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Dirigido a Estudiante de:
Lic. Educación Primaria.
Facilitadores:
Yarelys Castillo
José Fung
¿En qué, coinciden
ambas
definiciones?
La informática tiene como ámbito el
tratamiento de la información siendo su
principal herramienta el
computador, tratamiento automático que ha
propiciado y facilitado la manipulación de
grandes volúmenes de datos y la ejecución
rápida de cálculos complejos.
Conjunto de
conocimientos
científicos y técnicos
para el procesamiento
de la información por
medio del computador.
Proceso bidireccional
mediante el cual se
trasmite
conocimientos, valores, c
ostumbres y formas de
actuar.
Información( Conocimientos)
Es una disciplina que estudia el
uso, efectos y consecuencias de las
tecnologías de la información en el
proceso educativo
La rama de las ciencias de la educación
que se encarga del estudio y desarrollo
de las aplicaciones de la informática en
el proceso docente-educativo”
Abarca el estudio, diseño e implementación de soluciones que
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los procesos educacionales, en distintos ámbitos: la gestión y
administración de los centros educacionales; la gestión
curricular; el proceso de enseñanza-aprendizaje a nivel de aula;
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¿ Qué
es?
Podemos definir entonces la informática
educativa como la disciplina que integra la
educación y la informática para enriquecer el
proceso de enseñanza- aprendizaje, teniendo al
computador como herramienta mediadora para el
aprendizaje, fundamentada en las teorías
educativas.
Debe orientarse en gran medida a los
aspectos pedagógicos del empleo del
computador y no sólo al manejo de las
herramientas informáticas, como se da
en el contexto de la realidad actual
OBJETIVO
extra-
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Porque Debe tender a mejorar la eficacia
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  • 1. Dirigido a Estudiante de: Lic. Educación Primaria. Facilitadores: Yarelys Castillo José Fung
  • 2.
  • 3.
  • 4. ¿En qué, coinciden ambas definiciones? La informática tiene como ámbito el tratamiento de la información siendo su principal herramienta el computador, tratamiento automático que ha propiciado y facilitado la manipulación de grandes volúmenes de datos y la ejecución rápida de cálculos complejos.
  • 5. Conjunto de conocimientos científicos y técnicos para el procesamiento de la información por medio del computador. Proceso bidireccional mediante el cual se trasmite conocimientos, valores, c ostumbres y formas de actuar. Información( Conocimientos)
  • 6. Es una disciplina que estudia el uso, efectos y consecuencias de las tecnologías de la información en el proceso educativo La rama de las ciencias de la educación que se encarga del estudio y desarrollo de las aplicaciones de la informática en el proceso docente-educativo” Abarca el estudio, diseño e implementación de soluciones que incorporan Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) a los procesos educacionales, en distintos ámbitos: la gestión y administración de los centros educacionales; la gestión curricular; el proceso de enseñanza-aprendizaje a nivel de aula; y la evaluación de aprendizajes”. ¿ Qué es?
  • 7. Podemos definir entonces la informática educativa como la disciplina que integra la educación y la informática para enriquecer el proceso de enseñanza- aprendizaje, teniendo al computador como herramienta mediadora para el aprendizaje, fundamentada en las teorías educativas. Debe orientarse en gran medida a los aspectos pedagógicos del empleo del computador y no sólo al manejo de las herramientas informáticas, como se da en el contexto de la realidad actual
  • 8. OBJETIVO extra- computacional, ¿Porqué? Porque Debe tender a mejorar la eficacia del proceso de enseñanza-aprendizaje Potenciar la actividad del educando, La interacción con el docente y su entorno La comprensión de los contenidos curriculares
  • 9.  De Manera grupal Defina:  Informática  Educación  Informática educativa (IE)  Elabora el objetivo de IE utiliza tus notas