Educación y tecnología
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Este documento discute cómo la educación y la tecnología pueden combinarse para preparar a los estudiantes para un mundo cada vez más digitalizado y centrado en la colaboración. Sugieren que la tecnología debe usarse para que los estudiantes puedan desempeñarse en la sociedad de la información, comunicarse y construir conocimiento a través de la experiencia, mientras que la educación debe enfocarse en enseñarles a resolver conflictos de manera reflexiva y fortalecer las relaciones interpersonales.
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El documento discute los objetivos de la educación en un mundo cada vez más tecnificado y colaborativo, donde se debe enseñar a resolver conflictos de manera reflexiva y fortalecer las relaciones interpersonales. También habla sobre usar la tecnología para desempeñarse en la sociedad de la información, comunicarse, construir conocimiento de manera colaborativa, y permitir el desarrollo personal a través de espacios virtuales. Además, propone adaptarse a nuevas modalidades de aprendizaje que respeten las diferentes inteligencias, y ext
Conectivismoktt
El conectivismo describe el conocimiento y el aprendizaje como redes interconectadas. En esta era de información cambiante rápidamente, el conocimiento individual se forma a través de redes que comparten y actualizan información de forma continua. Esta teoría se alinea bien con los estudiantes nativos digitales de hoy, quienes aprenden colaborando y manteniéndose actualizados a través de múltiples herramientas y conexiones.
Conectivismo
El conectivismo describe el conocimiento y el aprendizaje a través del uso de redes. En esta era de información, el conocimiento es distribuido e interconectado porque ningún individuo puede saberlo todo. El conectivismo se enfoca en el aprendizaje en ambientes informacionales cambiantes, donde el conocimiento personal se forma a través de redes que alimentan organizaciones e instituciones con información. Esta teoría es relevante hoy porque los estudiantes nativos digitales aprenden de forma colaborativa a través de herramientas tecnológic
Conectivismo
El conectivismo describe el conocimiento y el aprendizaje a través del uso de redes. En esta era de información, el conocimiento es distribuido e interconectado porque ninguna persona puede saberlo todo. El conectivismo se enfoca en el aprendizaje en ambientes donde la información cambia rápidamente. El conocimiento personal se forma a través de una red que alimenta e informa a otras organizaciones e instituciones, las cuales a su vez retroalimentan la red y proporcionan nuevo aprendizaje.
Enseñar y aprender con tic’s
El documento describe el aprendizaje ubicuo como un nuevo paradigma educativo facilitado por la tecnología digital. Discute 7 cambios clave que conlleva este enfoque: 1) difuminar las fronteras espacio-temporales de la educación, 2) reordenar los equilibrios de autoridad y conocimiento, 3) aprovechar las diferencias entre estudiantes, 4) ampliar los modos de representación del conocimiento, 5) desarrollar habilidades de conceptualización y pensamiento abstracto, 6) extender la cognición a través de dispositivos, y
Educación virtual 2
Este documento describe objetos de aprendizaje y educación virtual. Explica que las TIC han abierto posibilidades para proyectos educativos que permiten el acceso a la educación sin importar el lugar u hora. Define objetos de aprendizaje como recursos digitales reutilizables para ayudar en el aprendizaje. Define la educación virtual como programas de formación que tienen lugar en el ciberespacio sin necesidad de reunir cuerpo, tiempo y espacio físicamente. Proporciona también definiciones de ciberespacio y realidad virtual.
Educación virtual
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Educación virtual
El documento habla sobre la educación virtual y las aulas sin paredes. Explica que las tecnologías de la información y comunicación permiten crear un nuevo espacio social y educativo a través de las redes. La educación virtual se da mediante estas tecnologías y proporciona herramientas de aprendizaje más estimulantes que las tradicionales. Sin embargo, requiere diseñar nuevos escenarios educativos virtuales para que los estudiantes aprendan a moverse en este nuevo entorno cibernético.
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Reflexiones sobre las TIC
Este documento presenta 10 reflexiones sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la formación. Las TIC pueden ser usadas para construir un aprendizaje colaborativo, dinamizar el currículo y estimular el aprendizaje autónomo. También permiten evaluaciones permanentes e implican los puntos de vista de la comunidad educativa. El uso de las TIC acerca a los estudiantes y amplía los conceptos de información, educación y conocimiento.
Aprendizaje aprendizaje ubicuo
Este documento discute el concepto de aprendizaje ubicuo y cómo podría aplicarse en Colombia para mejorar los resultados educativos. Plantea varias preguntas clave sobre cómo el aprendizaje ubicuo podría abrir nuevas formas de enseñanza y aprendizaje, el rol que deberían jugar el gobierno, las empresas y los docentes, y cómo se podría implementar en la práctica.
La importancia de las tics en la educación(trabajo por terminar)
Las TIC son importantes en la educación porque permiten innovar y desarrollar la creatividad a través de nuevas formas de comunicación y transmisión de conocimiento sin la necesidad de que el docente esté presente. Las TIC facilitan la simulación de fenómenos sin riesgos, la interacción entre estudiantes, y exigen una mayor preparación de los docentes para motivar a los estudiantes y crear nuevos espacios de aprendizaje. También hacen posible la educación a distancia y el intercambio de información entre estudiantes.
Aprendizaje ubicuo presentacion tics
El documento describe cómo el aprendizaje ubicuo puede ocurrir en cualquier momento y lugar a través del uso de la tecnología, permitiendo que las personas sean tanto consumidores como productores de conocimiento. El desarrollo tecnológico, especialmente los dispositivos móviles, permite cerrar brechas temporales y espaciales entre lo físico y lo virtual, ampliando el aprendizaje más allá de métodos tradicionales a nuevas formas como blogs, wikis y mundos virtuales. El aprendizaje ubicuo integra el apre
Las Ventajas de las TIC's
La ventajas de las tecnologías de la información y comunicación como herramientas de apoyo para la educación.
EDUCACIÓN VIRTUAL. E-LEARNING
Este documento discute la educación virtual y sus ventajas. Explica que la educación debe preparar a las personas para un mundo cambiante en el que se requiere innovación y emprendimiento. Describe diferentes tipos de estrategias educativas virtuales como el e-learning y las plataformas virtuales. También identifica algunos desafíos comunes de la educación virtual como la baja conectividad y la falta de cultura tecnológica. Finalmente, destaca las ventajas de la educación virtual como una mayor comunicación y oportunidades de aprendizaje
Induccion a las tics
Este documento trata sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TICs). Explica que las TICs han cambiado la forma en que las personas se comunican y aprenden, utilizando medios como la informática, Internet y las telecomunicaciones. También describe algunas características y usos comunes de las TICs, como el acceso a la información en línea, el correo electrónico, las redes sociales y las herramientas de oficina. Finalmente, menciona algunas ventajas y desventajas del uso de las T
Aprendizaje ubicuo if8
El documento presenta una introducción al concepto de aprendizaje ubicuo. Explica que se trata de un nuevo enfoque educativo habilitado por las tecnologías digitales que permite aprender en cualquier lugar y momento. También destaca que plantea nuevos desafíos como aprovechar el potencial educativo de Internet más allá del aula. Finalmente, señala que si bien la tecnología es un facilitador clave, lo más importante es cómo se usa para innovar las prácticas pedagógicas.
Aprendizaje Ubicuo
El documento describe cómo la tecnología ubicua y la conectividad inalámbrica permiten que el aprendizaje ocurra en cualquier lugar y momento. Esto difumina las líneas entre profesores y estudiantes, y permite nuevas formas de aprendizaje colaborativo y la construcción de conocimiento a través de dispositivos digitales y redes. El aprendizaje ya no está limitado al aula tradicional.
TIC educación
Este documento discute la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica cómo la educación se ha adaptado a los cambios tecnológicos a lo largo de la historia, como la imprenta y la digitalización. También describe cómo las TIC permiten el trabajo en equipos multidisciplinarios sin restricciones de tiempo y espacio, y cómo las comunidades virtuales se están haciendo más comunes. Finalmente, señala que las TIC deben estar presentes en los elementos que componen el pro
Docente innovador
El documento discute el uso de la tecnología en la educación. Señala que la tecnología ha revolucionado la educación y que debemos usarla críticamente para que nos sirva y no al revés. También indica que las TIC facilitan el aprendizaje autónomo y colaborativo de los estudiantes de una manera más fácil y entretenida. Finalmente, menciona que las TIC pueden permitir un mayor acceso a la información pero que esto solo será posible si se reconoce que la escuela es el principal lugar para acceder a ellas
Aprendizaje ubicuo
El aprendizaje ubicuo permite que el aprendizaje sea una experiencia más distribuida en el tiempo y el espacio, ya que con la tecnología portátil podemos acceder a información en cualquier lugar y momento. Aprender en cualquier lugar y en cualquier momento significa aprendizaje ubicuo. Este tipo de aprendizaje distribuido permite que todos enseñen y aprendan de los demás en tiempo real.
Aprender En La Virtualidad
El documento habla sobre cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) están impactando la educación a través de la virtualidad, permitiendo nuevas formas de enseñar y aprender mediante el aprovechamiento de espacios virtuales. Los materiales didácticos multimedia creados específicamente para el aprendizaje en entornos virtuales son un ejemplo de cómo explotar educativamente estos medios, aunque diseñar acciones formativas efectivas basadas en la tecnología multimedia para la interacción virtual no es una tarea sen
Presentación proyectoo
El documento presenta un proyecto sobre aprendizaje ubicuo y aula aumentada realizado por tres integrantes. Explora conceptos como computación ubicua, aprendizaje ubicuo y aula aumentada, los cuales se refieren al uso generalizado de la tecnología y dispositivos móviles para facilitar un aprendizaje formal e informal en cualquier lugar. Propone algunos cambios como que los profesores sean más receptivos a las nuevas herramientas y desarrollen capacidades para aprovechar su potencial educativo.
Aprendizaje ubicuo
Presentacion de power point relacionada al aprendizaje ubicuo de los autores Bill Cope y Mary Kalantzis.
don bueso y la infanta cautiva
La obra teatral presenta la adaptación de Rafael Alberti del romance tradicional "Don Bueso y la Infanta cautiva" mediante el uso de títeres. Cuenta con 4 actores, 3 bailarines y 2 músicos en vivo y su duración es de una hora. La historia se puede presentar en interiores o exteriores. Fue escrita originalmente por Alberti en 1931 y descubierta de forma mecanuscrita años después.
63 images d__asie_vv
This document lists various scenic locations across Southeast Asia and East Asia. It includes iconic landmarks, natural landscapes, and cultural sites from over a dozen countries in the region, such as Angkor Wat in Cambodia, the Shwedagon Pagoda in Myanmar, and the Li River in China. A variety of landscapes, cityscapes, religious structures, and natural phenomena across the Far East are featured.
Top Seeds Lab - The best accelerator
El documento detalla los ganadores de los Premios Tu Economía 2015 en 10 categorías. José Luis Bonet de Freixenet ganó el premio a la Mejor Trayectoria Profesional, mientras que Alberto Méndez de bq ganó el premio al Mejor Emprendedor. Top Seeds Lab ganó el premio a la Mejor Aceleradora de Start-ups por su apoyo a nuevas empresas a través de programas de aceleración e inversión.
ENCUADRE LIT I 1ER.P.
Este documento presenta el plan de estudios para el primer período de Literatura I. Incluye 15 sesiones con temas como conceptos literarios, marcas de literariedad y la literatura en la historia. Los estudiantes realizarán actividades como mapas conceptuales, exposiciones y tareas del libro. La calificación se basará en actividades (50%), evaluaciones (40%) y actitudes (10%).
Draft 2
The document outlines the structure and contents of a final presentation on the history of Pixar Animation Studios. The presentation will be a 3-minute animation divided into 5 chapters, covering Pixar's origins, founders, movies, and concluding with thanks. Chapter 2 focuses on Pixar's history from birth to becoming one of the largest animation companies in the world.
Prácticas sociología
Este documento contiene cuatro prácticas realizadas para la asignatura de Sociología. La primera práctica no está incluida. La segunda práctica resume dos artículos sobre los efectos de Internet en el pensamiento humano. La tercera práctica presenta información sobre el fracaso escolar en España en formato PowerPoint. La cuarta práctica incluye un comentario de video sobre el fracaso escolar.
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Educación y tecnología
- 1. Educación y Tecnología ¿Para qué?
- 2. Educar para: Un mundo cada vez más tecnificado. Donde el aprendizaje colaborativo es cada vez más imprescindible. Dar herramientas que permitan resolver conflictos de manera reflexiva. Fortalecer las relaciones interpersonales
- 3. Tecnología para: Desempeñarnos en la sociedad informática. Comunicarnos y fortalecer lazos. Construir el conocimiento “haciendo”, considerando que es el conocimiento más perdurable. Espacio virtual que permita el desarrollo de relaciones que permitan el crecimiento personal.
- 4. Adaptarnos a una nueva modalidad de aprendizaje, respetando las múltiples inteligencias. Extender el tiempo de aula y acercarnos más a nuestros estudiantes.