El documento describe cómo la tecnología ubicua y la conectividad inalámbrica permiten que el aprendizaje ocurra en cualquier lugar y momento. Esto difumina las líneas entre profesores y estudiantes, y permite nuevas formas de aprendizaje colaborativo y la construcción de conocimiento a través de dispositivos digitales y redes. El aprendizaje ya no está limitado al aula tradicional.

3.  El aprendizaje con la
conectividad wireless y la
tecnología se da en todo
lugar.
 Con estos dispositivos el
aprendizaje paso a ser una
actividad que se da en
cualquier espacio y tiempo.

6.  La ubicación ubicua situa
el procesamiento de:
 Dispositivos de grabación
y reproducción
 Comunicación
 Información

7.  Es una combinación
ordinaria,
 Todos los medios están
convergiendo en torno
a la digitalización

8.  Genera medios de comunicación.
 Genera una cultura de la participación
 Surgen nuevos medios digitales llamados
“ubimedia”

9.  Da lugar a un
nuevo sentido del
espacio
 Espacio construido
e
institucionalidazos

10.  Da lugar a un nuevo
sentido del tiempo
 La computación ubicua
funde el ahora y el
cuando (Nik Burbules)
 Facilita la comunicación
asincrona

11.  Construimos el
pensamiento individual
 Creamos nuestro propio
itinerarios de lectura
 El uso de la tecnología
semánticas da lugar a la
imaginación y al
conocimiento.

12.  Es una parte intuitiva de nuestra experiencia
vital y del mundo
 Los adultos que superaron la brecha digital se
los llama hablantes de una segunda lengua.
 Los niños de hoy son considerados “nativos
digitales”.

13. El aprendiz no debe limitarse a:
 La interacción persona- maquina
 Persona-máquina-persona
 Persona –persona o persona
actividad
 La maquina es un dispositivo de
comunicación del aprendizaje

15.  El hecho educativo
puede ocurrir en
cualquier lugar y en
cualquier momento

16. Es un fenómeno por el que
se difuminan la
diferencia entre:
 profesores y estudiante y
generadores de
conocimiento y usuarios
de conocimientos

17. Todos los aprendices pueden
ser:
 creadores de conocimiento y
cultura
 Pueden trabajar en grupo
construyendo el
conocimiento colaborativo

18. Registra y transmite el significado de forma
multimodal como :
 Oral
 Escrito
 Visual
 Sonoro

19.  El mundo de la computación
ubicua esta lleno de
complejas arquitecturas
técnicas y sociales.

20.  La inmediatez, y la
navegabilidad del
conocimiento están en
nuestras manos
mediante los
dispositivos digitales.

21.  Los profesores deben
adquirir destrezas de
orden superior que les
permitan construir
comunidades de
aprendizaje.

23.  El consumo y la
circulación de los
recursos ,se integran
en en el aula .
 El aula se ve
intervenida por la
tecnología