El documento describe el proceso de evaluación docente para el año escolar 2008-2009. Explica que el objetivo es evaluar el desempeño de los docentes utilizando criterios como asistencia, creatividad, planificación e iniciativa. Detalla las fases del proceso de evaluación, los instrumentos y técnicas de evaluación como observación indirecta y escalas Likert, y las posibles consecuencias laborales de los resultados de la evaluación.

1. BIENVENIDOS

2. Evaluación Parámetros o criterios de Referencias Toma de Decisiones Juicio de Valor Evaluación Información

3. EL DESEMPEÑO DOCENTE AÑO ESCOLAR 2008-2009 EVALUACIÓN DEL DOCENTE OBJETO A EVALUAR ÁMBITO FASES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN ARTÍCULO Nº 54 R. E. P. D FINALIDAD SUMATIVA CERTIFICACIÓN

4. ASISTENCIA - CREATIVIDAD PLANIFICACIÓN - INICIATIVA PUNTUALIDAD – RECURSOS DIDÁCTICOS Y ESTRATEGIAS INSTITUCIÓN CRITERIOS ESPACIAL FINAL METODOLOGÍA TEMPORAL UBICACIÓN FASES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN PARADIGMA INSTRUMENTO TÉCNICA CUANTITATIVO LIKERT ESCALAS OBSERVACIÓN INDIRECTA ESTIMACIÓN

5. BUENO REGULAR DEFICIENTE HETEROEVALUACIÓN EVALUACIÓN INTERNA NO ENTREGAN FORMA DE EVALUACIÓN CONSECUENCIA LABORAL TOMA DE DECISIONES FASES DEL PROCESO DE EVALUACIÓN EVALUADORES AUTOEVALUACIÓN Comité de Sustanciación DOCENTES EVALUADOS APLICACIÓN DE INSTRUMENTO

6. Por su Atención