptar nuevas interpretaciones. También discute temas como la objetividad de la historia, las agrupaciones sobre el sujeto de la historia (héroes, élites, masas), la diferencia entre mitos y crónicas, y diferentes formas de dividir
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El Diseño Curricular del Bicentenario: una visión shakesperiana
Una conferencia impartida el 08 de junio del 2015 para los docentes que asistieron al Curso de Formación para Contrato docente 2016 y Nombramiento 2015, organizado por el Honorable Colegio de Profesores del Perú. IE Nuestra Señora de Guadalupe.
Alegaciones al ppto2013
1) La reclamación expone que el presupuesto municipal para 2013 no incluye partidas para hacer frente a la deuda con la Comunidad de Madrid, no diferencia gastos por cesión de instalaciones y personal, y no contempla compromisos adquiridos con entidades colaboradoras.
2) Se critica el aumento del contrato de conservación de vías públicas y la reducción de partidas sociales y culturales.
3) Se pide mayor detalle y justificación en algunas partidas con alzas de gasto significativas.
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Los sofistas fueron un grupo de pensadores e intelectuales griegos que florecieron en el siglo V a.C. Se dedicaban a la educación y desarrollaron teorías como el relativismo, el escepticismo y el convencionalismo que cuestionaban las verdades establecidas. Algunos sofistas célebres fueron Hipias, Gorgias y Protágoras.
5 la hegemonía liberal
1) El documento describe el proceso de expansión del pensamiento liberal en Chile luego de la independencia, influenciado por ideas de Francia y Gran Bretaña.
2) Se crearon varias instituciones educativas como la Universidad de Chile y la Escuela Normal de Preceptores para formar a maestros.
3) La política chilena se dividió entre conservadores y liberales, debatiendo sobre la separación entre iglesia y estado, mientras ambos buscaban debilitar el poder del ejecutivo.
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El documento resume la filosofía pre-inca, inca y posterior en el Perú. La filosofía pre-inca era animista, politeísta y tenía una concepción limitada del universo dividido en tres planos. Los incas continuaron con una religión similar y una moral estricta. La filosofía escolástica fue introducida por los españoles. Más tarde, el positivismo se centró en la ciencia y la experiencia mientras que el espiritualismo reaccionó enfatizando valores como la estética y la moral. Figuras claves defend
Entrada 4 cuarta sesion reflexiones
La narrativa es una forma efectiva de enseñar historia que permite a los estudiantes analizar y comprender eventos de manera menos aburrida. Al recrear narrativas históricas, los estudiantes pueden analizar y criticar los hechos de una manera reflexiva. La independencia de México fue el resultado de un proceso social y político que culminó en el levantamiento armado encabezado por Miguel Hidalgo en 1810 debido a la desigualdad y opresión existentes bajo el dominio español.
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La narrativa es una forma efectiva de enseñar historia que permite a los estudiantes analizar y comprender eventos de manera menos aburrida. Al recrear narrativas históricas, los estudiantes pueden analizar y criticar los hechos de una manera reflexiva. La independencia de México fue el resultado de un proceso social y político que culminó en el levantamiento armado encabezado por Miguel Hidalgo en 1810 debido a la desigualdad y opresión existentes bajo el dominio español.
Los sofistas
Los sofistas eran pensadores griegos que enseñaban retórica y dialéctica a cambio de pago en Atenas durante los siglos V y IV a.C. Ofrecían enseñanzas útiles para la política democrática que surgía. Promovían un enfoque humanista y relativista, cuestionando las nociones de verdad y moral absoluta. Introdujeron nuevos métodos pedagógicos y fueron influyentes pero también controvertidos en la Atenas de la época.
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Este documento resume quiénes fueron los sofistas en la antigua Grecia. Explica que los sofistas surgieron en el siglo V a.C. en Atenas como maestros de retórica que enseñaban a los aristócratas a defender cualquier posición en debates. Los sofistas florecieron debido a la demanda creada por el nuevo sistema democrático. Defendieron posiciones como el relativismo y el escepticismo. Algunos sofistas más tardíos como Trasímaco defendieron visiones amorales que justificaban los ab
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La narrativa es una forma efectiva de construir la realidad histórica y ayudar a los estudiantes a comprender y analizar los hechos del pasado. Al recrear historias a través de narrativas, los estudiantes pueden generar sus propios conocimientos sobre temas históricos.
El Siglo De Las Luces
El documento resume la Ilustración del siglo XVIII, un movimiento intelectual y cultural que promovió el razonamiento sobre la fe, la ciencia sobre la superstición y los derechos naturales del hombre. Los principales impulsores de la Ilustración incluyen a Montesquieu, Voltaire y Rousseau. La Ilustración influyó en las revoluciones estadounidense y francesa y en el pensamiento político, económico y social moderno.
Filosofía en América Latina
El documento describe las principales civilizaciones precolombinas de América Latina como los mayas, aztecas e incas, destacando sus logros culturales y organización política. También resume las principales corrientes filosóficas durante la época medieval y los pensadores más influyentes en el desarrollo de la filosofía en Latinoamérica, como Leopoldo Zea, Enrique Dussel y Juan Bautista Alberdi.
Hmopa 2 La ilustración
Este documento describe la Ilustración, un movimiento intelectual del siglo XVIII que promovió el uso de la razón y las ciencias para reformar la sociedad. La Ilustración defendió un enfoque laico y racionalista en oposición al absolutismo político y la intolerancia religiosa. Estuvo liderada por filósofos y pensadores que difundieron nuevas ideas a través de academias, salones y la imprenta.
Entrada 4 cuarta sesion reflexiones
El documento describe tres métodos pedagógicos para lograr un aprendizaje significativo en los estudiantes: 1) situaciones problema que despiertan el interés de los estudiantes identificando sus conocimientos previos, 2) entrevistas donde los estudiantes investigan temas que les interesan desde nuevas perspectivas, y 3) narrativas que ayudan a los estudiantes a comprender la historia recreando la realidad histórica de forma imaginativa.
Canadine ¿Qué es la historia ahora?
Este documento trata sobre la evolución del concepto de historia en diferentes áreas como la política, religión, cultura y sociedad. Explica que la historia ya no se enfoca sólo en hechos y fechas, sino que busca entender las fuerzas sociales y culturales detrás de los eventos históricos. También analiza cómo cada área de la historia ha ido incorporando nuevas perspectivas teóricas y metodologías para comprender el pasado de una manera más compleja. Finalmente, resume que la historia moderna busca integrar diferentes enfoques
Entrada 4: Cuarta Sesión Reflexiones
El documento discute el papel de la narrativa en la enseñanza de la historia. Explica que la narrativa es uno de los recursos más utilizados por los profesores para enlazar eventos históricos de una manera que no se refleja en los libros de texto. También argumenta que el uso de la narrativa contribuye a la construcción natural de la realidad histórica y permite razonar e interpretar la historia.
2.4. La HegemoníA Liberal
El documento describe el desarrollo del pensamiento liberal y la educación en Chile durante el siglo XIX. Los liberales chilenos promovieron ideas como la libertad individual, la tolerancia religiosa y el librecambio. Fundaron sociedades como la Sociedad de la Igualdad y la Sociedad Literaria de 1842 para difundir sus ideas. También impulsaron el desarrollo educacional a través de la creación de la Universidad de Chile y numerosas escuelas durante este periodo.
Legadoteorico estcul stuarhall
El documento resume las principales ideas de Stuart Hall sobre los estudios culturales. En particular, destaca su cuestionamiento al eurocentrismo, la importancia que le dio a categorías como raza y etnicidad, y su desarrollo de una conceptualización materialista de la cultura sin reduccionismos. También resalta su análisis de temas como el multiculturalismo y la vocación política de los estudios culturales.
Historia de la filosofía
Soporte de introducción al tema de Historia de la Filosofía. Se ilustran los rasgos principales de cada época y su evolución. Incluye el programa de 2º de bachillerato.
Historia de la filosofía
Soporte para introducción a la historia de la Filosofía, describiendo los rasgos generales de cada época y su evolución. Añade el temario de 2º de bachillerato.
Sesion 13 fil_liberacion
Este documento describe la Filosofía de la Liberación, un movimiento filosófico que surgió en América Latina en los años 1970. Explora los antecedentes sociopolíticos y socioculturales, los orígenes del movimiento, las características generales, y las principales corrientes y autores como Enrique Dussel, Juan Carlos Scannone, y Horacio Cerrutti. La Filosofía de la Liberación buscó comprender y criticar la situación de dependencia, dominación y alienación de los países latinoamericanos para proponer un
Francisco ferrer guardia
Este documento describe el papel de la educación en el anarquismo español a principios del siglo XX. Los anarquistas creían que la educación era clave para promover un cambio de mentalidad que llevara a una revolución social. Criticaban el control de la educación por la Iglesia Católica y su énfasis en el misterio y la obediencia. Los anarquistas iniciaron campañas para expandir la educación laica y científica, con el objetivo de liberar a las personas de la religión y los dogmas. Creían que
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El poema describe cómo los marineros cazan albatros, grandes aves marinas, por diversión. Al traerlos a bordo, los albatros, antiguamente bellos e indolentes, se vuelven torpes e inútiles al ser separados de su elemento natural. El poeta se identifica con el albatros, sintiéndose también fuera de lugar en la sociedad como el ave cuando es ridiculizada por los marineros. El poema utiliza al albatros como símbolo del poeta y su arte, que no son comprendidos por la gente común.
Crisis de la iglesia y sus consecuencias
El documento resume las consecuencias de la crisis de la Iglesia católica en el siglo XVI. La Reforma Protestante iniciada por Lutero en 1517 dividió a la cristiandad entre católicos y protestantes y llevó a más de un siglo de guerras de religión. El Concilio de Trento de la Iglesia católica fracasó en reunificar a los cristianos bajo el poder papal. Esto resultó en una mayor secularización de la sociedad y la limitación del poder de la iglesia sobre el estado para asegurar la
3 era
El documento describe dos posturas filosóficas de Descartes: la postura comprensiva que toma la duda universal como punto de partida para buscar la verdad, y la postura crítica que busca la verdad únicamente a través de la razón oponiéndose al escepticismo de que no existen verdades.
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El documento describe la corriente del escepticismo que resurgió durante el Renacimiento, cuestionando el valor del conocimiento establecido y caracterizado por disputas religiosas, descubrimientos geográficos y el excesivo intelectualismo de la escolástica medieval.
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El escepticismo es una corriente filosófica basada en la duda sobre la posibilidad de conocer la verdad objetiva. Surgió en la antigua Grecia y su fundador fue Pirron de Elis, quien sostenía que los sentidos nos engañan y son subjetivos, por lo que el hombre no puede estar seguro de nada.
éTica y política en la filosofía de platón
Este documento resume la filosofía política y ética de Platón. Sostiene que el alma está compuesta de tres partes (racional, irascible y apetitiva) y que la justicia requiere que la parte racional gobierne las otras dos. Platón rechazaba la democracia de su época y proponía en su lugar un "gobierno de los mejores", con filósofos entrenados que gobernaran el Estado ideal de acuerdo con principios éticos. Este Estado ideal reflejaría la estructura tripartita del alma y prom
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- 1. LOS SOFISTAS Nerea Herraiz Mihaela Bacalim Belén Plaza Joan Casañ Daniel Rodríguez 2 BAT
- 2. ÍNDICE Contexto histórico Los sofistas Teorías Relativismo Escepticismo Convencionalismo Empirismo político Platón
- 3. CONTEXTO HISTÓRICO Siglo V a.C: “La ilustración ateniense” Periodo de grandes cambios Reflexión sobre los problemas sociales y humanos Filosóficos Políticos Sociales Sócrates LOS SOFISTAS DEMOCRÁCIA
- 4. LOS SOFISTAS como Protágoras, Gorgias, Hipias, Trasímaco, Calicles o Pródico Grupo de pensadores e intelectuales Los cuales Es importante convencer y persuadir mediante la palabra Para ello Enseñaban y formaban a aquellos ciudadanos que aspiraban alcanzar el éxito social o triunfar en la política. Por eso Enseñaban oratoria, la retórica, erística… GRAN DIFUSIÓN CULTURAL
- 6. La mayoría eran extranjeros. Por lo que carecían de derechos políticos y tenían prohibido participar directamente en la política.
- 8. PLATÓN Posición contraria a los sofistas