Educación

1. Educación virtual en tiempos de pandemia
1. Introducción
El confinamiento social
obligatorio causado por la
pandemia modificó la
forma de vida de los seres
humanos, sin embargo,
aunque el fenómeno viral
llevó al aislamiento social,
no significó una
paralización absoluta de
las actividades; al
contrario, se incrementó el
uso de medios
tecnológicos que dio lugar al teletrabajo y la teleducación.
La situación de la educación a nivel mundial durante la época de la pandemia se
convirtió en un reto para los gobiernos y para la comunidad educativa, pues varias
familias no contaban con los recursos necesarios para responder a las exigencias
planteadas por el sistema educativo.
El aprendizaje virtual reemplazó drásticamente a los escenarios presenciales de
aprendizaje.
El sujeto educativo dejó de lado el contacto social para entrar en contacto directo
con dispositivos digitales, la relación entre educador-educando se volvió asimétrica
ya que la participación educativa no se dio en igualdad de condiciones. La realidad
virtual introdujo nuevas formas de comprender el proceso educativo y produjo
nuevos cuestionamientos como: ¿Qué tipo de aprendizaje genera la educación
virtual? Y ¿Cuáles son las problemáticas sociales que surgen de este tipo de
realidades virtuales?

2. 2. Los objetivos de las clases virtuales
La educación virtual pretende incidir en el uso creciente de Tecnologías de
Información, Comunicación y motivar el interés de los tutores al ofrecer modelos
novedosos de gestión educativa centrados en el aprendizaje de los alumnos, lo cual
implica fomentar el estudio independiente y el estudio en colaboración; la interacción
académica entre tutor–alumno, alumno–tutor; el desarrollo de habilidades
cognoscitivas en los estudiantes y el fomento de su capacidad de análisis, de
síntesis y de formulación de juicios valorativos.
En este sentido, las asesorías personalizadas o colectivas requieren de materiales
de instrucción, selección de contenidos, lecturas complementarias y fomento del
aprendizaje cooperativo mediante
la asignación de proyectos o
casos de estudio que generen
discusiones en equipos, ya sea en
forma presencial o en línea. En
este contexto, los objetos de
aprendizaje podrán ser de mucha
utilidad para apoyar aprendizajes
a distancia y recrear
conocimiento.
3-Caracteristicas de la educación virtual
Un entorno virtual de aprendizaje representa un sistema tecnológico desarrollado
para la gestión de cursos en línea. Existen algunas características primordiales para
que un entorno virtual de aprendizaje sea eficiente.
 Distanciamiento físico
 Horarios flexibles
 Se emplean medios electrónicos
 Fomenta el autoaprendizaje y la autorregulación
 El proceso de enseñanza-aprendizaje debe ser cuidadosamente planificado
 Se puede implementar la retroalimentación y evaluación
 La comunicación e interacción puede ser sincrónica (en tiempo real) o
asincrónica (diferida, sin coincidencia temporal).

3. 4-ventajas de las clases virtuales
Los estudiantes han acogido hábitos de estudio de forma más autónoma,
manejando el tiempo y cumplimiento de sus deberes de forma independiente.
El reto más grande para maestros y
estudiantes ha sido el aprendizaje y el uso de
tecnologías de manera adecuada, que, para
muchos, eran desconocidas.
Aunque ya existían distintas plataformas
virtuales educativas, las metodologías que han
sido empleadas ahora en las clases han
obligado a los docentes a ser más creativos
para que estas sean llamativas y que logren
captar la atención de los estudiantes, que, en
esta modalidad, tienden a distraerse con
facilidad.
5-Desventaja de las clases virtuales
Aquellos estudiantes que no
cuentan con los dispositivos o
infraestructura tecnológica en
casa, no pueden unirse a esta
modalidad, teniendo en cuenta
que en este modelo lo principal
es tener unas condiciones
óptimas en cuestión de conexión
a redes de internet y
herramientas para llevar a cabo
el proceso educativo virtual.
Los hogares se convirtieron en aulas de clase, y en ocasiones no están adecuados
para las jornadas de estudio
El tiempo en el que los estudiantes se exponen a pantallas y dispositivos genera un
cansancio físico y problemas de salud, principalmente de visión, cuello y espalda.
Al no estar los estudiantes interactuando de manera física y los maestros
apreciando los comportamientos que se pueden presentar en las aulas de clases y
en los recreos, no es tan fácil para los docentes, psicólogos y directivas del centro
educativo, evidenciar trastornos emocionales en aquellos que lo padezcan.

4. 6-conclusiones
En cuanto al aprendizaje de nuestros estudiantes, la educación a distancia nos
evidencia la importancia de fomentar el aprendizaje autónomo en nuestros
estudiantes. La mayoría de los estudiantes están continuando su educación a través
de la estrategia Aprendo en casa
Después de toda esta investigación nos damos cuenta que el impulso de las nuevas
tecnologías en la informática y en las comunicaciones están dando un aspecto
cambiante a la educación que a su vez ha recibido una influencia de la cultura del
mundo globalizado.
Es más, estamos en presencia de transformaciones radicales de lo que hasta ahora
se había concebido como educación a distancia y que hoy las Nuevas Tecnologías
de Información y Comunicaciones (NTIC) propician como una nueva forma de
aprendizaje, en donde se generan espacios virtuales que facilitan interacciones
sociales entre los participantes de estos procesos educativos, independientemente
del tiempo y lugar geográfico donde se encuentren.
7-recomendaciones
A nivel General es importante que existan Universidades con salones capacitado
para el uso de Ambientes multimedios e Internet para que todos los estudiantes
del país se puedan integrar a las nuevas tecnologías de la información y obtener
bastos conocimientos aprovechando las oportunidades que nos ofrece
Internet y multimedia pues esta última hace más que la compresión de un tema
específico sea más fácil.
Que se les enseñe a los estudiantes a profundizar más en herramientas no muy
conocidas con el fin de incentivarlos para que participen en el desarrollo de nuevos
proyectos.
Que se vea al Aula Virtual como una forma de modernización de la educación actual
pues la hace más atractiva e interesante.