Perfil del docente en un sistema de educación virtual

1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA ISRAELDIPLOMADO SUPERIOR EN:GESTION DE PROYECTOS E-LEARNING Y EDUCACION A DISTANCIA TEMA: PERFIL DEL DOCENTE VIRTUAL SONIA ROBALINO JAUREGUI

2. INTRODUCCIÓNLos avances tecnológicos en materia de información y comunicación han dado lugar a cambios importantes en todos los campo de la actividad humana, pues todo su accionar gira alrededor de la información, mas aun cuando existe la posibilidad de acceder a ella, a través de estas tecnologías de la información y la comunicación TICs, que no miran tiempo ni distancias. El impacto en la Educación Superior es grande, representa roles y actitudes en profesores y estudiantes diferentes a los de la educación tradicional.

3. Los estudiantes, deben desarrollar, una serie de competencias a fin de alcanzar el mayor provecho en su proceso de aprendizaje. El docente universitario ocupa un lugar importante en la formación del estudiante pues es el moderador, orientador y facilitador de los aprendizajes, para lo cual debe diseñar prácticas renovadoras de enseñanza que lo motiven a desarrollar sus capacidades, actitudes y aptitudes para desempeñarse como persona y como profesional .

4. En el caso del educador virtual su papel es aun mas importante pues incluso debe transmitir al estudiante valores éticos y morales. Entre las estrategias a adoptar se encuentran, sin dudas, aquellas que permiten la articulación de la enseñanza presencial con otras modalidadesLas nuevas tecnologías de la información y la comunicación, permiten al docente, lograr mayor interacción y mejorar la calidad del proceso de enseñanza - aprendizaje a la vez que le exigen reorganizar los contenidos y los recursos para la formación de sus estudiantes.

5. El PERFIL DEL DOCENTE VIRTUALEl docente de la modalidad virtual es un docente como los demás, por tanto tiene los mismos compromisos que tiene el docente presencial, sin embargo, hay ciertos aspectos que caracterizan al docente de la modalidad virtual como son:Debe haber sido estudiante virtual y haberse formado en tutoría virtual por tantovalora su propio desempeño y muestra una actitud crítica respecto del diseño del curso que monitorea, por tanto tiene los elementos necesarios para mejorar los trabajos que posteriormente debe realizar.

6. Plantea diversos escenarios de aprendizaje para sus alumnos, utilizando las herramientas que ofrecen los entornos virtuales.Domina cualquier situación que se presenta en su aula.Busca recursos y estrategias didácticas acordes con la modalidad virtual.Domina las técnicas de trabajo grupal e individual.

7. Tiene claras las estrategias didácticas de la educación virtual.Es un facilitador y guía para el estudiante en la tarea de obtener su profesiónRespeta a sus alumnos en el proceso de aprendizaje.Muestra ética y responsabilidad en la tarea educativa que realiza.Tiene un compromiso claro acerca del del derecho de todo ser humano a la educación, en el ámbito virtual.

8. Siempre esta actualizado en materia de educación virtual.Motiva a sus alumnos a lograr los objetivos que se propusieron.Tiene una buena relación personal y pedagógica con sus alumnos.Desarrolla sus habilidades comunicativas, de transferencia del conocimiento y de moderador con sus alumnos.

9. Comparte sus experiencias en el campo virtual con otros docentes, a fin de mejorar el proceso educativo. Es diestro en: redacción, ortografía y puntuación. Refuerza los logros de sus alumnos e impulsa a obtener aquellos que no se alcanzaron. Propicia la interacción y crea ambientes para construir conocimiento. Mantiene unido al grupo que participa en los procesos de formación virtual .

10. Haydée Z. Azabache CaraccioloDirectora de PUCP VirtualBlog de PUCP Virtual, http://pucp.edu.pe/pucpvirtualvideo conferencia presentando sus aportes:o UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA, UNED – Costa Ricao UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA – Ecuadoro UNIVERSIDAD OBERTA DE CATALUNYA – Españao UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACIÓN A DISTANCIA – Españao UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR – Guatemalao PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL PERÚ - Perúo UNIVERSIDAD PERUANA CAYETANO HEREDIA - Perúo UNIVERSIDAD CATÓLICA ANDRÉS BELLO DE CARACAS – Venezuelao UNIVERSIDAD RAFAEL BELLOSO CHACÍN – Venezuela