El documento trata sobre las modalidades educativas y las ventajas y desventajas de cada una. Describe las modalidades presencial, m-learning (aprendizaje móvil), e-learning (aprendizaje electrónico), y b-learning (aprendizaje combinado). Cada modalidad se analiza detallando sus ventajas y desventajas. La conclusión señala que las tecnologías de la información y comunicación (TIC) son útiles para la educación siempre y cuando se utilicen de manera adecuada y responsable.

1. MAESTRIA EN EDUCACION
MATERIA:
INNOVACIÓN EN MODALIDADES EDUCATIVAS
ALUMNO:
GUSTAVO ALEJANDRO AMARO ALCIVAR
18 MARZO 2018
CAMPUS CUITLAHUAC

2. MODALIDAD EDUCATIVA
VENTAJAS Y DESVENTAJAS

3. Los cambios de la educación se han dado no solo por estar actualizados si
no por la necesidad de un entorno cambiante y exigente, propiciado por los
tiempos y distancias de traslados más prolongados más, factores de
seguridad y sistemas de transportes deficientes hacen son más caóticos y
complejos
En cierta manera esta aparejada con la vida, los elementos que hacen que
esta funcione o tenga ciertas formas de obtención de conocimiento, es
para la adaptación del ser humano a un entorno transformable y la
adquisición del conocimiento se ha vuelto una necesidad demandante, cada
vez que se adquiere un elemento que ayuda a optimizar el tiempo, la salud,
la alimentación etc. genera otra necesidad que está estrechamente ligada
con el cambio evolutivo.
INTRODUCCION

4. La tendencia a distancia y virtual han generado casi un símil,
solo que en nuestros días se requiere de un elemento
integrador que son las plataformas que le dan esa tendencia
de aula.
Anteriormente la educación a distancia era realizar un
conocimiento trabajado en un programa el cual era enviado
por correo electrónico para ser posteriormente regresado
con ciertas retroalimentaciones que le daban una seriedad
efímera.
Hoy todos conocemos las plataformas en las que es más fácil
de tener seguimientos y retroalimentación de los trabajos y
avances en el conocimiento de diferentes temas
INTRODUCCION

5. La influencia de la Tecnologías de la Información y Comunicación es muy fuerte,
en el aspecto que fue la que propicio la Educación a Distancia, porque
proporciona información digital o electrónica de una manera práctica a tal grado
que su consulta está al alcance de un botón llamado click.
Sus tendencias de proporcionar elementos de información tanto en procesador
de textos como fuentes informativas o links donde se pueden adquirir el
conocimiento sin la necesidad de acudir a una biblioteca tradicional, ya que
ofrece un abanico de posibilidades de encontrar documentación, y elementos
que le dan optimización de tiempo, que da la información de calidad veracidad y
oportuna, por lo que se tiene que tener un conocimiento previo de elementos que
faciliten la adquisición de la información .
Como lo dice el texto del Cantarell: “Antes de plantear la implementación de un
sistema de educación a distancia, se debe de tener la absoluta claridad
conceptual respecto a qué es y como funciona”
INTRODUCCION

6. La modalidad es la forma de enseñanza o realizar combinaciones para
diversificar el aprendizaje, desde el modo tradicional en aulas, como
las que son virtuales en un mundo más exigente y complejo. Las
nuevas modalidades dependen de un Entorno Virtual de Aprendizaje
(EVA), cuando las tradicionales son 100% presenciales, las nuevas son
desde 100% virtuales y las de en línea o sea, no se requiere de un
espacio físico, pero que requieren de una plataforma que soporte
todos los trabajos e información para proporcionar una aprendizaje
significativo, existe las mixtas, las cuales requieren de un día de
asesoramiento base y todo el trabajo a realizar es por medio de
plataforma, pero algo es seguro no importa la modalidad en todas se
requiere de una inversión de tiempo y estudio para el conocimiento.
INTRODUCCION

7. Presencial
La modalidad presencial busca la participación activa y colaborativa del alumno, quien debe acudir al
plantel, cumplir con una carga horaria establecida y asistir a clases dirigidas por docentes expertos
en cada una de las asignaturas.
Ventajas
Fortalece las relaciones sociales, El proceso de enseñanza-aprendizaje se basa en la interacción
directa entre alumno y profesor, ofrece el acercamiento con los equipos y espacios propios de la
televisión, promueve un aprendizaje significativo, partiendo de situaciones reales de trabajo.
Desventajas
La cantidad de información se limita a los recursos disponibles en el centro educativo y puede
resultar insuficiente. Aunque la relación con el profesor es directa, no siempre es individualizada. El
tiempo que el profesor y alumno tienen para poder interactuar se limita dependiendo del número de
alumnos.
Las metodologías de trabajo, aunque conocidas, no se centran en las necesidades del alumno. El ritmo
de trabajo y aprendizaje es determinado por el profesor y el grupo. Implica la presencia y
desplazamiento del estudiante. El maestro o instructor no siempre está preparado para controlar un
grupo o transmitirle su enseñanza. En ocasiones en grupos muy numerosos una técnica didáctica mal
aplicada puede generar aburrimiento o distracciones en el aprendiz. No se dispone de fuentes a la
mano para poder aclarar una duda o concepto erróneo surgido en el momento. En ocasiones al ser
evaluado el alumno tiende a copiar.

8. M-Learning
El m-learning se define como el aprendizaje a través de dispositivos móviles pequeños,
con conexión inalámbrica a Internet, como pueden ser los teléfonos móviles (celulares),
tabletas (iPad y sus clones), agendas electrónicas, etc
Las ventaja de m-learning son:
Liberta y flexibilidad de aprendizaje, se tiene 24hrs de uso. Se tiene elementos de
apoyo como los juegos para dar creatividad. Justo a tiempo, no existe las mermas, lo
que se requiere en el momento en que se usa. Las actividades a distancia están
disponibles para los móviles. Velocidad de conexión y navegación sencilla. Acceso
inmediato. Mayor atención con audífonos. Contacto inmediato con docentes.
Actualización casi inmediata
Las desventaja de m-learning son:
La conectividad se requiere de zona inalámbrica o por cable, Control de archivos
perdidos, diversidades de pantalla, sistema operativo, distracción en los contenidos,
limita la profundidad de pensamiento, seguridad de contenidos.

9. E -Learning
El e-learning puede ser clasificado de diferentes formas según los medios
tecnológicos de los que hace uso, los cuales se corresponden con la evolución
tecnológica que ha experimentado el aprendizaje a distancia, considerado con el
diseño institucional, pedagógico, tecnológico, de interfaz, evaluación, gerencia,
soporte y ética en su uso. No solo se trata de dar o hacer un curso y colocarlo
en un ordenador, se trata de una combinación de recursos, interactividad, apoyo
y actividades de aprendizaje estructuradas.
Las ventaja de e-learning son:
Fomenta el trabajo colaborativo, fomenta una buena comunicación entre el
docente y el educando, aumento a la accesibilidad en materiales didácticos,
capacidad para adaptación, descentralización en el proceso educativo, mejora el
desempeño tanto a los docentes como a los alumnos
Las desventaja de e-learning son:
Carencia en el trabajo autodidacta, compromiso y entrega de los usuarios
educandos, insuficiencia en algunos componentes pedagógicos, carencia en el
acceso a internet, manejo inadecuado de la motivación dispersión en la
información por una mala capacitación en el manejo de herramientas

10. B-Learning
B-learning es un modelo de aprendizaje en el cual se combinan la modalidad de enseñanza
presencial con la modalidad de aprendizaje virtual, es un modelo hibrido, en el aula las
sesiones son presenciales
Y sus desarrollos temáticos son en plataforma virtual
Las ventaja de b-learning son:
Disponibilidad de cursos, Servicio educativo presencial, libros como principal fuente de
información, Monodisciplina, enfoque centrado en el aprendizaje , enfoque
multidisciplinario
Las desventaja de b-learning son:
Participación activa de los docentes, capacitación en el uso de herramientas como
plataforma, metodología de enseñanza, sistemas de evaluación y planes de formación
inicial

11. La tendencia a distancia y virtual han generado casi un símil, solo que en nuestros
días se requiere de un elemento integrador que son las plataformas que le dan
esa tendencia de aula.
Anteriormente la educación a distancia era realizar un conocimiento trabajado
en un programa el cual era enviado por correo electrónico para ser
posteriormente regresado con ciertas retroalimentaciones que le daban una
seriedad efímera.
Hoy todos conocemos las plataformas en las que es más fácil de tener
seguimientos y retroalimentación de los trabajos y avances en el conocimiento de
diferentes temas
CONCLUSION

12. CONCLUSION
Si bien las TIC son un elemento funcional para la realización de actividades que
están fuera de lo convencional, su importancia radica en cómo utilizarlas y
donde, bien y acertada mente lo expone en l alfabetización, productividad, y si
me deja adicionar, el impacto ecológico que tiene al utilizarla ya que es un
medio amigable que no requiere de documentos físicos , como el papel y las
tintas que se desperdiciar anteriormente hasta alcanzar la perfección para los
usuarios metas como los educandos, o los docentes.
Su influencia en la utilización de los elementos como: aulas virtuales, internet,
videos etc. requieren de factores que las contiene o concretizan como PC, Lap
Top, Tabletas, y telefonía inteligente ha hecho que más personas se vena en la
necesidad de sumarse a este mundo cambiante en tecnología que da como
resultado un aprendizaje en el uso de Tecnología de la Información y la
Comunicación, por eso ese mercado es muy demándate y la actualización es un
elemento que lo propicia como servicio

13. Bibliografía
Del Lago de Cantarell, S. (1 de octubre de 2017). Impacto de la Educación a distancia en el nuevo contexto
sociocultural. Obtenido de
http://www.editorial.unca.edu.ar/Publicacione%20on%20line/CIENCIA%20Y%20TECNOLOGIA/Rev.%20C
yT%20PDF/RevCyT10/HUMANIDADES/CANTARELL.pdf
ISEA. (Enero de 2009). MOBILE LEARNING, Análisis prospectivo de las potencialidades asociadas del
Mobile Learning. Obtenido de http://www.iseamcc.net/eISEA/Vigilancia_tecnologica/informe_4.pdf
Pascal, O., Comoglio, M., & Fernández, M. (2012). Integración de TIC en la modalidad Blended. Obtenido de
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/19332/Documento_completo.pdf?sequence=1
http://educacionpresencialyadistancia.blogspot.mx/2013/03/v-behaviorurldefaultvmlo.html