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IMPORTANCIA DE
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LA EDUCACION
VIRTUAL
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by nagresott
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IMPORTANCIA DE LA
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EDUCACION VIRTUAL
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nagresott
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This book is dedicated
to
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to ARIEL PADILLA
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La educación a distancia, es una
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alternativa de aprendizaje, que
teniendo como característica la
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separación del alumno – profesor, con
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la utilización de los tutores, no se
siente como tal, sino que estando el
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tutor, siempre presente en el
acompañamiento, su presencia se
siente en el aula de manera activa,
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generadora de aprendizaje
significativo, colaboradora y
motivadora.
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9. Es el apoyo organizado y continúo del tutor lo que encamina el éxito
del proceso de aprendizaje en la educación a distancia, acompañado
este de unas buenas estrategias, materiales y recursos. Desde el rol
del tutor virtual (que es el apoyo a la labor docente), se promueve el
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aprendizaje colaborativo, la reflexión con otros y la interacción entre
pares, lo cual como estrategia innovadora, permite que las cosas se
hagan de mejores formas.
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La asesoría del tutor virtual, parte de las necesidades concretas de los
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estudiantes y de sus necesidades independientes debido a la
flexibilidad que tiene consigo implícita, logrando de esta manera que
los estudiantes aprendan a aprender (que es una competencia básica
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que se debe desarrollar como pilar fundamental de la educación),
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respetando el espacio, tiempo, estilo, ritmo y método de aprendizaje
teniendo en cuenta las capacidades y posibilidades de cada uno de los
estudiantes.
El tutor virtual, debe reunir unas cualidades especiales específicas que
no obstaculicen el fomento del desarrollo del aprendizaje dentro del
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contexto, sino que a través del suficiente conocimiento de la materia,
Ti
los fundamentos de la educación a distancia y el dominio de las
funciones a cumplir, pueda lograr la confianza de sus estudiantes a
través del monitoreo del trabajo que ellos realicen reconociendo lo
que el estudiante sabe previamente y encaminándolo a lo que puede
llegar a hacer, procurando evitar los prejuicios, y retroalimentando
Pr
constantemente el trabajo de los estudiantes, en acciones de tipo
empático, proactivas, motivadoras y que genere una comunicación
eficaz y clara en la interacción tutor – alumno.
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13. El tutor virtual, debe de igual
forma tener en cuenta las
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características del aprendizaje del
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adulto afectando las dimensiones
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pragmáticas, lo que hace que el
proceso de orientación virtual se
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centre en las expectativas que
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tiene el estudiante, las
dimensiones técnica, lo que hace
que el saber se enfoque a lo que
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deben aprender y las dimensiones
psicoafectivas estimulando el
aprendizaje autónomo y organizado
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estimulando en los estudiantes la
confianza, la seguridad y las
posibilidades de gestionar su propio
aprendizaje
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Visto de esta manera, el éxito del
proceso de orientación virtual, parte
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de el tutor quien debe apoyar con
sus acciones de orientación didáctica
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la colaboración y la participación en
ie
las actividades y prácticas culturales
de diverso tipo que apuntalen el
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dialogo mediado a través del cual el
Ti
alumno logra mayor autonomía e
independencia, logrando que con el
mayor número de estrategias, los
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estudiantes se desarrollen
integralmente sin que las
condiciones especificas determinen o
representen un obstáculo para ello.
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UNIVERSIDAD AUTONOMA
DEL CARIBE.
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JUNIO 4 DE 2011
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